1、1 课第一课时课时目标1会认 9 个生字，会写 5 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3热爱春天，愿意去观察、发现。教学重点：指导学生会认、会写、会用本课的 5 个生字；能正确认读本课的 9 个认读字。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。第二课时课时目标1会写 4 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3热爱春天，愿意去观察、发现。教学重点：指导学生体会春天的生机与美丽，背诵课文。教学难点：引导学生理解重点词句，感悟初春的美好。2 课
2、第一课时课时目标1会认 2 个生字，会写 3 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；3有背诵古诗的兴趣。教学重点：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：深入浅出地指导学生了解古诗的大意和作者的情感，感受不同时期、不同人物运用不同语言形式，表达同一种情感 热爱春天。第二课时课时目标1会认 5 个生字，会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。3有背诵古诗的兴趣重点：会认 5 个生字，会写 6 个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：深入浅出地指导学生了
3、解古诗的大意和作者的情感，感受不同时期、不同人物运用不同语言形式，表达同一种情感 热爱春天。3 课第一课时课时目标1会认 14 个生字，会写 5 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：（1）指导学生会认、会写、会用本课的 5 个生字；能正确认读本课的 14 个字。（2）引导学生有感情地朗读课文。第二课时课时目标1会写 3 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。教学难点：引导学生围绕重点词句，体会春天的美好和笋芽儿
4、成长的快乐4 课第一 课 时课时目标1会认 8 个生字，会写 4 个字。2分角色，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。教学重点：（1）指导学生会认、会写、会用本课的 4 个生字；能正确认读本课的 8 个字。（2）有感情地朗读课文。第 二 课 时课时目标1会写 8 个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣和习惯。2分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。重点难点（1）引导学生理解运用“渐渐地、静静地、惋惜地”等词语。（2）指导学生有感情地朗读课文。教学难点：引导学生懂得为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐的道理。
5、语文园地一教学目标1、能仔细地观察图画，发现事物之间的相似特点。用“像”说清楚自己的发现，培养观察能力和表达能力。2、能自主识字，读读认认，与同学交流识字方法；读背诗句；用词填空，学会积累语言。3、 能积极参与有关春天的实践活动，主动与同学交流春天里的发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的情感。4、 能用自己喜欢的方式收集、展示和本组课文有关的信息资料，与同学共享快乐。教学重难点重点：认字、口语交际、积累语言难点：用“像”说话，口语交际，收集资料。5 教学目标第一课时课时目标1会认 8 个生字，会写 4 个字。2正确、流利、地初读课文。了解大意提出疑问。教学重点：识记生字，品词析句，感悟泉水
6、的快乐、无私。第二课时课时目标1会认 8 个生字，会写 5 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教学难点：体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。3认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。重点：（1）引导学生理解运用“渐渐地、静静地、惋惜地”等词语。（2）指导学生有感情地朗读课文。教学难点：引导学生懂得为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐的道理。6 课教学目标1会认 12 个生字，会写 12 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。教学重难点重点是掌握这课生字新词，学习诗的语言。第一课时课时目标
7、1会认 12 个生字，会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。重点：掌握这课生字新词，学习诗的语言。难点：词语的理解。第二课时课时目标1会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。重点：1、会写 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。难点：是理解课文最后一句的内涵。7 课教学目标第一课时课时目标1会认 14 个生字，会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。3有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。重点：1、会认 14 个生字，会写 6 个字。
8、2正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。第二课时课时目标1会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。3有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。教学重难点重点：有感情地体会朗读表的出不同的说话语气。难点：理解萨沙说话的含义，感受到要保护弱小。8、卡罗尔和她的小猫教学目标1会认 15 个生字。2学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。教学重难点：重点：识字学词，并学习边默读边思考的方法。难点：抓住卡罗尔对待小猫的语言、动作、心情方面的语句，体会卡罗尔对小猫的喜爱。语
