1、都安县委党校 银玉川,科学发展观 专 题 辅 导,众志成城 抗震救灾,2008年抗冰冻灾害,神舟七号凯旋归来,平息西藏 3.14事件,当风雪阻断归路,我们彼此取暖!当主权面对挑战,我们亮出利剑!当火炬遭遇屈辱,我们义无反顾!当病毒吞噬生命,我们用爱弥补!列车出轨,我们竭诚互助!当震撼撕裂大地,我们开山辟路!勇敢面对磨难,挺起中国人的脊梁!,这一切都是因为,中国共产党贯彻落实科学发展观，走中国特色的社会主义道路。,一、科学发展观提出的背景,是党在总结国际国内经验，准确把握时代特征，科学分析世情、国情等基础上提出来的。从世情来看：,一、科学发展观提出的背景,另一方面：国际环境中不稳定、不确定因素增
2、多、经济发展中的潜在风险增多。,一方面：和平与发展仍然是时代主题，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，世界和平与发展的大局总体稳定。,发展绝不仅仅是经济增长，而应该是经济、政治、文化、社会、生态全面协调发展，人与自然相和谐的可持续发展。应该是统筹国内国际两个大局的发展。,世界各国发展的实践表明,一、科学发展观提出的背景,从国情来看： (一)新世纪新阶段的实践要求 与全面建设小康 社会的目标有关。,小康社会是很不平衡的小康 2002年起码有三项没有达到: 农民的人均收入 人均蛋白质日摄入量农村初级卫生保健,城乡差别 区域差别 经济社会 发展不协调,2007年，农村 居民人均纯收入 实际增长9
3、5， 为1985年以来 增幅最高的一年； 而城乡居民收入 比却扩大到3331， 绝对差距达到9646元 （农村居民收入4140元， 城市居民收入13786元）， 也是改革开放以来 差距最大的一年。”,一、科学发展观提出的背景,2.与2003年发生的“非典”事件有关。,经济发展特别是对于旅游业、商业服务业、交通运输业、对外贸易业等造成很大损失。随着非典病毒的蔓延,整个中国社会人心浮动,卫生资源严重不足,我国社会发展的滞后性暴露无疑。,从国情来看：,一、科学发展观提出的背景,从国情来看：3.与“关键时期”发展的要求有关。,2003年,我国人均国内生产总值超过了1000美元。人均国内生产总值突破10
4、00美元之后,经济社会发展将进入一个关键时期。这时期是矛盾的凸显期，经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征。,一、科学发展观提出的背景,(二)总结我国发展实践经验教训的要求,新中国成立后，以毛泽东为代表的中国共产党人，提出了建设社会主义现代化强国的目标和战略设想，提出了关于发展的问题的很多重要思想，如“以苏为鉴”，走一条适合中国国情的现代化道路。但由于种种原因，我国的发展事实上走了弯路。,一、科学发展观提出的背景,(二)总结我国发展实践经验教训的要求,党的十一届三中全会以后，以邓小平为代表的中国共产党人，制定了“一个中心，两个基本点”的基本路线，通过改革开放建设和发展中国特色社会主义，制定了“
5、三步走”基本实现现代化的发展战略，提出了社会主义的根本任务是发展生产力，坚持“两手抓”等一系列战略思想，实现了党关于发展 的一次飞跃。,一、科学发展观提出的背景,(二)总结我国发展实践经验教训的要求,十三届四中全会后，以江泽民为代表的中国共产党人，创立了“三个代表”重要思想，提出发展是党执政兴国的第一要务，建立社会市场经济，实施依法治国、科技兴国、可持续发展、西部大开发等战略，不断推进物质文明、政治文明、精神文明建设，促进人的全面发展，使我们党的发展更进了一步。,一、科学发展观提出的背景,(二)总结我国发展实践经验教训的要求,党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，准确把握时代特征和中国国情
6、，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的一系列重大问题，不断总结经验，扩展视野，作出理论概括，形成了以人为、全面协调可持续发展的科学发展观。,二、科学发展观的形成过程,2003年4月,首次提出坚持全面发展的观点,2003年7月,明确了科学发展观的三个内容， 加进了人的全面发展,2003年8月至9月初,2003年10月,2003年12月,首次使用了科学发展观的概念,科学发展观作为新一届党中央 的重大战略思想已经初步确立,首次明确提出以科学发展观 统领经济社会发展全局的要求,二、科学发展观的形成过程,2007年10月,2006年10月,2005年10月,2
7、004年9月,党的十七大全面阐释科学发展观,把社会主义现代化 “三位一体”提升为“四位一体”,把科学发展观提升到 重大战略指导思想的层次和高度,明确了坚持以科学发展观 统领经济社会发展全局,2004年2月,首次提出了以人为本， 这是科学发展观的核心,三、科学发展观的历史地位,科学发展观 的历史地位,它是对党的三代中央 领导集体关于发展的 重要思想的继承和发展,它是坚持和发展 中国特色社会主义 必须坚持和贯彻的 重大战略思想,它是我国经济社会发展 的重要指导方针,它是马克思主义 关于发展的世界观 和方法论的集中体现,它是同马克思主义、 毛泽东思想、邓小平理论 和三个代表重要思想 既一脉相承又与时
