1、 老 人 与 海 导 学 案 第 二 课 时 训练案（练一练，学 习再 上新台阶） 一、语言积累 1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是 ( ) A 积攒 (zn) 鱼 鳍 (q ) 舵 柄(du ) 鳐 鱼(y o) B 两颚 ( ) 攥 住(zn) 嗜 杀 (sh ) 黏 液(ni n) C 吞 噬 (sh ) 脊髓 (shu) 蹂躏 (l n) 撬 开(qi o) D 榫 头(sn) 打 鼾 (hn) 残 骸 (h i) 拽 拉(y ) 2下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( ) A 桅杆 报酬 戳进 皮开肉绽 B 倾斜 凑合 残忍 白浪涛 天 C 倒霉 仓皇 鱼叉 臭名召著
2、D 唾沫 撕掉 编篡 忽隐忽 现 3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) 这个声音是没法表达出来的， 或许这就像是一个人觉得钉子穿过他的手， 钉进 木头时_发出的声音吧。 这种情景老头儿一向是要看得 _ 的，可是现在他望也不望一眼。 鲨鱼又游了回来，它对准鱼的 尾部一口咬了下去，撕去了_ 有 40 磅的 肉。 A 情不自禁 着迷 实足 B 不由自主 入迷 实足 C 不由自主 着迷 十足 D 情不自禁 入迷 十足 4下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A 在涉及民生的一系列数据上， 中国政府也逐渐认识到， 民生问题与中国 GDP 总 量的世界排名极不相称。 B 老头儿擦了一擦他
3、 的刀片，把桨放下。然后他系上帆脚绳，张开了帆，船被顺 着原来的航线驶去。 C 暑假期间，学校组织的采风小组深入到云南、贵州等少数民族地区，搜集了近 七百万字的 民间故事，还采录了七百余首情歌和少量民歌。 D 此书集录了他多年来对先秦诸子进行研究时写下的大量随笔，这是他塑造吕不 韦这位被历史蒙垢的先秦时代伟大形象的学术基础。 二、语段阅读 阅读 老人 与海 中 的语 段，完 成后 面的 题目 。 他现在 身体 又痛 又发 僵， 他的伤 口和 身上 一切 用力 过度的 部分 都由 于夜 里的 寒冷而 痛得 厉 害。他 想， 我希 望我 不必 再去跟 它们 斗啦 。我 多么 希望我 不必 再跟 它
4、们 斗呀 。 可是到 了半 夜的 时候 ，他 又跟它 们斗 起来 ，这 一回 他知道 斗也 不会 赢了 。它 们是成 群窜 来 的，他 只看 到它 们的 鳍在 水里划 出的 纹路 ，和 它们 扑到死 鱼身 上去 的时 候 所 放出的 磷光 。他 用 棍棒朝 它们 的头 打去 ，听 到上下 颚裂 开和 它们 钻到 船下面 去咬 鱼的 时候 把船 晃动的 声音 。凡 是 他能够 感觉 到的 ， 听见 的 ， 他就不 顾一 切地 用棍 棒劈 去。 他觉 得有 什么 东西 抓 住了他 的那 根棍 ， 随着棍 就丢 掉了 。 他把舵 把从 舵上 拽掉 ，用 它去打 ，去 砍， 两只 手抱 住它， 一次
5、又一 次地 劈下 去，但 是它 们 已经窜 到船 头跟 前去 咬那 条死鱼 ，一 忽儿 一个 接着 一个地 扑上 来， 一忽 儿一 拥而上 ，当 它们 再 一次折 转身 扑来 的时 候， 它们把 水面 下发 亮的 鱼肉 一块一 块地 撕去 了。 最后一 条鲨 鱼朝 死鱼 的头 扑来， 他知 道一 切都 完了 。于是 他用 舵把 对准 鲨鱼 的脑袋 打去 ， 鲨鱼的 两 颚 正卡 在又 粗又 重的死 鱼头 上， 不能 把它 咬碎。 他又 迎面 劈去 ， 一 次， 两 次， 又一 次 。 他听到 舵把 折断 的声 音， 再用那 裂开 的桨 把往 鲨鱼 身上戳 去。 他觉 得桨 把已 经戳进 去，
6、他也 知 道把子 很尖 ，因 此他 再把 它往里 面戳 。鲨 鱼放 开鱼 头就翻 滚着 沉下 去。 那是 来到的 一大 群里 的 一条鲨 鱼。 它们 再也 没有 什么东 西可 吃了 。 老人现 在简 直喘 不过 气来 ， 同 时他 觉得 嘴里 有一 股 奇怪的 味道 。 这种 味道 带 着铜味 ， 又甜 。 他担心 了一 会儿 。不 过那 种味儿 并不 多。 他往海 里啐 了一 口唾 沫， 说： “吃 吧， 星鲨。 做你 们的梦 去， 梦见 你们 弄死 了一个 人吧 。 ” 5选 段对 老人 （桑 提亚 哥 ）的描 写， 主要 采用 了 描写 和 描写 的手法 。 6 选段 最后 一句 “吃
