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河北省唐山市开滦第二中学高一语文导学案:必修一 第五课 荆轲刺秦王3.doc

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1、 一、 提问 背诵 易水 诀别 一段 二、 人物 形象 分析 1 、荆 轲: 荆轲的 “智 ”: a) 私 见 樊 於 期 b) 顾 笑 秦 武 阳 c) 为 自 己 解 围 d) 荆轲有 所待 e) 厚遗秦 蒙嘉 荆轲 的 “ 勇 ” : a) 顾笑 武阳 年十二 杀人 色变 振恐 (侧面 衬托 ) b) 勇逐 秦王 c) 倚柱 而笑 箕踞而 骂 目 眩良 久 ( 正面描 写) 不 畏强 秦, 不 怕牺 牲 镇定自 若, 从容 不迫 结 论: 荆 轲 粗犷豪 迈 , 沉 着勇 敢 ,见 义 勇为 , 不 畏 强暴 , 不怕 牺 牲, 面 对 强 秦, 镇 定 自 若, 从 容不 迫 ,千 载

2、以 下 ,还 令 人感 到 凛然 而有 生 气。 行 刺秦 王 虽然 失败 , 但他 那 种刚 毅不屈 ,慷 慨赴 难的 精神 ,千秋 万载 令人 感奋 。 2 、太 子丹 : 不 以燕 国 弱 小无力 抵 御 秦 国的 侵 略而 坐 待灭 亡 , 急 起奋 发 ,图 谋 保卫 国 家 。 孤注 一 掷,诚 不得 已也 。但 急于 求成, “始 速祸 焉 ” 。欲 速则不 达。 3 、樊 於 期: 身为秦 将, 但 因 得罪 秦 王 ,“ 父母 宗 族, 皆 为戮 没 ”, 逃 亡燕 国 。 他 对秦 国 之恨, 是刻 骨铭 心的 。但 是 为了报 仇, 能不 能献 出自 己 的头, 这确 是

3、一 个考 验。 樊 将军为 解燕 国 之患, 为报 自己 之仇, 毅然 决然自 刎。 不 失 为一 个反 抗强暴 的英 雄。 4 、高 渐 离:是 荆轲 的 朋 友。 易 水送 别 时,他只 是 “ 击筑 ” 。从 他 击筑的 情 调, 可以 看 出 他 是相 当激 奋 的。 荆轲刺 秦 王失 败,五 年后, 前二二 二 年, 燕 国为 秦所 灭。 秦兼 并 天下 之后, 下 令 捉拿 太 子丹 和荆 轲 的客 人 。高 渐 离逃 到宋 子(今河 北 赵县 东 北) 给 人家 做佣工 。 一天 听到 堂 上 客人 击筑, 他在 旁批 评, 主 人 命他 击筑, 才露 出本相 。 秦始 皇知 道

4、 后, 命人 用马 粪 燻瞎 他的 眼睛, 教 他 击 筑 给 秦 始 皇 听 。 高 渐 离 把 铅 放 在 筑 里, 举 筑 击 秦 始 皇, 替 燕 国 报 仇, 没 有 打 中, 被 杀。这 都反 映了 六国 人民 反抗强 暴的 要求 。 5 、秦 武 阳:年 十二 杀人, 人不 敢 与忤 视 ”, 但 毕 竟 是个 孩 子,没 有 见过世 面, 所以 “ 至 陛下 ” ,“ 色变 振恐 ”。 这 是一个 少年 的性 格特 点。 三 、拓 展探 究: 应 该怎 样评 价荆 轲刺秦 王的 行为? 古 人对 荆轲 的评 价 非 议: 苏轼 : “ 始速祸 焉 ” 鲍 彪: “ 轲不 足道

5、” 朱 熹: “ 轲匹 夫之 勇, 其事 无足言 ” 肯 定: 司马 迁: “其立 意较 然, 不欺 其志 ,名垂 后世 ,岂 妄为 哉 ” 左思: “ 虽 无 壮 士 节 , 与 世 亦 殊 伦 ” “ 贱 者 虽 自 贱 , 重 之 若 千 钧 ” 陶 潜: “ 其人 虽已 没, 千载 有余情 ” 【课后 作业 与练 习】 一、文 本阅 读(18 分) 阅读下 文, 完 成14 题。 既至秦 ,持 千金 之资 币 物 ,厚遗 秦王 宠臣 中庶 子蒙 嘉。 嘉为先言 于 秦 王曰 : “ 燕王 诚 振 怖大 王 之威 , 不敢兴 兵 以 拒大 王 ,愿 举 国为内 臣 , 比诸 侯 之 列,

