1、二级文法题（1）先月一位祝手紙、忙返事。1 書 2 書付 3 書 4 書（2）午前中文法勉強。午後会話勉強。1 2 3 向 4 中心（3）山田難試験合格。両親、先生方喜。 1 2 3 4 （4）今朝天気予報午後晴言。、予報雨降続。1 反 2 限 3 際 4 対（5）今型伝染病各地広。詳調査、政府対策立。1 2 3 4 答案：1 4 3 1 2解析：（1）解析：切 完 尽； 書 写完 写尽； 書 写不完，写不尽 書付 写下来，写上， 忘書付（把他写下来，以免忘记） 。 自分名前書付（写上自己的名字）文意味：自从在上个月的小提琴演奏会上夺得第一名之后，收到了很多的祝贺信，忙的回信都回不完。（2）解
2、析：中心 以为主|为首| 为中心 包括 車運転手 6 人乗（这辆车包括司机能乘 6 个人） 。 “只因为才“正因为 才“ 油断、事故起（只因一时马虎，结果发生了事故）文意味：上午学习语法，下午要以会话为主进行学习。（3）解析：（） 以为首 ， 以及 以为基础| 根据 案住民意見作成（这个方案是以居民意见为基础制定的） 。体言 从来说|来看 名前、。从名字来说就很有意思。文意味：山田君通过了很难的考试，他的父母以及老师们都非常高兴。（4）解析：反 与相反 限 “偏偏“只有“ 買限、売切（偏偏在我想买的时候售缺） 。日限、行（只有那天我没有去） 際 “在 之际“ 卒業際、先生方心御礼申上（值此毕业
3、之际，谨向各位老师表示衷心的谢意）対 “对“ “与相对“ 先生厚情対、心礼申上（对老师的厚意表示衷心的感谢）男学生 20 人対、女学生 3 人（男同学有 20 人，而女生却只有 3 人）文意味：今天早晨的天气预报说中午以后天就晴了，可是与天气预报相反雨还在不停的下（5）解析： 不就 自分分不自己己做一下看看就不知道。 ）文意味：从没见过的一种传染病在各地传播开来，如果步进行详细的调查的话就连政府也拿不出对策来。（1）人、時間来。1 思 2 過 3 言 4 違（2）口言簡単、先自分。1 2 3 4 （3）火事、客逃全員無事。1 2 3 4 （4）選手今誰負、優勝。1 決 2 決 3 決 4 決（
4、5）雨降、残念今日遠足延期。1 2 3 4 答案：4 3 1 4 2解析：（1）：違 肯定，必定過 只不过是 日本語、日常会話出来過（即使会说日语，也只不过是会一些简单的日常会话） 。文意味：因为他这个人很认真，所以一定会按时到达。（2）解析：用言連体形現在式 “应该 最好“文意味：这件事是否象嘴上说的那么简单，最好还是自己先做做看看。（3）解析：简体句 （伝聞表） 据说 “真是 “用于对说话人所作判断的肯定强调 世話、御礼言、礼儀知（得到许多关照，却连句感谢的话都不说，真是不懂礼貌） 文意味：据说百货商店发生了火灾，但是顾客全部安全逃出。（4）解析：決 必定，必然，一定文意味：那个选手以前从
5、来没有输给过谁，所以这次也肯定会赢。（5）解析：用言連体形体言 只有，只好 用言連体形 不会 不可能 例：私人知、知（我已经通知了他，他不会不知道的） 。動詞連体形 不必 心配 文意味：天正在下雨，所以非常遗憾，今天的郊游只好延期。（1）起、起。1 思 2 思 3 思 4 思（2）学生希望、図書館夜 10 時開。1 2 3 4 （3）入。1 2 3 4 （4）試合結果、最後皆頑張。1 2 3 4 （5）彼其知受取時顔、。1 2 3 4 答案：3 4 4 2 1解析：1）動詞連用形 逆接表。虽然。可是。 接続助詞、“要是就“ 雨降困（要是下雨就糟了）文意味：虽然心里想着该起床了，可是却怎么也起不