9、文园地二教学目标1、认识 9 个生字，掌握去偏旁识字的方法，发现同样部件可以组成一个字的规律。2、读记四字词语和名言警句。3、培养关心他人的良好品质，知道学雷锋精神关心身边的人和事。4、逐步养成讲普通话的习惯，增强与同伴交流的意识。学讲雷锋故事。展示自己查字典的本领。教学重难点重点：识字，口语交际。难点：创设一种宽松的氛围，让孩子说话态度大方，有礼貌，并能根据话题有话可讲。9、日月潭第一课时课时目标1会认 9 个生字，会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。3有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重难点：1、掌握本课生字词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感
10、受日月潭的秀丽风光。第二课时课时目标1会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重难点：有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。10、葡萄沟第一课时课时目标1会认 11 个生字，会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重难点：1、会认 11 个生字，会写 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。第二课时课时目标1复习生字词，会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3产生对葡
11、萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重难点：1、会写 6 个字。2、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。11、难忘的泼水节第一课时课时目标1会认 12 个生字，会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3对傣族人民的泼水节有初步感受。教学重难点：1、会认 12 个生字，会写 6 个字2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。第二课时课时目标：1、 会写“寿、特、敬、鲜、脚、度”五个字。2、能有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、对总理和人民心连心有一定的认识。
12、教学重难点:了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景为重点；体会周总理和傣族人民的深厚感情为难点。12、北京亮起来了第一课时课时目标1会认 15 个生字，会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受首都北京夜晚的美丽景色。3增强对首都北京的热爱之情。重点：1、学会本课生字新词。2、初读课文，了解课文内容。第 二 课 时课时目标1会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。3增强对首都北京的热爱之情。重点难点 1教学重点：指导学生学习生字词，理解“金碧辉煌、雄伟”等词语的意思，并学会运用。 2教学难点：指导学生感受首都北京夜晚的美丽景
13、色，背诵自己喜欢的部分。通过对北京的了解，激发对首都北京的热爱之情。语文园地三教学目标1、正确朗读词语，并学会能发现词语内在的联系。2、读读认认几组意思相反的词语，用词语填空，学会积累语言。3、能自主识字，读背诗句。4、自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及近年来有哪些变化。5、进行口头说说家乡美丽特别的地方。13、动手做做看第一课时课时目标1会认 10 个生字，会写 5 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重点：识字和写字。教学难点：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文第二课
14、时课时目标：1会写 4 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重点：读中感受朗志万的“哄骗”，伊琳娜的“动手”，妈妈的“指导”的意义。教学难点：通过朗读感悟，唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。14、邮票齿孔的故事第一课时课时目标： 1、会认 13 个字，会写 4 个字。 2、正确、流利朗读课文，有感情读 2-3 小节，从小酒馆的故事中受到启发。3、懂得生活中要留心观察，善于思考。学习重难点： 重点：认字、写字；感悟课文，鼓励学生说感受，朗读课文。难点：养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。 第
15、二 课 时课时目标：1会写 8 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。教学重点：指导学生结合词语的学习，理解字义，记忆字形，了解邮票齿孔的来历。 教学难点：引导学生了解邮票齿孔的来历，懂得生活中要善于观察，用心思考，不断实践。15、画风第 一 课 时课时目标：1会认 7 个生字，会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学重点：指导学生进行生字词语学习，结合词语的学习，理解字义，记忆字形。教学难点：懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋
16、想办法第二课时课时目标：1会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学重难点：引导学生领会文中小朋友的创意，懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋、想办法。 。16、充气雨衣教学目标1会认 14 个生字。2学习默读课文，粗知故事的大意。3想想生活中还有哪些日常用品需要改进。教学重难点教学重点：认识等 14 个生字。教学难点：学习默读课文，粗知故事的大意。语文园地四教学目标1、通过“日积月累”中“读读认认” ，认识 8 个字。2、对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。3、通过“日积月累”中“我会读”的教学，指
17、导学生多阅读课外短文，提高朗读能力，增加语言积累。教学重点：认识 8 个字。引导学生积累词语。教学目标1、通过“口语交际”的教学，培养学生良好的的听说习惯，倡导合作交流，提高学生的口头表达能力和口语交际能力；结合口语交际活动，练习写话，培养学生书面表达能力。2、通过“展示台” ，引导学生展示自己课内外学习所得，增强学习自信心和成就感。教学重难点：1、通过“口语交际”的教学，培养学生良好的的听说习惯，倡导合作交流，提高学生的口头表达能力和口语交际能力2、学生口语交际和写话能力的培养。17、古诗两首第一课时 望庐山瀑布课时目标1会认 4 个生字，会写 6 个字。2有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗
