1、洛阳市G21 G22 G23 G24G21 G21 G21G21 G22 G23 G25学年高中三年级第一次统一考试语文试卷参考答案一G23现代文阅读G24G27 G28分G25G24一G25论述类文本阅读G24G25分G25G23 G26G2AG24G29项G21 G27将被乡建设集团修复重塑村庄面貌的做法取代G28错G21作者只是就夏沟村的案例表明自己的观点G21并没有信息表明以后城市建设会怎么做G23G2B项G21 G27村庄消失的平均值将不断增加G28 G21于文无依据G23G2C项G21 G27各地都以拆字当头G28错G21由原文可知G21 G27推平村庄建设城市是常见的做法G28
2、G21 G27各地都G28说法绝对G23 G25G21 G26G2BG24孟州经验不是论证特色发展的重要性G21而是论证因地制宜做好乡村规划G21乡村可为城市建设注入新动力G23 G25G27 G26 G29G24 G27仍然无法改变G2F G2F的局面G28错G21城市在向高质量发展G21内涵发展转变G21乡村走特色发展之路G21土地将不再是你有我无的必争资源G23 G25G24二G25文学类文本阅读G24G23 G2D分G25G2E G26G2AG24 G27直率鲁莽G28错G25G2D G26G24G28分G25含意G2DG22G27车外的雨声却更大G28以动衬静G21渲染了车内沉寂的氛
3、围G30 G24G23分G25G23警官老谢的一番话震撼到了大家G21让大家陷入了沉思G23 G24G23分G25作用G2DG22照应题目G27雨夜G28及上文中G27天空下起雨G28 G21凸显办案的背景G30 G24G21分G25G23从侧面衬托了老谢恪尽职守内心丰富深沉的人物形象G23 G24G21分G25G28 G26G24G28分G25警员老谢是个敬业G22善良G22想助人又内心纠结的人G23G22一直盯着犯罪嫌疑人的住所不敢半点马虎表现了他的敬业G23G23让犯罪嫌疑人把婚事办完G22让两个年轻人先睡及把手中的烟放回去体现了他的善良体贴富有人情味G23G26黄所长的死令他难以释怀表
4、现了他的纠结和惶恐G23 G24每条G21分G25G24三G25实用类文本阅读G24G23 G21分G25G2F G26G2BG24与原文信息不符G21我国还未成为自动驾驶的最大市场G23 G25G24 G26 G2CG24材料三更多的是以研究者的角度提出对政府及相关部门的期望G21并未正面谈我国政府在立法方面的成效G23 G25G25 G26G24G28分G25政府方面G2DG22制定相关政策和法案G21规范路测标准G21为新技术的快速应用奠定法律基础G30G23增强研发投入G22加大资金支持G30G26积极营造创新环境G30G27积极引导国内企业G21抢占标准制定的先机G23国内企业方面G
5、2DG22加大研发力度G21攻克技术难题G21提升技术成熟度和经济性G21积累更多的复杂场景数据G21提高G27全自动驾驶G28技术的普适性G30G23企业间加强技术融合G21逐步增加高级辅助驾驶技术G21以抢占市场G22提高盈利G23G24该题每条G23分G21如有其它合理答案G21也可酌情给分G23 G25二G23古代诗文阅读G24G27 G2E分G25G24一G25文言文阅读G24G23 G25分G25G23 G22 G26G2A高三语文答案G21第G23页G21G24共G2E页G25G21G24G21 G22 G23 G25 G26G23G25G23 G23 G26 G29G24 G2
6、7少牢只有牛G22豕G21没有羊G28错G21应是只有羊G22豕G21没有牛G23 G25G23 G21 G26 G2AG24 G27太祖在昆明池观看过下网捕鱼G28错G21太祖没有观看下网捕鱼G23 G25G23 G27 G26G24G23G25 G24G2D分G25太祖于是起身G21整理好衣衫G21端端正正地坐着G24听G25 G21双膝不知不觉的移到了席子的前部G21两人一直谈论到天亮也不满足G23 G24 G27危G28 G22 G27前G28 G22 G27厌G28各G23分G21句意G21分G25G24G21G25 G24G2D分G25太祖有时出去游玩G21经常预先在空白纸上签下自