6、 给 贡职 如 郡县 ,而 得 奉守 先 王之 宗 庙。 恐惧 不 敢自 陈 ,谨 斩 樊於 期头 , 及献 燕 之督 亢之地 图, 函封 ,燕 王拜 送于庭 ,使 使以 闻大 王。 唯 大王 命之 。 ” 秦王闻 之, 大喜 。乃 朝服 ,设九 宾, 见燕 使者 咸阳 宫。 荆轲奉 樊於 期头 函 ,而 秦 武阳奉 地图 匣 ,以 次 进 。 至陛下 , 秦武 阳色 变振 恐 ,群 臣怪 之, 荆 轲 顾笑 武 阳, 前 为 谢 曰: “ 北蛮 夷 之鄙 人 ,未 尝见 天 子, 故 振慑 , 愿大 王少 假借 之 , 使毕 使 于 前。 ” 秦王 谓轲 曰: “起, 取武 阳所 持图 !

7、” 轲既取 图奉 之 ,发 图, 图 穷而匕 首见 。 因左 手把 秦 王之袖 , 而右 手持 匕首 揕 之。 未至 身, 秦王惊 ,自 引 而 起, 绝袖 。拔剑 ,剑 长, 操其 室。 时恐急 ,剑 坚, 故不 可立 拔。 荆轲逐 秦王 , 秦王 还柱而 走。 群臣 惊愕 ,卒 起不 意 ,尽 失其 度。 而秦 法, 群 臣侍殿 上者 , 不 得 持尺 兵 ;诸 郎 中执 兵, 皆 陈殿 下 ,非 有 诏不 得上 。 方急 时 ,不 及 召下 兵, 以 故荆 轲 逐秦 王,而 卒惶 急无 以击 轲, 而乃以 手共 搏 之 。 是时, 侍医 夏无 且以 其所 奉药囊 提轲 。 秦 王方 还柱

8、 走, 卒 惶急 不 知 所为 。 左 右乃曰 : “ 王 负 剑 !王 负 剑! ” 遂拔 以击 荆 轲, 断 其左 股 。 荆 轲废 , 乃 引 其 匕首 提 秦王 ,不 中 ,中 柱 。秦 王复击 轲, 被八 创。 轲 自 知 事不 就 ,倚 柱 而笑, 箕 踞 以骂 曰 : “ 事 所以不 成 者 ,乃 欲 以生 劫 之,必 得 约 契以 报太子 也。 ” 左右既 前, 斩荆 轲。 秦王 目眩良 久。 1下 列各 句中 ,加 点词 语 的解释 有误 的一 项是(3 分)( ) A持 千金 之资 币 物( 金币) B 唯 大王 命之( 希望) C愿 大王 少假借 之( 宽容 、原谅) D

9、而 秦武 阳奉 地图 匣, 以 次 进( 先后 顺序) 2下 列各 句中 ,加 点的 文 言虚词 的意 义和 用法 相同 的一项 是(3 分)( ) A. 而乃 以手 共搏 之 顷之 未发 ,太 子迟 之 B. 乃 引 其匕 首提 秦王 此臣 日夜 切齿 拊心 也, 乃 今得 闻教C. 嘉为 先言 于 秦王 使毕 使 于 前D. 自引 而 起 今行 而 无 信, 则秦 未可 亲也3下 列各 句中 ,加 点词 的 意思不 同的 一组 是(3 分)( ) A 荆轲 顾 笑 武阳 顾 野 有麦 场 B 既 至秦 轲 既 取 图 奉之 C 轲自 知事 不 就 更 互用之 ,瞬 息可 就 D 秦王 惊,

10、 自引 而起 , 绝 袖 佛印 绝 类弥 勒 4将 文中 画线 的句 子翻 译 成现代 汉语 。(9 分) (1)燕 王诚 振怖 大王 之威 , 不敢兴 兵以 拒大 王 ,愿 举 国为内 臣 ,比 诸侯 之列 , 给贡职 如郡 县,而 得奉 守先 王之 宗庙 。(6 分) (2)遂 拔以 击荆 轲, 断其 左 股。(3 分) 二、课 堂延 伸(24 分) 阅读下 文, 完 成10 15 题。 豫 让 者 ,晋 人 也, 故 尝 事 范 氏 及 中行 氏 ,而 无 所知名 。 去 而事 智 伯, 智 伯甚尊 宠 之 。及 智 伯 伐赵 襄 子 , 赵 襄子 与韩 、 魏合 谋 灭智 伯 ,灭 智