7、吧， 星鲨。 做你 的梦 去， 梦 见 你们弄 死一 个人 吧” 反映 了老头 儿怎 样的 内 心世界 ？ 7.在与 鲨鱼 搏斗 后， 老人 自己认 为“ 他终 于给 打败 了”， 你是 怎么 看待 的？ 8 作者笔 下的 老头 儿是 一位 怎样的 典型 形象 ？选 段中 描写老 头儿 与鲨 鱼搏 斗时 ， 产生 过 “ 这 一 回他知 道斗 也不 会赢 了” 、“他 知道 一切 都完 了” 等心理 ，这 样描 写是 否削 弱了对 老头 儿形 象 的塑造 ？ 三、一法一练心理描写 阅读下面的文字，完成文后题目。 审 丑 严歌苓 拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定， 说： “你出息了， 跟
8、你爸一样 教大学了。 我家小臭儿也出息了， 要娶媳妇了。 现在的媳妇都得要钢琴， 就跟我年 轻时候， 媳妇们要彩礼一样。 没彩礼， 娶不上什么体面媳妇。 一个钢琴得五千 哪。 ” 老头两片嘴唇启开着， 看得出结了满嘴的话： “我在想， 你能不能给大爷找那 份差事， 就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。 小臭儿的一房间家什都 是靠那份差事挣来的。 ” “大爷，可现在” “你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看 了。你跟学 校说说，要是给别人十块，给我八块就成 ” 无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的 “审丑说 ”莫名其妙 地热起来。 一个顶信仰 “审丑”原
9、则的学生的画作在全国美展中得了一等奖， 许多 杂志刊出这个 “审丑 ”创举巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。 晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料 膜。 他告诉无定， 小臭 儿有了钢琴， 也有了媳妇。 他们交谈时， 不少 人默默地注视 着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。 小说在桑地亚哥每一次搏斗后，都会有丰富细腻的 心理描写。他想自己的损失，想老 狄马吉奥，想如何与鲨鱼搏斗等，既细腻又真实。 “可是一个人并不是生来要给打败 的 ”“我要跟它们斗到死 ”，这几句心理描写对于桑地亚哥 “硬汉子 ”形象的塑造，更是 起到了画龙点睛的作用。 心理描 写
10、是 人物 无声 的语 言， 它能 够把 人物 的思 想 活动 ， 复 杂而 变化 的感 情 直接表 现出 来 ， 让 读者 了解人 物在 想什 么或 者要 做什么 ， 人物 的情 感发 生 了怎样 的变 化 。 它 是读 者 了解文 中人 物的 窗口 ， 也 是 展示文 中人 物特 点的 平台 。 又一年， 赵无定被介绍到一个画商家。 敲开门， 里面的男主人对他叫 ： “哎呀 ， 是你呀！ 不认识我啦？ ”男主人身后是一屋锃亮的家具， 锃亮的各 “ 大件儿”，锃 亮的钢琴，锃亮的一个女人。 “你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！忘啦？ ” 无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶的男人是小臭儿。
11、 “快请进，快请进！哎，咱家来稀客啦！ ”他对女人说。 无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。 “这几张画” “先不谈生意， 先吃饭！ 哥儿们多少年了！ ” 小臭儿扬声笑起来， “包了饺子， 三鲜馅儿的，正下着。冰箱里我存了青岛啤酒。瞅你赶得这个巧！ ” 这时有人轻轻地敲门。 媳妇从猫眼儿看出 去， 踮着脚尖儿退回来： “你爷爷！ ” “我哪儿来的爷爷？他不要老脸， 我可要脸！ ”小臭儿说。 他起身， 嘱咐媳妇： “先不开饭， 不然他下回专赶吃饭时间来！ 你就告诉他我不在家。 ” 然后转脸向无 定，笑又回来了： “ 拿上你的画，咱们上卧室谈。 ” 无定跟着进了卧室，小臭儿将
