1、阅读甲、乙两篇文言文，完成 1-11 题。【甲】 三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】 与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高
2、山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.解释句中加点的词语。（1）虽乘奔御风不以疾也（ ）（2）窥谷忘反（ ）答案（1）这里指飞奔的马。 （2）同“返” ，返回2.用现代汉语写出下列句子的意思。（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（2）自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。答案（1）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（2）从富阳到桐庐一百来里（的水路
3、上） ，尽是奇山异水，在全国是独一无二的。3.下列解说不恰当的一项是A.甲文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。B.由甲文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白望天门山中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ”C.甲文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；乙文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。D.甲文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与乙文的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。答案 B4.郦道元笔下那堆雄奇险峻的三峡，也已成为举世瞩目的水利工程。截至 2006 年 5 月 20 日，大坝工程全线建成。听到这振奋人心的消息，你想对三峡工程的建设者们说些什么
4、？（字数在 50 个以内）答案 示例：三峡工程的建设者们：你们谱写了筑坝史上的记录，创造了建筑史上的奇迹，实现了中华民族的百年梦想！5.请利用中文的词句，为三峡和富春江的风光各拟一副对联。答案 示例：三峡：春冬之时，素湍绿潭，瀑布飞漱其间；晴初霜旦，林寒涧肃，猿声哀啭久绝。富春江：风烟俱净，高山生寒树，在昼犹昏；天山共色，碧水见鱼石，直视无碍。6.这两文写作目的相同吗？若不同，请你说说他们的写作目的各是什么。7.请找出两篇文章的相同之处（至少两点）答案 （1）都写了山、水；（2）都运用了描写的表达方式；（3）都运用了比喻、夸张的修辞手法。8.指出下列各句中有通假字的一项是 （ ）A.风烟俱净，
5、天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。答案 C9.下列句子不是骈句的一项是 （ ）A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。答案 B10.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ”的实际意思是什么？它反映了作者怎么的情感和志趣？答案 其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。反映了作者爱慕美好自然，避世退隐的思想。11.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里。答案 以动写静，使静止的景
6、物富有动感，更能生动、形象地描绘出两岸山势的陡峭和壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。1.用原文语句回答问题。（1）表现五柳先生性格的语句有： （2）表现五柳先生生活的语句有： （3）表现五柳先生志趣的语句有： （4） “赞语”中与传文中“不慕荣利”一句相照应的语句是：答案 （1） “闲静少言，不慕荣利。 ” （2） “好读书” ， “性嗜酒” ， “短褐穿结，箪瓢屡空” 。（3） “忘怀得失，以此自终。 ”（4） “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ”2.“不求甚解”是出现在本文中的成语，角解释并造句。解释： 造句： 答案 原指读书时不求深入，只求了解一个大概。现在多指学习不认真，不求
7、深入理解，或了解情况不深入。3.选出下列各项中“之”字用法不同的一项 （ ）A.兹若人之俦乎？ B.或置酒而招之。C.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之民欤？答案 B4.文中说“颇示已志” “以乐其志” 。两次提到“志” ，联系以前学过的陶渊明的诗文，变变五柳先生的“志”是什么。答案：五柳先生的“志”应该是追求世外桃源式的社会理想和不与世俗同流合污的人生志趣。5.这是陶渊明的自传，为什么开头却说“先生不知何许人也，亦不详其姓字”？答案 以幽默的笔调写出了自己淡泊名利、率性旷放的隐士性格。6.陶渊明通过写五柳先生的“醉” ，反映了他自己怎样的内心世界？答案 仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。7.