6、来。（2）解析： “应“ “按照“ 响应“ “ 在方面“ 料理、中華料理世界一（在料理方面，中华料理是世界第一的） “对来说“ 私、本（对我来说这本书很有意思） 有，没有 .是 “无论“ 場合、社長責任忘（无论什么场合，不能忘记作为总经理的责任）文意味：根据同学们的愿望，图书馆决定夜里开到 10 点。（3）解析： “啦啦“ 表示并列列举两个以上的事物，而且带有暗示其他类似事物的语气。 文意味：口袋里装着手帕啦口香糖啦之类的东西。（4）解析：体言 暂且不谈，先不管它 “不凑巧 “ 雨降出（不凑巧的是下起雨来了） “彻底“到底“ 反対（彻底反对） （反对到底） “总之 “不管怎样“（总之很有意思）
7、文意味：暂且不管比赛结果如何，大家很好的坚持到了最后。（5） 解析：動詞連用形 无法 （无法形容） 文意味：要说他接到那个通知時的脸色，简直是无法形容。（1）布水強、熱弱。1 部分 2 反面 3 反対 4 半分（2）上読本母片付。1 2 3 4 （3）先日病気見舞行。1 2 3 4 （4）山川 20 年間休会社通。1 2 3 4 （5）小説、年齢性別、多人読。1 知 2 聞 3 問 4 言答案：2 2 1 3 3 解析：（1）解析：反面 副詞、名詞 “反面，另一方面“ 反面 “ 的反面“的另一方面“ 文意味：这种布不怕水但怕热。（2） 解析：動詞連用形 表示动作未完。動詞連用形 一边一边 例：
8、書話（边写边说）動詞連用形 一边一边 例：歩話。文意味：妈妈把放在桌子上的未读完的书给收拾了。（3） 解析：名詞|動詞連用形 愛好、容易 例：忘（好忘事）文意味：前几天，我去探望了多病的老奶奶。（4） 解析：用言連体形 不文意味：山川君 20 年来去公司上班从没有请过假。（5）解析：問 不管 不问 文意味：不管那女老幼，有很多人读过那篇小说。（1）頼方人仕事手伝。1 次第 2 次第 3 次第 4 次第（2）熱何食。1 2 3 4 （3）窓開小鳥外逃。1 2 3 4 （4）最近職場家庭使。1 2 3 4 （5）三日旅行、準備必要。1 2 3 4 答案: 3 1 4 2 1解析:（1）解析：名詞次
9、第 要看而定 行天気次第（去还是不去要看天气情况而定） 。 （）如果就 雨降困（如果下雨的话就糟了） 文意味：要看请求方法而定，那个人也许会帮助我们|那个人也许会帮我们、这就要看请求方法如何了。（2）解析： 因为 多用于坏的结果方面 “之后“ “在 方面“審査上、決定（审查之后再决定）仕事上別問題（工作上并没有什么问题） 文意味：因为发烧吃什么都没味。（3） 解析： “刚一 就“動詞連体形|名詞 “ 虽然但是“ 彼日本三十年、日本語下手（他虽然在日本呆了 20 多年，但是日语却不好。 ）|名詞 “照旧 原样不动“ 窓開寝（开着窗子睡着了） 。 名詞 “顺便“ 買物行友達家訪（去买东西顺便拜访了
10、朋友的家） 。文意味：我刚一打开窗子小鸟就飞走了（4）解析： “在“ 相当于 表示动作作用进行的场所范围。但是：多用于文章，多用于口语。例如：2008 年中国北京青島行（2008 年的奥林匹克运动会在中国的北京和青岛举行） 。 “对来说 “ 表示追加 子供貴重経験（这对孩子来说也是一次宝贵的体验） 際 “在之际“ 書言葉 卒業際、先生方心礼申上（值此毕业之际，谨向各位老师致以衷心的谢意） “在时候“书面语 卒業当、先生私心支話（在毕业的时候/临毕业的时候，老师讲了很多鼓励我们的话） 区別：際用法基本相似，但是際前面的名词多是动作性动词 文意味：最近不但在公司而且在家庭中也涌上的电脑。（5）解析