12、门挂个死。客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。 “臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。 ” “他一时半会儿还不会回来！ ” “那我多等会儿。 ” “哎哎！别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！ ” 无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一小时后，老头走了。一锅饺子捂 在 锅里的时间太长了，全沤烂了，成浆了。 无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。 不久， 学校会计科的人告诉无定， 老头的计时工资算错了， 少付了他百把块钱。 无定揣了钱， 但从夏天到冬天， 一直没遇到老头。 他只好从学校找到了老头的合同， 那上面有他的地址： 某街三百四十一号。 街是条偏街， 在城郊。 无定没费多少时间 便找着了三百四
13、十号这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。 无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里， 有一个柴棚样的小房， 门上方有一个手写的号码： 三百四十一。 门边一辆垃圾车 “噢，您是找他呀！ ”闲人中有人终于醒悟似的， “曾大爷！他死啦。去年冬 天死啦！ ” 那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷 去他的新公寓， 要天天给爷爷包饺子； 但老头不愿去， 天天喂他饺子的好日子他过 不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子 这是老头亲口告诉街坊的。 “你是曾大爷的什么人？ ”那人问。 “朋友。”无定答。 “也认识他孙子小臭子？ ” “对。” “他真对他爷
14、爷那样好？ ” 无定停了好大一会儿， 说： “真的。 ” ( 节选自 审丑 ， 有 删改) 9 小说结尾处 “无定停了好大一会儿， 说： 真的。 ”体现了人物怎样的心理？ 答： _ _ _ _ _ _ 【 学 生反 馈】 我学完本节课后还存在的疑问： 【教师评价】 第二课时 训练案 1A 2A 3B 4A 5、行动，心理 6、蔑视对手，不甘失败 7、 老 人认 为自 己给 打败 了，是 因为 他的 马林 鱼仅 剩一副 空骨 架， 因为 他的 身体、 精神 疲劳 到 了极点 ，他 甚至 后悔 捕到 这条鱼 。但 是， 在我 们的 眼中， 他是 一位 胜利 者， 不仅仅 因为 他杀 死 了许多 条
15、鲨 鱼， 更主 要的 是从他 的搏 斗经 历中 ，让 我们看 到他 那高 傲、 坚强 的精神 ，看 到了 一 个真正 的硬 汉子 形象 。 8、 真实 。 老 头儿 是作 者笔 下最典 型的 “硬 汉子” 形 象， 他 能面 对险 恶形 势 毫 不气馁 ， 不 屈不 挠 地斗争 下去 ，在 精神 上压 倒敌人 。在 与鲨 鱼搏 斗时 ，老头 儿有 短暂 的犹 豫甚 至是畏 惧心 理， 这 是正常 的， 这是 几乎 为战 斗而耗 尽精 力的 战斗 者的 本能的 想法 ，但 是， 当情 势危急 时， 老人 又 毫不犹 豫地 投入 了战 斗， 这样， 不但 没有 削弱 老人 的“硬 汉” 形象 ，反 而使 这个形 象更 丰满 。 9反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时， 还是理解了他的一片苦心；无定憎恶小臭儿的不孝(或“忘恩负义 ”)，却仍愿 意为这个淳朴的老人隐瞒真相。