11、伯 之 后而 三 分其 地 。赵 襄子 最 怨 智 伯 ,漆 其头 以为 饮 器。 豫 让遁 逃山 中 ,曰 : “嗟 乎 !士 为 知己 者死 , 女为 说 己者 容。 今 智伯 知 我, 我 必 为报 仇 而死 , 以报 智伯 , 则吾 魂 魄不 愧 矣。 ” 乃 变 名姓 为 刑人 , 入宫 涂 厕 , 中挟 匕 首, 欲以刺 襄子 。 襄子 如厕 , 心 动, 执问 涂厕 之刑 人 , 则 豫 让, 内持 刀兵 , 曰 : “ 欲为 智伯报 仇 ! ” 左右 欲诛 之 。襄 子 曰: “彼 义 人也 , 吾谨 避 之耳 。 且 智 伯亡 无 后, 而 其臣 欲为 报 仇, 此 天下 之

12、贤人 也。 ”卒 释去 之。 居 顷 之 ,豫 让 又漆 身 为厉, 吞 炭 为哑 , 使 形状 不可知 , 行 乞 于 市 。其 妻 不识也 。 行 见其 友 , 其友 识 之, 曰 : “ 汝非 豫 让邪 ? ”曰: “ 我 是也 。 ”其 友 为泣 曰 : “ 以子 之 才, 委 质而 臣 事 襄子 , 襄子 必 近幸 子。 近 幸子 , 乃为 所 欲, 顾不 易 邪? 何 乃残 身 苦形 ,欲 以 求报 襄 子, 不 亦 难乎 ! ”豫 让 曰: “既 已 委质 臣 事人 , 而求 杀之 , 是怀 二 心以 事 其君 也。 且 吾所 为 者极 难耳! 然所 以为 此者 ,将 以愧天 下

13、后 世之 为人 臣怀 二心以 事其 君者 也。 ” 既 去 , 顷之 , 襄子 当 出,豫 让 伏 于所 当 过之 桥 下。襄 子 至 桥, 马 惊, 襄 子曰: “ 此 必是 豫 让 也。 ” 使人 问 之, 果豫 让 也。 于 是襄 子 乃 数 豫让 曰 : “ 子 不尝 事 范、 中行 氏 乎? 智 伯尽 灭 之 ,而 子 不为 报 仇, 而反 委 质臣 于 智伯 。 智伯 亦已 死 矣, 而 子独 何 以 为 之报 仇 之深 也 ? ” 豫让曰 : “臣 事范 、中 行 氏, 范、 中行 氏皆 众人 遇 我, 我故 众人 报之 。至 于 智伯 ,国 士遇 我, 我故国 士报 之 。 ”

14、 襄子 喟 然叹息 而泣 曰 : “ 嗟乎 豫 子! 子之 为智 伯, 名既 成 矣, 而寡 人赦 子, 亦 已 足矣 。 子其 自 为计 ,寡 人 不复 释 子! ” 使兵 围之 。 豫让 曰 : “ 臣 闻明 主不 掩 人之 美 ,而 忠 臣 有死 名 之义 。 前君 已宽 赦 臣, 天 下莫 不 称君 之贤 。 今日 之 事, 臣 固伏 诛, 然 愿请 君 之衣 而 击 之, 焉 以致 报 仇之 意, 则 虽死 不 恨。 非 所敢 望也 , 敢布 腹 心! ” 于是 襄子 大 义之 , 乃使 使 持 衣与 豫 让。 豫 让拔 剑三 跃 而击 之 ,曰 : “ 吾 可以 下 报智 伯 矣!

15、 ” 遂伏 剑自 杀 。死 之 日, 赵国志 士闻 之, 皆为 涕泣 。(选 自 史记 刺 客列 传 ) 5对 下列 句子 中加 点的 词 的解释 ,不 正确 的一 项是(3 分)( ) A乃 变名 姓为 刑人 ,入 宫 涂 厕 涂: 修整 B于 是襄 子乃 数 豫 让曰 数:指 责 C故 尝 事 范氏 及中 行氏 事:侍 奉 D赵 襄子 最 怨 智伯 怨 : 埋怨 6下 列各 组句 子中 ,加 点 词的意 义和 用法 相同 的一 组是(3 分)( ) A. 执问涂 厕之 刑人 , 则 豫让 于其身 也, 则 耻 师焉B. 而子独 何以 为 之 报仇 之深 也 父母之 爱子 ,则 为 之 计深