8、文章结尾提到“无怀氏之民” “葛天氏之民” ，表达了作者怎样的愿望？答案 希望人类社会反璞归真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活。8.给下列加点字注意并释义。（1）性嗜酒（ ） （2）辄尽（ ） （3）短褐（ ） （4）箪瓢（ ） （5）俦（ ） （6）衔觞（ ） 答案 （1）sh，喜爱。 （2）zh，就 （3）h，就。（4）dn，古代盛饭用的圆形竹器（5）chu 辈，同类。（6）sh ng,酒杯。9.请用现代汉语翻译下面的句子。（1）环堵萧然，不蔽风日。（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。答案 （1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。1、
9、给下面句子中加点的字注意并翻译。（1）祇辱于奴隶人之手（ ） （2）骈死于槽枥之间（ ） （3）一食或尽粟一石（ ） （4）其真无马邪（ ） 答案（1）zh 只是 （2）pin 并列 （3）s 谷 （4）y 通“耶” ，吗2、翻译下面的句子。（1）祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（2）一食或尽粟一石。（3）食马者不知其能千里而食也。（4）且欲与常马等不可得。答案 （1）只是埋没在那些做仆役的马夫手里，跟普通的马同死在马厩里面。（2）吃一顿有时能把一石粮食吃完。（3）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（4）想要它跟普通马一样尚且不可能做到。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，
10、而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“ 天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（乙）人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马, 欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。 ”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。3.甲文第 2 段交代千里马被埋没的直接原因的一句话是“ ” 。乙文介绍这匹骏马“一
11、旦而马价十倍”的原因的一句话是“ ” 。实际上这都证明了甲文提出的“ ”这一点，说明了伯乐的重要性。答案 食马者不知其能千里而食也 伯乐乃还而视之，去而视之 世有伯乐，然后有千里马4.从两则短文中，你得到了什么启示？请谈谈你感受最深的一点。答案 示例：（1）要善于发现人才，善于选用人才；（2）权威的重要；（3）不可盲目崇拜权威，要注重实践等等。5.根据你的理解填空。（1） “千里马”比喻 （2） “伯乐”比喻 答案（1）人才 （2）识人才的人6.说说下面语句的作用。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”答案 这一句全面地总结了不识马的人“不知马”的表现，
12、又以他们在千里马跟前的狂妄宣称“天下无马”作对照，生动地揭示了这种人的愚蠢和荒唐。7.找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情。答案 “其真无马邪？其真不知马也。 ”有力地揭露了封建统治者的昏庸愚昧、埋没人才，并抒发了作者怀才不遇、有志难酬的愤懑心情。8.马和人类同生死、共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。人们情不自禁用诗文来描述它，请你按要求各写出两例来。 （任选三项练习）（1）有关马的诗句： （2）有关马的俗语： （3）有关马的成语： （4）有关马的传说： 答案 （1）示例：踏花归去马蹄香浅草才能没马蹄（2）示例：人靠衣装马靠鞍风马牛不相及（3）示例：一马当先马到成功
13、千军万马（4）示例：按图索骥伯乐相马1.写出下面加点字的读音。嗜学（ ） 叱咄（ ） 容臭（ ）皲裂（ ） 缊袍（ ） 曳屣（ ）答案 sh du xi jn yn y2.解释下列语句中加点词的意思。（1）走送之 （2）持汤沃灌 （3）寓逆旅主人 （4）皆被绮绣 （5）礼愈至 （6）卒获有所闻 答案 （1）跑 （2）热水 （3）住 （4）通“披” ，穿（5）周到 （6）终于3.本文选自 ，作者是 ，他与 、 并列为明初诗文三大家。答案 宋学士文集 宋濂 刘基 高启4.作者写此文的目的是 。答案 鼓励马生勤奋学习5.序，是一种文体，有 和 之别。本文是一篇 。答案 书序 赠序 赠序6.下列选项中
14、的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（ ）A.每假借于藏书之家 B.何陋之有 C.马之千里者7.翻译下列句子。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）余立侍左右，援疑质理。答案 （1）因此人家多愿意把书借给我，我也因此得以博览群书。（2）我恭敬地站在他旁边，提出疑难，询问道理。8.作者写自己学习时极为艰苦的条件，目的是什么？答案 作者以自己的刻苦求学而功成名就的事实来献身说法，勉励马生勤奋学习，刻苦自勉。揭示了有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服的道理，增强了作品的感染力和教育作用。9.指出下列语句运用的描写方法，并说说其表达作用。（1） “深山巨谷” “穷冬烈风，大雪深数尺” 。描
15、写方法： 表达作用： （2）略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。描写方法： 表达作用： 答案 （1）环境描写。以从师求学途中的艰险、气候的恶劣，表明远道求学的不易。（2）心理描写。表现作者一心求学、艰辛专注、心无旁骛的精神。10.作者写富家子弟衣饰华美，写自己缊袍敝衣，用了什么手法？有何作用？答案 对比。反衬自得其乐。说明精神上的富足，能战胜物质上的贫困。11.请写出关于苦读、勤学的一则事例。答案 示例：闻鸡起舞（东晋祖逖） 、悬梁刺股（孙敬、苏秦）、囊萤映雪（东晋车胤） 、凿壁偷光（西汉匡衡） 。12.读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句，你积累过吗？请任意写一句。答案 示
