1、一、单选题1、 新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“ 以人为本 ”的说法中不正确是（ ） 。 (1分)“以人为本” 即指在教学中重视对人的关怀“以人为本” 体现在教学中需要广泛获取各种资源，充分利用信息技术来建立适合不同学习者的学习策略“以人为本” 的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习“以人为本” 的教育，强调以“ 学生为中心”，重点强调学生的地位2、 在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（） 。 (1 分 )制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不
2、高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识3、 认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（ ） 。 (1 分)知道、领会、运用、分析、综合、评价领会、知道、运用、分析、综合、评价知道、领会、运用、分析、评价、综合知道、领会、分析、运用、综合、评价4、 如果需要了解学生的知识能力起点水平，以下方法不合理的是（ ） 。 (1 分)分析学生以前学习过的内容、查阅考试成绩，以此来获得学生掌握预备知识和技能的情况通过问卷调查的
3、方式了解小学生发展的一般特征与学生、班主任及其他任课教师谈话，以此来获得学生之前的表现情况在一般性了解的基础上，通过编制专门的测试题，测定学生掌握预备知识和技能的情况5、李老师有一个重要的教学信息文档“mathinfdoc”，下面不能打开和浏览这个文档的软件工具为（ ） 。 (1 分)Excel写字板IE 浏览器Wps office6、 想在 Baidu 网站上快速而又准确地找出“红楼梦”的主题曲，最合适的方法是（ ） 。 (1分)进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲” ，选中“MP3”进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲” ，选中“全部
4、音乐”进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”7、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（ ） 。 (1 分)数字教学资源的使用要有利于学生思维策略的培养，不需要堂堂必用在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的选用交互性较好的数字教学资源，能对学生的学习情况及时给予反馈对于开放性的课题，最好不要用封闭性很强的数字教学资源，以免限制学生的思路8、 王老师计算机里有许多可用于制作电子教案的图片，请问，以下选项中可供王老师浏览图片使用的软件是（）
5、。 (1 分)ACD See金山快译IECuteFTP9、 教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？ (1 分)FrontPagePhotoshopSmartSaverWord10、 下列对于教育技术的理解，说法正确的是( ) 。 (1 分)教育技术中的“技术” 是指无形技术，也就是智能技术教育技术中的“技术” 是指有形技术，如幻灯、投影教育技术就是信息技术教育技术是一门综合性的应用学科11、 下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（ ） 。 (1 分)人工评分、人工评判而不是机器评分有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位评价时要求学生演示、创造、制作
6、或动手做某事要求激发学生高水准的思维能力和解题技能12、 下列有关教学交流的说法错误的是（ ） 。 (1 分)课堂上，王老师将阿 Q 正传的视频展示给学生，并提问让学生回答：拿来主义和阿 Q正传有何异同，这个过程属于典型教学交流的师生互动的场景课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互教研活动中有其他教师来听课、评课，这个过程属于师师交流王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动13、在教学过程中，李老师非常注意同学们的全面参与，采用指名算题，小组讨论，
7、全班齐说等讨论行为的表现形式，对于课堂上的讨论行为所具有的主要功能，下面评论错误的是（） 。 (1 分)教师和同学们一起讨论可以促进问题的解决组织讨论有利于教师课堂管理课堂讨论可以培养同学们的人际交流技巧相互讨论可以培养同学的批判思维能力14、 同传统教学环境相比，网络教学环境的最大优点是（ ） 。 (1 分)实现信息资源的共享和在线通讯与交流学习环境更能吸引学生节约书本纸张等教学资源能进行交互式教学15、 下面是促进信息技术与课程整合的一些做法，你认为其中不妥当的一项是( ) 。 (1 分)参加信息技术培训将全部教学活动网络化购置必要的软硬件在教学中应用教学设计二、多选题1、 下面有关教育技
8、术的论述，你认为正确的是（ ） 。 (2 分)教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术中技术的范畴电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴2、 你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（） 。 (2 分)如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣如何将教学
9、评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学3、 王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（ ） 。 (2 分)一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者4、 研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（ ）
10、 。 (2 分)小组成员的个人职责明确均等的成功机会小组有明确的目标组内异质组内同质5、 在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？ (2 分)起点水平认知结构学习态度学习动机学习风格6、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（ ） (2 分)刘军的兴趣爱好刘军对刘老师教学方法和手段的看法刘军对学习的态度刘军的家庭经济水平刘军过去的英语成绩7、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（） 。 (2 分)教
11、学目标和教学内容学习者的思维能力和个体差异学校的教学条件教学评价的指标课堂教学任务8、王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情” 的方法是（ ） 。 (2 分)点击“编辑”“查找” 在 “查找内容”对话框中输入“朱自情”按 Ctrl+z 弹出“ 查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”点击“工具”“查找” 在 “查找内容”对话框中输入“朱自情”点击“格式”“查找” 在 “查找内容”对话框中输入“朱自情”按 Ctrl+F 弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”9、 下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（ ） 。 (2 分)Ph
12、otoshop暴风影音ACD SEE画图FrontPage10、 下列哪些格式的文件可以用 Windows Media Player 打开？（） (2 分)mepg 格式rm 格式wmv 格式wma 格式swf 格式三、是非题1、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。 (1 分)否是2、 对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。 (1 分)是否3、 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有利于学习和保持。(1 分)是否4、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上
13、。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。 (1 分)是否5、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。支架式、抛锚式、探究式、操练反馈法都是常用的建构主义教学策略。 (1 分)是否一、单选题 1、 根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（ c）。 (1 分) 教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素 教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研
14、究范畴 根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识 教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；教学理论可以帮助教师“改进”和“指导” 教学实践 2、 张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoandoc” ，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把 Word 软件卸载了。请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（ d） (1 分) CAJViewer Flash Excel 写字板 3、 下面关于定量分析的适应范围描述正确的是( a)。 (1 分) 对学生知识掌握情况的精确、客观描述 对学生内隐的观念，意识分
