1、第三单元 增一分活泼 添一分情趣,教材及教法分析,盐池县第一中学 张红玉,教材分析,一、课标对单元内容的要求1.强调实践性、趣味性和创造性的美术学习。2.有利于学生主体性的发挥和个性的体现。3.在轻松的贴近生活现实的实践当中，培养中学生良好的生活情感，高尚的生活情操。根据课标要求，本单元分为3课时。第一课时：常识。以欣赏为主；第二课时：实践。通过创作构思，研究制作步骤，培养创意能力；第三课时：评价。经过分析和评价提高学生的审美鉴赏能力，树立环保和节约意识，培养良好的道德情操。,二、教材编写的意图、地位和作用本册教材共有五个单元。第一、第二单元主要内容为与我们的生活相联系的绘画欣赏和实践；第三、
2、第四单元为以培养创作思维的手工欣赏和制作；第五单元为环境设计欣赏和锻炼。因此，第三单元是本册教材的重点。它不仅培养学生的创造性思维，同时培养学生树立环保和节约意识。从而培养学生高尚的人格和情操。,学情及重难点分析,一、学情分析八年级学生接触过手工制作知识，体验过相应的技能，能在理解本单元教学目标的基础上，在老师的指导下进行临摹或者创作锻炼。但由于学生积累的不够，需要教师在教学过程中及时发现不足，给予指导，使其提高。,五、教学方法欣赏、诱导、实践、评价。,二、教学目标1.知识目标。了解手工创作常识，能阐述手工制作的要求和过程。2.技能目标。通过学习，学生能利用身边的材质，发挥创造性思维，制作手工
3、作品。3.情感目标。树立环保和节约意识，热爱艺术，热爱生活。,三、教学重点1.对创作思维的开发。即学生如何通过创作构思，将生活中废弃的东西做成精美的手工艺术品。2.对环保和节约意识的培养。倡导学生树立环保和节约意识，热爱生活。,四、教学难点构思是本单元整个教学的难点，需要教师多引导，多给学生欣赏的机会，多诱导。,分析单元结构 知识树,生活中有哪些可利用的废旧品,怎样变废旧物 为艺术 品,说说这些作品的创作方法,谈谈你的感受,你会选用什么样的材质和工具,应注意哪些安全问题,你创作的步骤和期望的效果,自评，互评，点评,添一分情趣 增一分活泼,活动一、欣赏,活动二、实践,活动三、评价,生活中有哪些可
4、利用的废旧物品,报纸、卡纸、糖果纸、塑料瓶、塑料膜 易拉罐、蛋壳、铁丝、吸管、纸盒、 布料、瓜子皮、树叶、牙签、电子垃圾、 线绳、丝绒、鸟羽等所有物品都可利用,怎样变废旧物为艺术品,一、构思,即你在准备了材质和工具之后，通过构思，联想将要创作出的成果。构思要结合材质的特性和可用性，反映出材质特点，体现出创意性。构思要独到和巧妙。,二、加工,在构思结束后，就要着手加工材质。通过相应的工具，运用裁剪、折叠、粘贴、镂空等各种手法，把材质处理成自己想要的样式或模型。经过模型的整合和集合形成最终的成果，即联想的成果。可以区别于联想。,说说这些作品的创作方法,谈谈你的感受,艺术家罗丹说：“生活中不缺乏美，
5、缺乏的是发现美的眼睛。”,艺术来源于人的内心，并为人的内心服务。,艺术要靠思维去创作，因此艺术培养人的创造性思维。,热爱艺术，首先要热爱生活。热爱艺术，更加热爱生活。,你会选用什么样的材质和工具,剪刀、刻刀 胶水、胶条、双面贴 牙签、细铁丝 饮料瓶、药品盒 布料、树叶、树皮 泥土、石片 其它,剪、刻、折 粘贴 插接 缠绕、捆绑,应注意哪些安全问题,一、防止强力胶粘住衣服或手指。,二、防止刻刀伤手或衣服。,三、防止硬纸将手割伤。,四、使用不同的材质，应注意相应的安全。,你创作的步骤和期望的效果,请,在,创,作,时,认,真,考,虑,！,自评 互评 点评,请你谈谈自己的作品特点及自己创作的感受？,请相互评价同学的作品？,老师点评。,