16、例：书犹药也，善读可以医愚。 （汉刘向）读一本好的书，就是和高尚的人谈话。 （德歌德）书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 （英莎士比亚）山坡羊潼关怀古中点明全曲主旨的句子是： 。曲中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是： ， 。答案 兴，百姓苦；亡，百姓苦 峰峦如聚 波涛如怒指出下列说法不正确的一项是 （ ）A.山坡羊潼关怀古中“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。B. 酬乐天扬州初逢席上见赠通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期无罪遭贬的痛苦经历中
17、，感觉到诗人抑制已久的愤激之情，具有很强的艺术感染力。C. 水调歌头中词人神游月宫的幻想是在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能与亲人团聚有关。D.“但愿人长久，千里共婵娟”一句表达了词人希望亲人能平安幸福，长寿的美好愿望。答案 B水调歌头 苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7.“明月几时有？把酒问青天。 ”是化用了李白把酒问月中的诗句，你能
18、写出原诗句吗？李白月下独酌说， “我歌月徘徊，我舞影零乱。 ”苏轼的哪句诗是从这里脱胎出来的？答案（1）青天有月来几时？我今停杯一问之。（2）起舞弄清影。下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是 （ ）A.折戟/沉沙/铁/未销，自将/磨洗/认/前朝。B.巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。C.山河/破碎/风飘/ 絮，身世/浮沉/雨打/萍。D.人/有悲欢离合，月/有阴晴圆缺。答案 C酬乐天扬州初逢席上见赠的名句是 过零丁洋中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是 水调歌头中写出词人矛盾心理的一句是 山坡羊潼关怀古写曲人驻马远望、感慨横生的诗句是 、答案 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。山河破碎风飘絮，身世
19、浮沉雨打萍。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。望西都，意踌躇水调歌头 苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。词前小序的作用是什么？答案 交代时间及作词缘由，领起全篇。苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，词中哪几句最能看出他的人生感悟？答案 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。“但愿人长久，千里共婵娟”什么意思？表达了怎样的感情？答案 这两句是说，唯愿（兄
20、弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了作者对亲人的良好祝愿。酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是： 赤壁一诗中以人物的命运代表国运，以小见大，深刻警策的诗句是： 苏轼在水调歌头明月几时月中表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是： 答案 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。但愿人长久，千里共婵娟。这首词分为上下两阕。请你结合自己的理解，写出上下两阕的大意来。上阕 下阕 答案 上阕：叙述作者身世感慨和矛盾心理。下阕：抒发对弟弟的怀念之情。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ”文天祥在过零丁洋中直抒胸臆，
21、表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。你还能写出哪些透着铮铮铁骨的名句？在 2005 年春节联欢晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联下的横线上填上省名。上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联：两千年赤壁览黄鹤风流。上联：石林自有高材生，群峰拔地；下联：琼海独具大手笔，五指擎天。答案 湖南 湖北 云南 海南文学常识填空。（1）杜牧，字 ，号 ， 代著名 家。在晚唐诗人中，他和 齐名，并称为“ ” ，（2）宋濂， （朝代）文学家，著有 。答案 （1）牧之 樊川 唐 文学 李商隐 小李杜（2）明代 宋学士文集
22、根据记忆，正确地默写出有关古诗文。（1）人生自古谁无死？ 。（2）在商品经济的今天，许许多多的教师积极投身课程改革，甘于寂寞，致力科研。这正如陶渊明在五柳先生传中所言：“ ， 。 ”表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。答案 （1）留取丹心照汗青（2）不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵下面是福州市“城市名片”对联征集活动中的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是 （ ）上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域下联： 三山载福毓榕城A.人杰地灵 B.四季如春 C.人文鼎盛 D.海西明珠答案 C根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。看都江堰的水,看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽的江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为，将浪涛如山变为，将凶猛如火变为。（A.柔情万缕 B.喃喃细吟 C.珍珠四溢） 答案 B C A