15、析 对学生个案的深入研究 对学生优缺点的详细描述 4、 王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（d ） (1分) 正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力 被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施 通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据 不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养 5、 王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时
16、参考，下列评价方法使用不当的是（c ）。 (1 分) 为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录 为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来 每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况 王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价 6、 还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（c ）。 (1 分) 诊断功能 调节功能 教学功能 激励功能 7、 王老师计算机里有许多可
17、用于制作电子教案的图片，请问，以下选项中可供王老师浏览图片使用的软件是（a ）。 (1 分) ACD See 金山快译 IE CuteFTP 8、 张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以 E-mail 的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（D） (1 分) 处理数字化 存储海量化 超文本结构组织信息 良好的交互性 9、 学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了 VCD 和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的 CD，下列软件中可以帮
18、你完成此项任务的是（c ）。 (1 分) Word PowerPoint Windows Media Player WPS Office 10、 按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称为（d ）。 (1 分) 视觉媒体 听觉媒体 视听觉媒体 综合媒体 11、 李老师用 DV 机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示 DV 机拍摄到的内容，那么下列可以与 DV 机相连接而配合使用的设备是（ d）。 (1 分) DVD 机 录音机 幻灯机 投影仪 12、 一般情况下，导航栏由（b ）构成。 (1 分) 标题和导航文字图 题头图和导航文字图 题头图和备注 框
19、架和导航文字图 13、 下列哪个格式的文件不可以用 Windows Media Player 打开？( c(1 分) wma 格式 mepg 格式 rm 格式 wmv 格式 14、 每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（c ）。 (1 分) 教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，包括分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，有利于提高教学质量，从而促进学生的全面发展 教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，促进教学理论和实践的紧密结合 教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教
20、师学科知识水平的提高 教学设计有利于教学工作的科学化，而且便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长 15、 某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（c ）。 (1分) 电子邮件发送时间短，成本低 不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 反馈速度受教师和学生积极性的影响 教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小 16、 教学目标可分为认知学习、情感学习和动作技能学习三个领域，下列目标中，属于情感学习的是（d ）。 (1 分
21、) 学生学会生字、新词 学生理解力的概念 学生有感情地朗读课文 学生了解在战争环境中学习的艰难，体会指导员的崇高精神 17、 信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，不合理的是(b ) 。 (1 分) 网络环境下学习者更容易张扬个性 网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高 网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化 网络环境下学习者的扮演意识将增强 18、 网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是(b ) 。 (1 分) 学
22、习者更容易张扬个性 学习者的扮演意识减弱 学习者的学习风格能得到充分的发挥 学习者从众和服从权威的心理在减弱 19、 下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，其中不正确的是（ a）。 (1 分) 学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位 教学内容分析有助于确定合适的教学策略 教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务 教学内容的安排与教学目标有关 20、 下面观点中，对教学设计的理解错误的是（d ）。 (1 分) 教学设计过程中应该通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征，选择合适的教学方法和策略，这样才有利于教学质量和学
23、生素质的提高 教学设计是一个桥梁，可以帮助老师根据教学实践中的问题，选择适合的解决方法，促进教学理论和实践的紧密结合 教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长 精彩的课堂表现比教学设计更为重要 二、多选题 1、 在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？ (2 分) 本单元教学内容的特点 老师自身的信息素养 实施教学的课堂环境 学生的学习基础 学生的性别比率 2、 王老师常常会用到 Word 软件来书写自己的教案，以下关于 Word 部分功能的实现方法，错误的是（ ）。 (2 分) 使用 Word 提供的 “比较文档
24、”功能。点击“ 工具”“修订”“比较文档”，选择要比较的文档后，Word就会自动进行两个文档的比较 使用快捷键 Ctrl+C，可以实现粘贴的功能 使用 Word 提供的 “另存为”功能，点击“工具”“另存为”，选择相应的保存路径 Word 提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容 单击“工具”“ 字数统计” ，Word 就会自动统计出我们整篇文档或者是我们选中区域的字数信息 3、 以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（ ）。 (2 分) 利用 Google、Baidu 等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和
25、利用 利用概念图、 PowerPoint 等能够有效地呈现和展示教学内容 利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境 利用 QQ、MSN 等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能 利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能 4、 在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（ ） (2 分) 多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合 既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标 活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标
26、恰当使用信息技术 活动要求表述清楚 5、 王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（bc ）。 (2 分) 一位年长的教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。” 有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施 有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展 有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计 有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作也就完成了 6、 评价离不
