1、请不要滥用爱心黄岳萍四月的一天，下着雨，我下了班开车去菜市场，一不小心，窜到了路的尽头。那里正在修路，明显的一个断带。我只好掉头。就在我掉好车头的时候，我看见一个年轻的女人开着一辆电动车在从断路的对面冲过来，她想抄近道爬上路坡过来。没想到，因为大雨，土坡很松很滑了，她冲了两下，没有成功。就在我准备走的时候，从她的雨衣下面钻出一个背着书包的小男孩。男孩看上去不到十岁。我停下来想看看他们母子会怎样。男孩子拿出一把伞撑开站在一旁，这样电动车的分量轻了，母亲再试着去冲坡，还是不成功。我扫视了那场景，她们掉头的话，要走较长的回头路，还是冲上来划算些。为了小孩子我决定下车帮帮他们。当我打开车门的时候，我看
2、见那个小男孩在收伞，他把伞和书包放在电单车的踏脚板上，跑到车后面去推车。我马上改变了主意，决定当一个旁观者，见证一对母子齐心协力战胜困难的故事。小男孩两手抓着后车杆，全身倾斜，那样子是用尽了吃奶的劲。他的脸上有雨水流着，可他没有松手去擦；他的两只脚在稀泥里一步一步的跨进，已经看不清塑料套鞋的颜色了。大约用了五分钟时间，母子俩上来了。母亲是穿着雨衣的，没关系。男孩子则一身是水。他高兴地跳着，在雨里接水拍水，弄干净自己的小手。他没有对雨的畏惧，没有对冷的畏缩，一副反正湿了就湿到底的神情，在雨里手舞足蹈和母亲推着车走着。原来不远处就是他们的家。看到小孩子替母亲分担困难，享受着战胜小小挫折的喜悦模样，
3、我非常欣慰。同时也很庆幸自己没有多事，成全了一个小男孩与母亲一起分担一起享受的机会。假设，我去帮忙，让孩子等着，孩子就没有这种也许可以让他回忆很久的兴奋。虽然他们谢谢我，那效果就差得多。假设我故作温情地去抚慰淋湿了的孩子，说一些带怜惜的话语，我的错误就更大了：我可能泯灭了孩子战胜难关的快乐情绪；可能冲淡了他们母子同心同力完成一件事的豪情；也许还有其它“破坏性”的可能。每一个人都是在和父母一起面对生活的种种难题，然后一个个来解决的过程中长大的。这个过程是任何一门训练课程都无法替补的，是任何人都无法制作出来的机会，是上天给予亲情之间特有的依靠、眷念、信赖、恩宠等等一系列情感的生成过程。我不赞同新闻
4、媒体对贫困少年的怜悯悲情的过分采访，以及因为外界的介入而给这些贫困地区人们带去的怜悯悲情。因为我自己的少年时代就是在困难中度过的，那时候我从来就没有过悲情和感伤，反而因为自己能够替父母担当而勇敢，自豪。我不反对送温暖。但是请大家仔细想一想，送温暖，献爱心，还真不是一件随随便便的事。在西方高度文明的地区，施舍是要顾及对方的尊严的，要顾及别人家庭的接受情感的。记得有一次，一个邻居娭毑看见我打藕煤。那时候这种体力劳动是壮小伙子的事，而我才十二三岁，长得又很单薄。她生了怜悯之心，说：“做父母的真狠心呀！才这么大的女儿，就做这么重的事，啧啧啧”，“我叫我的崽来帮你咯”。我听出她责备父母的意思，忿然回道：
5、娭毑，你又不晓得，我妈妈有心脏病，爸爸出差了。“我做藕煤蛮好的，我喜欢做唻”。成人的世界和小孩的世界真是千差万别，常常大人们认为很伤感的事情，在小孩的眼里根本不是一回事。在贫困之中长大的孩子习惯了当前的生活，本没有对自己生活环境的厌弃，也没有顾影自怜的心态。当然向往美好的心里是有的。他们替家庭分忧，爬山越岭走夜路，吃不好穿不好，读书条件差等等，都是那么的理所当然，顺理成章，他们根本没有悲情。反而，有人在旁边指指点点，说“多可怜”、“谁谁谁太不应该了”、“大家送给他们一些”。如此这般，结果是这些本来很正常，很自立，很勇敢的孩子们一个个都“被伤情” 了、“被可怜”了。 最后那些指指点点的人们送了一
6、些救济给他们，满足了自己的施舍快乐，转身就走了。但是，孩子们的生活里程还很长，杯水车薪，带给他们的是暂时的快乐，同时也可能是负面的暗示再等等看，有人救济了，有人可怜我们了大人们应该把对小孩子的同情心藏起来，你可以暗中资助，可以做很多的改变环境的事，但不要滥用同情心。不然“同情心”这东西一定会消灭孩子的志气，扼杀孩子的雄心，离间孩子的亲情，改变孩子的心里历程。请不要滥用“施舍”；请不要滥用“同情”。请不要在任何一个孩子面前表现出超过他（她）父母的“爱心”，除非你真的可以像他们的父母那样抚养他们一辈子。真正的爱心是在生活中教孩子怎么去爱。忸怩作态的爱心和施舍是可耻的自私。2011 年 4 月印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 ”