8、俱进 的科学理论,四、科学发展观的科学内涵、根本要求,（一）科学发展观的科学内涵,第一要务,发 展,核 心,以人为本,基本要求,全面协调可持续发展,根本方法,统筹兼顾,四、科学发展观的科学内涵、根本要求,（一）科学发展观的科学内涵我们站在新的历史起点所追求的发展，是以人为本、全面协调可持续的科学发展；是各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展；是既通过维护世界和平发展自己又通过自身发展维护世界和平的和平发展。,发展是党执政兴国的第一要务,金山银山,金山银山,青山绿水,四、科学发展观的科学内涵、根本要求,以人为本就要坚持人民在中国特色社会主义事业的主体地位，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊
9、重创造，发挥人民首创精神；坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点；要把解决民生问题放在首位，切实解决广大人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，保障人民经济、政治、文化、社会权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展。,科学发展观的 核心是以人为本,发展为了人民、 发展依靠人民、 发展由人民共享,四、科学发展观的科学内涵、根本要求,全面，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化、社会建设，实现经济发展和社会全面进步。协调，就是要促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基
10、础相协调。可持续，就是坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐、使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。,基本要求是全面协调可持续发展,四、科学发展观的科学内涵、根本要求,统筹兼顾，就是要从中国发展全局和最广大人民的根本利益出发，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，调动一切积极因素，调节并处理好各种具体的利益关系，促进整个社会协调发展，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。,坚持八个统筹,根本要求 是统筹兼顾,四、科学发展观的科学内涵、根本要求,（二）科学发展观的根本要求,坚持“一个中心、 两个基本点” 的基本路线,继续深化
11、改革开放,切实加强和 改进党的领导,积极构建 社会主义 和谐社会,五、基层党员深入学习贯彻落实科学发展观,（一）必须解决认识问题,发展绝不仅是一个经济增长的过程,而是一个包括经济、政治、文化、社会各个领域全面进步的过程。贯彻落实科学发展观，就必须按照全面协调可持续的基本要求，统筹兼顾、协调推进社会主义经济、政治、文化、社会和党的建设各项工作，着力解决发展过程中出现的不全面、不协调、不均衡问题，不断促进经济社会的全面进步和人的全面发展。,五、基层党员深入学习贯彻落实科学发展观,（二）必须具备科学的思想方法,贯彻落实科学发展观，必须顺应发展阶段的新变化新要求，以辩证的眼光重新审视、大胆扬弃我们所熟
12、悉的发展理念和发展思路；还必须结合本地区经济社会发展实际，大胆探索，努力走出一条符合科学发展要求、体现时代特征、具有地域特色的发展新路。,五、基层党员深入学习贯彻落实科学发展观,（三）应该具备负责精神,贯彻落实科学发展观，要求我们积极创新思路，在发展实践中积极解决问题，在解决问题中求得更好发展，既不断化解当前发展中出现的各类矛盾和困难，以努力消除发展中遗留的“负效应”。,太湖水污染,农村民房,城市建筑物,五、基层党员深入学习贯彻落实科学发展观,（四）应该达到一定的境界高度,贯彻落实科学发展观，要求我们能自觉克服发展上的“短视”、“弱视”，克服工作中的急功近利，在重视提升“硬件”发展水平、追求“显性”发展绩效的同时，更加注重培育长远竞争力和增强可持续发展能力，把更多的财力、精力投入到那些惠及长远、群众、子孙后代的“软绩效”上来，努力追求经济社会更持久、更长远的发展。,结束语,深入学习贯彻落实科学发展观，我们必须将思想认识上的收获转化为指导科学发展的实际能力，转化为推动科学发展的实际行动。即学习实践科学发展观重在实践，贵在实践。,