7、己的名字交给苏绰G21如果有事情需要处理G21苏绰便根据情况做出裁决加以实行G21等太祖回来后G21禀告他就可以了G23G24 G27署G28 G22 G27处分G28 G22 G27启G28各G23分G21句意G21分G25译文G22苏绰G23字令绰G23武功郡人G23三国魏侍中苏则的第九代孙G22他家代代都有人做到太守一级的官G23父亲苏协曾任武功郡太守G22苏绰少年时期喜欢学习G23博览群书G23尤其擅长算术G22他的堂兄苏让出任汾州刺史G23北周太祖宇文泰在都城东门外设宴相送G22即将分别时G23宇文泰问苏让G29 G24你家子弟当中G23有谁可以担任官职吗G21 G25苏让于是推荐苏
8、绰G22宇文泰便把苏绰召来G23任命他为行台郎中G22苏绰任行台郎中一年多后G23宇文泰对他还不是很了解G22但行台各官署有什么疑难的事G23都要找苏绰商量后才做出决定G22颁行的各种公文G23格式也是苏绰制定的G22后来G23宇文泰同行台尚书仆射周惠达讨论事情G23周惠达回答不上来G23请求到外面找人商量一下G22于是周惠达把苏绰叫来G23把讨论的事情告诉他G23苏绰当即为他分析情况并做出裁决G22周惠达进去向宇文泰禀告G23宇文泰称赞他作出的决定G23对周惠达说G29 G24这个建议是谁给你出的G21 G25周惠达回答说是苏绰G23并趁机称赞苏绰有辅佐帝王的才干G22宇文泰说G29 G24
9、我也很久就听说过他是个有才能的人了G22 G25不久G23任命苏绰为著作佐郎G22恰遇宇文泰和朝廷公卿们一起前往昆明池观看捕鱼G23来到京城长安西边一个汉代故地叫仓池的地方G23宇文泰回头向左右的人询间关于仓池的事G23竟没有人知道G22有人说G29 G24苏绰知道的事情很多G23请您问他吧G22 G25宇文泰于是把苏绰找来G23苏绰详细地作了回答G22宇文泰极其高兴G23于是从开天辟地G26万物初生的情况一直问到历代兴亡的事迹G22苏绰口才本来就好G23随问随答G23毫不迟疑G22宇文泰更加高兴了G22于是与苏绰信马由缰G23边走边谈G23来到昆明池G23竟然没令下网捕鱼G23就往回走了G2
10、2宇文泰于是把苏绰留下来长谈直至夜间G23向苏绰询问治理国家的方法G23自己则躺着听苏绰说G22苏绰谈起帝王统治之道G23并说到申不害G26韩非等法家学术的要点G22宇文泰于是起身G23整理好衣衫G23端端正正地坐着听G23双膝不知不觉地向前移动G22两个人谈到天亮还没有说完G22第二天早上G23宇文泰对周惠达说G29 G24苏绰确实是个奇才G23我将让他执掌大政G22 G25当即任命苏绰为大行台左丞G23参掌机密G22从此宇文泰对苏绰越来越信任G22苏绰首次制定了文案的书写规则G23用红色表示支出G23黑色表示收入G23他还制定了计量账目G26管理户籍的方法G22西魏文帝大统三年G2EG2D
11、 G27 G2F年G2F G23北齐神武帝高欢统帅三路大军向西魏进犯G22西魏各位将领都打算分兵御敌G23只有苏绰与宇文泰两人意见相同G23于是决定集中兵力迎战窦泰指挥的部队G23在潼关将窦泰活捉G22大统四年G2EG2D G27 G24年G2F G23朝廷加任苏绰卫将军G26右光禄大夫G23封他为美阳县子G23食邑三百户G22苏绰生性节俭朴素G23不治家产G23家中没有多余的财物G22因为国家还未平定G23他常把安定天下作为自己的责任G22广求贤才俊杰G23一起探讨治理国家的办法G23凡是他所推荐的人G23都受到了重用G22太祖宇文泰也推心置腹地任用他G23从未说过不满意他的话G22宇文泰有