18、人对大自然美景的赞美之情。3激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学重难点：有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情第二课时1会认 5 个生字，会写 6 个字。2有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学重难点：有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情18、雷雨第一课时教学目标1、 能 正 确 读 课 文 ， 认 识 3 个 生 字 ， 能 把 “垂 逃 越 ”3 个 生 字 写 正 确 写 端 正 。2、能一边看图读课文，一边想象雷雨前雷雨时的景象。3、 学 会 正 确 表 述 雷 雨 前 动
19、 物 的 行 为 变 化 ， 学 习 课 文 句 子 说 说 雨 中 的 景 色 。教学重点：认识 3 个生字。会写 12 个生字。默读课文，能边读边想象。教学难点：能一边看图读课文，一边想象雷雨前雷雨时的景象。第二课时教学目标：1、感知动词的特点及用词的准确。3、激发学生观察的兴趣，增强认识自然的能力，从而产生留心观察天气的兴趣，初步学会写观察日记。教学重难点：有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。体会本文的写作顺序朗读感悟，“垂”字的书写。19、最大的“书”第一课时课时目标1会认 10 个生字，会写 3 个字。2初读课文，读好人物的对话。教学重点：学习生字词。教学难点：准确把握
20、人物心理，读好人物对话。第 二 课 时1会写 9 个字。2有感情地朗读课文，读好人物的对话。3激发探究自然知识的兴趣。教学重点：生字的书写。有感情地朗读课文，读好人物的对话。教学难点：了解“书”中的内容，激发学生对大自然的兴趣。20、要是你在野外迷了路第一课时课时目标1会认 4 个生字，会写 4 个字。2有感情地朗读诗歌，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣。3掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。教学重点：会认 4 个生字，会写 4 个字。感情地朗读诗歌。教学难点：掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。第二课时课时目标1会写 5 个字。2有感情地朗读诗
21、歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识教学重点：掌握几种辨别方向的方法并有感情地朗读课文、背诵课文。教学难点：讨论：雪化得快的是南面还是北面。语文园地五第一课时课时目标1.让学生通过读句子，发现陈述句与反问句，感叹句与反问句的不同，体会标点的作用。2.用熟字换偏旁的方法，认识 10 个生字；通过词语搭配的练习，积累一些短语。3、了解节气，熟读并背诵节气歌。教学重难点1. 用 熟 字 换 偏 旁 的 方 法 ， 认 识 10 个 生 字 ； 通 过 词 语 搭 配 的 练 习 ， 积 累 一 些 短 语 ；初 步 了 解 节 气 的 知
22、 识 。2. 第二课时课时目标1、交流收集自己了解到的动植物趣事，激发学生了解大自然的积极性，养成留心观察大自然的习惯。教学重难点1.让学生交流了解到的动物习性并写下来；交流收集自己了解到的动植物趣事，激发学生了解大自然的积极性，养成留心观察大自然的习惯。21 画家和牧童教学目标1会认 13 个生字，会写 12 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。教学重难点教学重点：认识等 13 个生字。会写 12 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。体会画家和牧童的优秀品质。教学难点：懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。第一课时课时目标：1、借
23、助拼音能正确认读 13 个生字，指导正确书写“抹、价钱、购”字。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、朗读体会戴嵩作画技术的高超，从而感受戴嵩的“著名” ，为下一课时体会戴嵩谦虚的这一人物质品质做好好铺垫。第二课时课时目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。2懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。22、我为你骄傲教学目标1会认 9 个生字，会写 12 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3学会承担责任，学会宽容。教学重难点教学重点：有感情的朗读课文，领会故事中的道理和感情。教学难点：理解课文内容，领会故事中的道理。第一课时课时目标1会认 9
24、 个生字，会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3学会承担责任，学会宽容。第二课时课时目标1会认 9 个生字，会写 6 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3学会承担责任，学会宽容。23、三个儿子一节教学目标1会认 6 个生字，会写 9 个字。2分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学重难点教学重点：认识等 6 个生字。会写 9 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：领会故事中的道理和感情。二节教学目标 ：1、学习课文 7-13 小节，能体会水重，母亲提水的辛苦。2、读懂故事，理解老爷爷为
25、什么说只看见一个儿子。3、有感情情朗读课文，懂得要孝敬父母的道理。教学重难点：巩固生字，有感情朗读课文，明白老爷爷话的含义，懂得要孝敬父母的道理。：24.玩具柜台前的孩子教学目标1会认 11 个生字。2默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。教学重、难点教学重点：认识 11 个生字。会写 9 个生字。.默读课文。学习关爱父母、关爱他人的好品质。教学难点：学习关爱父母、关爱他人的好品质。语文园地六语文园地六教学目标1指导学生乐于探究，能发现词语的结构规律。2指导学生能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力