27、开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（ abd）。 (2 分) 在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质 在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位 从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调 从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流 从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视 7、 认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？ (2 分) 建构主义 人本主义 认知主义 行为主义 结构功能主义 8、 学习理论研究的是人类学习时的心理变化，了解学生在学习期间内心的变化过程以及
28、相关规律，就可以采取相应的手段来促进其有效的学习。以下哪些情况可以使用学习理论的相关原理进行解释？（） (2 分) 老师布置大量的作业，想要学生通过反复的练习来帮助他们掌握所学的知识，但是这样的方法可能会导致很多学生的厌学心理 曾经有人做过这样一个试验，蒙住被试的眼睛，让他画一寸长的线段，但对他画出的线段不给予评判，这样被试画了 3000 多次，却一点也没有进步 教学中应当考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，这将有助于促进其解决学习问题 教师让学生自我测验，以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识 教师在教学中应当考虑学习者的特征，发现学生的最近发展区，这将有助于开展有效的教学
29、 9、 考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（ ace）。 (2 分) 要选用包含课堂必要教学内容的教学资源 要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源 要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源 要选用大公司开发的教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源 要选用能激发学生学习动机的教学资源 10、 选择教学媒体的四个主要依据包括（ bdef ）。 (2 分) 依据媒体的先进程度 依据教学条件 依据教师能力 依据教学目标 依据教学内容 依据教学对象 三、是非题 1、 语音
30、教室主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。 (1 分) 是 2、 评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。(1 分) 否 3、 教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。教育技术包括有形（物化形态）和无形（智能形态）的技术。 (1 分) 是 4、 现代教育技术一方面是以现代信息技术（计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术）的开发、应用为核心，另一方面，现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体（黑板、挂图、标本、模型等）的开发与应用。 (1 分) 是
31、5、 罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。 (1 分) 是 6、 在有效地信息技术与课程整合的课堂上，教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识。 (1 分) 是 7、 研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。 (1 分) 是 8、 发现学习模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣，有利于知识的保持和应用，因此适用于所有科目的教学。 (1 分) 否 9、 对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学
32、习效果。 (1 分) 是 10、 对教学资源的评价通常可以通过测验、调查、观察、学习档案等方法进行。 (1 分) 否一、单选题 1、 下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（ ） (1 分) 得分:1 建构主义强调学生的主体地位 建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索 建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识 建构主义教学更强调知识的获取结果 2、 在讲授“学会运用 PowerPoint 创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了 Word 软件的相关操作，这属于（ ）。 (1 分) 得分
33、:0 提供学习指导 引起注意 激发回忆 呈现材料 3、 现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（ ）。 (1 分) 得分:1 一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌 评价一份教学设计方案的优劣，应从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性 评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想 评价一份教学设计方案，还要看其是否具有创新性 4、
34、 王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达成目的是（ ）。 (1分) 得分:1 用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”，在出现的对话框中更改字体 用鼠标选中要处理的文字，同时使用快捷键 Ctrl+，在出现的对话框中更改字体 用鼠标选中要处理的文字，点击菜单栏的“格式”“字体”，在出现的对话框中更改字体 用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具”“选项”，在出现的对话框中更改字体 5、 在用 PowerPoint 制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是（ ）。 (1 分) 得分:1 单击绘图工具栏上的图形，
35、然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字 单击插入图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字 单击插入图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，再单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字 单击绘图工具栏上的图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字 6、 制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般需使用以下哪种功能对网页界面进行布局？（ ） (1 分) 得分:1 文本框 格式刷 表格 标尺 7、 在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（ ）。 (1 分) 得分:0 与教材配套的
36、物理习题册 录制的物理专家讲座 物理老师 Blog 上的物理资料 物理教学平台 8、 互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（ ） (1 分) 得分:1 可以利用 IE 浏览器的“收藏夹”收集常用网站 对于网页上有用的文字，如果允许下载，可以直接复制到你新建的 word 文档中 互联网上提供有工具软件，但都不允许下载 可以借助下载工具如网际快车（FlashGet）加快资源的下载速度 9、 教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（ ）。 (1 分) 得分:1 教学媒
37、体的表现性是指教学媒体表现事物特征的能力 教学媒体的重现性是指教学媒体不受时间、空间限制，可以把储存的信息内容重新再现的能力 教学媒体的参与性指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会 教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小 10、 在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（ ）。 (1 分) 得分:1 小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务 小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑） 学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难 教师需要
38、及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正 11、 学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（ ） (1 分) 得分:0 学生认知、情感及动作技能方面的达标程度 学生课堂上的表现 教师的教学能力方面 课堂气氛的热烈程度 12、 王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（ ） (1 分) 得分:0 正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力 被评价者可以通过评价了解