12、时高三语文答案G21第G21页G21G24共G2E页G25G21G24G21 G22 G23 G25 G26G23G25到城外去游玩G23经常预先在空白纸上签下自己的名字交给苏绰G23如果有什么事需要处理G23苏绰便根据情况做出裁决加以施行G23等宇文泰回来后G23告诉他一声就可以了G22苏绰曾说G23治理国家官员们应该像慈祥的父亲那样爱护百姓G23像严格的老师那样教诲百姓G22苏绰每次与公卿议论政事G23都要从白天一直谈到晚上G23事情无论大小G23他都了如指掌G22他长期思虑过度G23身体疲劳G23于是得了气喘病G22大统十二年G2EG2D G2E G28年G2F G23苏绰死在任上G23
13、当时他四十九岁G22太祖宇文泰为苏绰的死感到悲痛惋惜G23他的悲伤触动了身边的人G22到下葬那天G23宇文泰又派人去用牛G26羊G26猪三种牲畜祭奠他G23祭文是宇文泰亲手写的G22北周明帝二年G2EG2D G2D G24年G2F G23让苏绰配祭于太祖庙庭G22G24二G25古代诗歌阅读G24G25分G25G23 G2E G26G2AG24 G27诗人偏爱饮酒远胜赏菊G28 G21没有依据G21酒和菊都是作者难以割舍之爱G21它们在诗中起到衬托作者内心悲苦的作用G23 G25G23 G2D G26G24G28分G25G22对漂泊异地G21年老多病G21艰难生活的感伤G23诗人重阳登高G21因
14、病不能饮酒G21也无心赏菊G30一家人寓居夔州G21生活无着G21不由得黯然神伤G23G23思念故乡G21忆想亲人的情怀G23听着黑猿的哀啼G21看白雁南来G21适逢重阳佳节G21一家人流落至此G21诗人心中油然而生对故乡的思念G21对因战争而音信茫然的弟妹的惦念G23G26对国家前途命运的担忧G23诗人身遭战乱G21衰老多病G21战争像逼命似地接连发生G21岁月不停地催人走向衰亡G21伤时忧国之情强烈萌生G23 G24每条G21分G25G24三G25名篇名句默写G24G28分G25G23 G28 G26G24G23G25寄蜉蝣于天地G21渺沧海之一粟G24G21G25受任于败军之际G21奉命
15、于危难之间G24G27G25众女嫉余之蛾眉兮G21谣诼谓余以善淫三G23语言文字运用G24G21 G22分G25G23 G2F G26G2BG24 G27只要G2F G2F就G28太绝对G21且与G27有时候G28语境不符G21故排除G2A和G2CG30 G27进而G28是递进关系G21应先G27先入为主G28 G21后G27反作用于人的情绪和思想G28 G21故排除G29和G2CG23 G25G23 G24 G26G2AG24根据前文G27还有一些网络流行语G28推断G21 G27网络词汇G28扩大范围G21表意宽泛G21不合语境G21故排除G29和G2BG30 G27一定会G28过于绝对G
16、21不合语境G21故排除G2B和G2CG23 G25G23 G25 G26G2BG24迥然不同G2D相距很远或差别很大的样子G23形容相差的远G21很明显不一样G23大相径庭G2D指彼此相差极远或矛盾很大G23经久不息G2D经过长时间停不下来G23经久不衰G2D精神饱满的状态G21身体健壮的外表G21或幼年起到成年期之间的精神特征G30也形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态G23弹指之间G2D比喻时间极短暂G23昙花一现G2D比喻美好的事物或景象出现了一下G21很快就消失G23物竞天择G2D生物相互竞争G21能适应者生存下来G21原指生物进化的一般规律G21后也用于人类社会的一般发
17、展G23大浪淘沙G2D在大浪中洗净沙石G21比喻在激烈的斗争中经受考验G22筛选G23 G25G21 G22 G26G24G2D分G25G22G27女士们G22先生们G28与G27学生G28身份不合G21应为G27同学们G28 G23G23G27莅临G28多用于书面语G21多用于贵宾G21尤指上级到来G21此处应为G27来到G28 G23G26G27不吝赐教G28敬谦错位G21此处应为G27耐心解答G28 G23G27G27拜谒G28 G21拜访谒见G21参拜G24陵墓G22碑碣等处G25 G21此处应为G27参观G28 G23G28G27瞧一瞧G28过于随意G21不适合用于较为正式的场合G2