26、。4引导学生向大家展示自己的课外学习心得，展示跟伙伴合作办的墙报以及其他有关记录“六一”活动的内容。重点难点1教学重点：引导学生在认、读、说、写的过程中积累和运用语言。 2教学难点：通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。25.玲玲的画第一课时课时目标1会认 8 个生字，会写 5 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。教学重难点：认识 8 个生字。会写 5 个生字。正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。第二课时课时目标1会写 4 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3懂得生活中只要肯
27、动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点：会写 4 个字。正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子教学难点：懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。26.蜜蜂引路第一课时教学目标： 1、会认 6 个生字，会写 5 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“ 往常 ”的意思。教学重点、难点： 1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点：“派”的识记与书写， “敲”的书写。第二课时教学目标1会认 6 个生字，会写 4 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重难点教学重点：认识等 6 个生字，会写 4 个字。 。理解课文内
28、容，体会人物的特点。教学难点：理解列宁解决问题的思想方法。27.寓言两则第一课时课时目标1会认4生字，会写4字。2正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成3能把故事讲给别人听。教学重难点：认识4个生字。会写4个生字。有感情地朗读课文，理解寓意。第二课时课时目标1会认6生字，会写5字。2正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：对意外的收获不要存有侥幸心理。3能把故事讲给别人听。教学重点：会认6生字，会写5字。正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：对意外的收获不要存有侥幸心理。教学难点：有感情地朗读课文，理解寓意。28.丑小鸭第一课
29、时课时目标1会认 14 个生字，会写 7 字。2正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。教学重点：认识 14 个生字。会写 7 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。第二课时课时目标1会写 5 个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。教学重点：会写 5 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。教学难点：理解课文内容，懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。语文园地七教学目标1、 发现汉字的一字多义的特点，结合语言环境理解字义。2、 认识 9 个生字，巩固
30、识字，积累词语。3、 能看懂图画的意思，能根据图意，联系生活实际想出办法，并乐于与同学交流、讨论。4、 能把自己所画的图画用文字表达出来。5、 树立生活中学习语文的观念，勇于展示课外学习成果。教学重难点1、学习一字多义的用法，积累新词。2、进行口语交际。3、绘画、写话。29.数星星的孩子第一课时课时目标1会认 9 个生字，会写 3 字。2有感情地朗读课文，体会小张衡的对星星的喜爱之情。教学重点：认识等 9 个生字，会写 3 个字。教学难点：理解课文内容，体会人物的特点第二课时课时目标1会认 9 个生字，会写 9 个生字。2分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3学习张衡从小善于观
31、察和思考的好品质。教学重点：本课的重点是探究张衡小时候是怎样观察和研究星星的。教学难点：启发学生观察研究自然现象的兴趣。30.爱迪生救妈妈第一课时课时目标1会认 11 个生字，会写 5 字。2正确、流利、有感情地朗读课文。积累词句。教学重难点：会认 11 个生字，会写 5 字。2正确、流利、有感情地朗读课文。积累词句。第二课时课时目标1会认 11 个生字，会写 4 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。3领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。教学重点难点：会认 11 个生字，会写 4 个字。在朗读中感悟，用上积累的词句说说爱迪生救妈妈的办法，领会爱
32、迪生的聪明可爱。31.恐龙的灭绝第 一 课 时 课时目标1、认识 15 个生字，会写 4 个字。理解、积累：“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、感受大自然的神奇，有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣和愿望。教学重点：认识 15 个生字，会写 4 个字。教学难点：理解词语。第二课时课时目标1、会写 5 个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、感受大自然的神奇，有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣和愿望。教学重难点：能用自己的话来描述所假设的恐龙的灭绝的原因。32.阿德的梦教学目标1会认 12 个生字。2默读课文，知道课文的大意。3有科学幻想
33、意识。教学重难点教学重点：认识 12 个生字。默读课文，知道课文大意。教学难点：通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。语文园地八教学目标：1.识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。2.在区别形近字中积累新字新词。3.读比喻句，积累名言名句。4.进行口语交际，激发爱科学、学科学的兴趣，培养口语交际能力。5.练习写话，培养语言表达能力。6.展示科普读物，小组设计“身边的科学”手抄报，交流了解到的科学知识与见闻。7.查找资料，了解科学家、发明家的成就。重点难点：1.识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。2.学新字、新词、好句。3.进行口语交际。4.练习写话。