39、自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施 通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据 不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养 13、 下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是( )。 (1 分) 得分:1 课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试 教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习 学期结束时进行的期末考试 为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈 14、 王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（ ）。 (1 分)得分:0 为了评价每个学生平时课堂上的表
40、现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录 为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来 每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况 王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价 15、 以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（ ）。 (1 分) 得分:0 设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一 设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操
41、作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力 创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一 设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法 二、多选题 1、 在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？ (2 分) 得分:0 本单元教学内容的特点 老师自身的信息素养 实施教学的课堂环境 学生的学习基础 学生的性别比率 2、 研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是
42、（ ）。 (2分) 得分:0 研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验 研究性学习强调学生学习的实践性 研究性学习强调学习的开放性 研究性学习强调学习的主动性 以专题、问题或项目作为研究性学习的载体 研究性学习强调知识的传递和记忆 3、 一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分？ (2 分) 得分:2 确定目标 前端分析 制定策略和选择媒体与资源 试行方案 评价和修改 4、 电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是
43、（ ）。 (2 分) 得分:2 电子教案使老师不必每年写教案，因为每年教学内容都是一样的 电子教案有利于教案的修订和保存 电子教案便于携带和学术交流 电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排 电子教案可以使抽象的教学内容具体化 5、 下列关于新建表格的操作中，正确的是（ ）。 (2 分) 得分:0 点击常用工具栏的“插入表格”按钮 点击菜单栏的“表格”“ 插入”“ 表格” 点击菜单栏的“插入”“表格” 在插入工作表按钮上右击鼠标“表格和边框”“插入表格” 在要插入表格的地方单击右键“插入表格” 6、 演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的
44、工具软件（ ）。 (2分) 得分:0 MathType MS-office Excel MS-office PowerPoint Z+Z 智能教育平台 Authorware 7、 王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解 得分:教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（ ）。 (2 分) 2 该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣 多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与 该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容 课件中的链接可以把学生带
45、入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径 不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标 8、 下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（ ）。 (2 分) 得分:2 在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备 在学期结束时，补写本学期的年度计划 把对学生的了解重点放在成绩优秀的学生上面，并且依此来编写自己的课时计划和课题计划 在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题 9、 下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，现在其中有些地方没有完成，以下选项是对该表进行的
46、相应补充，请问补充正确的是（ ）。评估项目 序号 评估指标 权重 评分(百分制) (2 分) 得分:0 引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 密切联系实际，内容熟练充实、信息量足够，举例恰当 使用先进信息技术工具来实现课堂的现代化 合理运用现代化辅助教学手段 10、 在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（ ）。 (2 分) 得分:2 应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平 有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重
47、教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师 学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师 有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师 开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师 三、是非题 1、 测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。 (1 分) 得分:1 是 否 2、 图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；
48、图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。 (1 分) 得分:0 是 否 3、 有意义接受学习教学模式是典型的以教为主的教学模式，不利于对具体经验有较大依赖性的学习内容。 (1 分) 得分:0 是 否 4、 教学支架是互动递增的，学生进步快，教师的支架就撤除得慢，学生进步慢，教师的支架就撤除得快。 (1 分) 得分:1 是 否 5、 教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。教育技术包括有形（物化形态）和无形（智能形态）的技术。 (1 分) 得分:1 是 否 一、单选题 1、 你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下
49、列选项中选出不正确的维度（3 ） 。 （1）如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去 （2）如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣 （3）如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性 （4）如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性 2、 下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是( 4) 。 （1）预言学生在后继教学过程中成功的可能性 （2）确定学生在后继教学过程中的学习起点 （3）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平 （4）关注学生的全面发展以及学生的个体差异 3、 在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（4 ） 。 （1）小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务 （2）小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/ 儿童画/剪纸；画笔 /剪刀/电脑） （3）学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难 （4）教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正 4、 下列对于教育技术的理解，说法正确的是(4 ) 。（1）教育技术中的“技术 ”是指无形技术，也就是智能技术 （2）教育技