16、 远C. 行乞于 市 青,取 之于 蓝, 而青 于 蓝D. 近幸子 ,乃 为 所 欲, 顾不 易邪 吾所 以 为此 者, 以先 国家 之急而 后私 仇也7下 列各 句中 ,加 点的 词 语在文 中的 意义 与现 代汉 语相同 的一 项是(3 分)( ) A左右 欲 诛之 B使 形状 不可 知 C漆 其头 以为 饮器 D士 为知己 者死 8以 下六 句话 ,分 别编 为 四组, 全都 直接 表现 豫让 “义不 二心 ”的 一组 是(3 分)( ) 我必 为报 仇而 死, 以报 智伯, 则吾 魂魄 不愧 矣。 于是 襄子 大义 之, 乃使 使持衣 与豫 让。 而其 臣欲 为报 仇, 此天 下之贤

17、人也 。 乃变 名姓 为刑 人, 入宫 涂厕, 中挟 匕首 ,欲 以刺 襄子。 前君 已宽 赦臣 ,天 下莫 不称君 之贤 。 遂伏 剑自 杀。 A B C D 9下 列各 句对 文章 的阐 述 ,不正 确的 一项 是(3 分)( ) A豫 让以 前侍 奉范 氏和 中 行氏两 家大 臣 ,没 什么 名 声。 但他 后来 到智 伯那 里 ,得 到了 智 伯特别 的尊 重和 宠幸 。因 此他后 来报 知遇 之恩 。 B豫 让为 了刺 杀襄 子 , 想 尽了一 切办 法 ,并 不惜 把 漆涂在 自己 身上 , 使肌 肤 肿烂 ,吞 下 炭墨使 声音 变得 嘶哑 ,从 而让自 己的 形体 相貌 不可

18、辨认。 C豫 让的 屡次 刺杀 ,使 得 襄子大 怒并 列举 罪过 指责 他的行 为是 违背 道义 、自 相矛盾 的 , 从而导 致豫 让没 有脸 面活 在世上 ,只 好自 杀而 死。 D豫 让虽 然没 有杀 掉襄 子 ,但 他自 杀的 行为 还是 让 人感动 。 自杀 那天 ,赵 国 志士听 到这 个消息 ,都 为他 哭泣 。 10 把 文言 文阅 读材 料中 画横线 的句 子翻 译成 现代 汉语。(9 分) (1)且 智伯 亡无 后, 而其 臣 欲为报 仇, 此天 下之 贤人 也。(3 分) (2)然 所以 为此 者, 将以 愧 天下后 世之 为人 臣怀 二心 以事其 君者 也。(4 分)

19、 (3)焉 以致 报仇 之意 ,则 虽 死不恨 。(2 分) 四、语 言运 用(13 分) 11 仿 照下 面句 子的 形式 ,选择 一位 名人 另写 一段 文字, 表达 自己 的看 法。(5 分) 荆 轲 失 败了 , 然而 我 们不能 以 成 败论 英 雄, 他 反抗强 秦 的 壮烈 行 动, 千 百年来 激 励 着无 数的仁 人志 士为 反抗 强权 推翻黑 暗统 治而 英勇 斗争 。 12 语 言表 达 有形 象 和抽象 两 种 形式 , 不同 的 表达形 式 有 不同 的 表达 效 果。请 在 下 列各 小题横 线处 填写 相关 内容 。(4 分) 示例: 形象 表达 :门 前冷 落鞍

20、马 稀。 抽象 表达 :冷 清萧条 。 (1)形 象表 达: 一个 篱笆 三 个桩, 一个 好汉 三个 帮。 抽象表达 : _ (2) 形 象 表 达 : _ 抽象表 达: 集思 广益 。 13 仿 照下 面句 子的 拟人 手法和 句式 特点 ,续 写句 子。( 不要 求与 原句 字数 相 同)(4 分) 山 间 的 溪流 , 并不 因 为大海 就 在 脚下 而 停止 歌 唱;路 旁 的 小草 , 并不 因 为大树 就 在 身边 而 含 羞 躲 藏 ; _ _ ; _ 。 五、随 堂练 笔(20 分) 14 近年 来许多 考生把 历 史文化名 人引 入高考 作文 的写作中 ,取 得了很 好的 效果。 请 以荆轲 刺秦王 的故 事 为原型, 采用故 事新编 或 其他手法 写一篇 作文, 可 以自选话 题,自 主立 意, 自选 文

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