18、1改为G27一睹G28 G23 G24指出并改对一处G23高三语文答案G21第G27页G21G24共G2E页G25G21G24G21 G22 G23 G25 G26G23G25分G25G21 G23 G26G24G28分G25构图要素G2D由G27五角星G28 G22 G27和平鸽G28 G22 G27彩带G28 G22 G27G2FG28等元素共同构成G21寓意中国将通过本次军运盛会G21将和平发展的理念传往世界各地G23 G24G21分G25寓意G2DG22会徽采用G27彩带G28造型G21飘逸动感G21形似主办地湖北省武汉市长江G22汉江两江交汇的自然地貌G21凸显武汉的长江文化和地域特
19、色G23 G24G21分G25G23彩带呈G27G2FG28字型G21绘有七星联珠G21 G27五角星G28常作军徽标识G21象征武汉市即将举办第七届世界军人运动会G23 G24G21分G25四G23写作G24G28 G22分G25G21 G21 G26作文参考立意G2D批评角度G2DG24G23G25形式主义G21这样的G27感恩教育G28形式大于内容G21简单粗暴G21不仅没有升华感恩G21反而贬损了感恩的价值G23感恩教育成为一场浮夸的道德表演G21感恩走样了G21变味了G21也背离教育的初衷G23G24G21G25是对传统文化矫枉过正的误读G21暴露出了学校对平等和感恩等价值观念的理解
20、存在偏颇G21也暴露出了学校教育理念的陈旧和教育手段的陈旧G23G24G27G25真正的感恩应该来自深层次的社会教育G22家庭教育G22学校教育G21是一个润物无声的过程G23学习感恩本身是好事G21但需要明白的是G21感恩之事不在于一起一跪G21而在平时点点滴滴的关爱回馈G23G24G2EG25该校为啥选择在高考G21 G22 G22天倒计时时让学生跪拜父母呢G29显然学校有功利化的用心G21让学生在跪拜父母的过程中获得压力和动力G21从而冲刺高考G23其实学校是利用父母给学生施加精神压力G21学校的真实目的是促使学生更加努力地学习G23从这个角度G21所谓感恩教育不过是幌子G23肯定角度G
21、2DG24G23G25学生跪拜父母G21恰恰体现了教育者的责任G21传道者的良心G23G24G21G25作为孩子G21对于父母的养育之恩无论如何都报答不了G21区区一跪无可厚非G23这是自古传承下来的孝敬之道G21弘扬传统文化G21可以唤起孩子们的感恩之心G23G24G27G25快速发展的社会环境太容易使人浮躁迷惘G23感恩教育G21正是为了让学生们不忘记初心G21不忘记感恩G23G24G2EG25孩子日常并不善于直白明了地表达内心的情感G21学校为同学和父母提供了这样一个难得的机会G21来向彼此表达藏在心里的爱和感谢G21这是值得肯定的G23G24G2DG25开展相关的教育活动G21让学生与
22、家长来一次亲情碰撞G21对于学生成长来讲相当有意义G23G24G28G25即使是形式G21但让孩子在父母面前秀秀孝心G21如此一副温情画面G21从中可以读到善意G21悟出责任G21至少是一次实实在在的提醒G23正是社会需要的正能量G23G24G2FG25 G27跪天跪地跪父母G28 G21多光明正大的事G21社会及网友不必给跪拜注入那么多不必要的含义G21把孩子想得太复杂太功利G23辩证分析角度G2D关键在于内容G21学会感恩G21懂得责任G22担当G21并且化为动力G21不在于何种形式G23高三语文答案G21第G2E页G21G24共G2E页G25G21G24G21 G22 G23 G25 G26G23G25
