1、初中化学科学探究题复习教案一、学习目标知识与技能：通过练习体会提出合理的猜想和假设的思路；体会完成实验设计及实验评价的思路。过程和方法：认识科学探究的意义，能提出问题和猜想，设计实验和验证，形成良好的科学探究能力。情感态度与价值观：培养合作思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。二、教学设想：根据化学课程标准的要求，科学探究不仅是我们学习化学的重要内容，也是解决化学问题的一种有效的学习方法和重要的实践活动。2013 年中考考纲试卷结构表明，科学试题探究占 18 分，分布在：身边的化学物质；物质构成的奥秘；物质的化学反应；化学与社会发展四个部分中。根据我们这两次的模拟试卷分析实验探究题是我们丢
2、分最多的部分，没有达到中考的要求。因此,我们有必要对科学探究题进行专题复习。三、教学过程1、近几年科学探究热点题型（1）氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究;（2）有关化学反应及反应后成分的探究;（3）有关金属活动性及金属回收的探究;（4）催化剂对化学反应速率的影响的探究;（5）有关废水、废气(尾气)分析及处理的探究等。2、实验探究的基本环节提出问题猜想与假设制定计划进行实验收集证据解释与结论反思与评价表达与交流。3、化学实验探究题解题注意事项（1）提出的猜想要合理，有利于方案的设计;合乎题意，不能信口开河。（2）设计的实验方案要紧扣提出的猜想，设计方案要简单易行。（3）结论一定是对假设的判定，反思评
3、价一般是对实验方案、实验操作、结论等方面的反思 ，是探究题中最难的地方。4、解题思路（1）认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求；（2）找出题目中与教材相联系的知识点；（3）灵活应用基础知识解决探究题中的问题。实验探究一、有关金属活动性的探究例题解析：例 1、 （06 陕西）小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观与黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。【提出问题】 ：这块黄色的金属是黄金？还是铜锌合金？【提出猜想】 ：小新认为是黄金小宝认为是铜锌合金【查阅资料】 ：合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，铜
4、在高温下与氧气反应生成黑色固体。【设计实验】 ：小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。【现象与结论】 小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想对吗？黑色物质是( )小宝在实验中能观察到的现象: 写出反应的化学方程式：【反思与应用】 假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计一个实验是：截取一小片黄色的金属放入（ ）溶液中你设计的实验中观察到的现象是实验探究二、有关氢氧化钠变质的探究例 2、(09 黄冈) 端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的 NaOH 溶
5、液，由此，激发了她的探究欲望。 【提出问题】这瓶 NaOH 溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH 溶液部分变质你的新猜想： 【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤 现象 结论取少量 NaOH 溶液样品于试管中，先滴加足量的 CaCl2 溶液，然后再滴加酚酞试液。NaOH 溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：_。【实验反思】下列物质BaCl 2 溶液、Ca(NO 3)2 溶液、Ca(OH) 2 溶液、Ba(OH) 2溶液，不能替代小丽实验中 CaCl2 溶液的是_ (填序
6、号) 小丽除了用酚酞等指示剂外，还可以用_替代。【拓展应用】保存 NaOH 溶液的方法是_。例题解析（见课件）四、课堂检测例 3、 （07 河北）小明家住在山青水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发展经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。【作出猜想】联想到所学的化学知识，小明猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水。他猜想的依据是：_。【表达交流】请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质：（1）_ ；（2）_ 。【设计实验】为了验证猜想，小明设计了如下实验方案：（1）从氮肥厂取来氮肥作为样品。（2）取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶液分为 2 份。（3）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。【反思评价】小明的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？ _【获得结论】小明通过改进后的实验，确认是氮肥厂排出的废水污染了井水。【探究启示】目前该村村民还需饮用井水，请你提出一条简便的处理方法： _ 五、教学反思：