11、： 即使也 “每当“ 歌聞、学生時代思出（没当听到那首歌就会想起学生时代的事情） “无论还是都“ 悪、成績親報告（无论是好还是坏，都应该向父母报告成绩）文意味：即使只是 3 天的旅行，也需要准备。（1）場所聞、手伝頼。1 2 3 4 （2）医者話、病気。1 2 3 4 （3）山田書物大好、技術者学者。1 2 3 4 （4）新年迎、一年計画立。1 2 3 4 （5）研究。1 2 3 4 答案：2 1 4 3 4解析：（1）解析： 只因为才：正因为才 表示因某种理由引起不尽如人意的结果。 正当 私先生相談友達尋（正当我和老师商量事情时朋友来了） 。 “按照的样子（做）“ 聞話（请按听到的讲）文意味
12、：只因为我问了问 partyd 的地点，就被要求帮忙。（2） 解析： “并不是“ 对某种主张看法予以否定 “与其 莫不如“ 花子美人美人言感思 （花子真是个美人。我认为与其说是美女倒不如说她很可爱） 文意味：据医生说这种病不会马上好。（3）解析： 与其不如 ；技術者 （即使是技术人员） ； 即使也 作为 出来、（即使做出来了，也做不出太好的东西）子供入院。母心痛（孩子受伤住院了，作为母亲也一定心痛吧） 假如 如果 ； 若提起 说起 時恐心臓止。 文意味：山田非常喜欢读书，与其说他是技术人员不如说它是学者。（4） 解析： 当之时 一般用于书面语 在方面 音楽天才（在音乐方面有天赋） 。 对来说
13、私難（对我来说非常难） 。 与此相反，与相比 飛行機行三時間、船行三日（坐飞机去只要三个小时，而坐船却需要三天） 。 文意味：在迎接新年之际，制定出了一年的计划。（5）解析：基 基于 ，根据 对来说 私難（对我来说非常难） 随着 月日忘（随着岁月的流失，讨厌的事情会忘却） 。 随着 外国生活慣眠（随着对外国生活的习惯，睡眠状况也好多了） 。文意味：基于此前的研究总结了一篇报告。（1）。思注意。1 2 3 応 4 加（2）何回話合決。決成功。1 2 3 4 （3） 今日行食事。 何思、父急言出。1 2 3 4 （4）今日雨降続。1 2 3 4 （5）医学進歩平均寿命延。1 2 3 4 答案： 解
14、析:（1）解析：1. ：动词终止形（正因为才）强调所提出的原因不是别的就是因为这一点。不能用于客观的因果关系2. ： “连|甚至“本私難。何書（这本书对我来讲太难了，连写了什么内容也不知道）3. 応：体言 “根据“应的要求“ 収入応生活（根据收入安排生活） 。個人希望応個別指導行（应个人的要求进行个别指导）4. 加： “而且|加上“ 二人子供誕生加、仕事順調進、幸毎日送（两人生了孩子，再加上工作顺利，每天动过着幸福充实的生活。 ）区別：応。応强调按照前面的要求希望等采取相应的行动，即满足顺应前项的要求。强调对出现的某种情况和希望做出回报报答反响。例 時代流応生活様式考方変（顺应时代的潮流，改变
15、生活方式和观念） 。首相市民歓呼、手振（面对市民的欢呼声，首相不停的招手致意） 文意味：不要吵闹，我正是为你着想才这样提醒你（2）解析：名词动词终止形（既然就）文意味：这是大家一起经过多次商量决定的。既然决定了，就让我们为了成功努力吧。（3）解析： “因为“主观强调原因理由。名詞、。“因为 所以“ 前项或明火暗的点明该名词的性质，后项则是在前项的基础上做出得推测判断。例：勤勉田中、試験合格（田中很勤奋，考试肯定能通过） 。文 味：可能是想到了什么，父亲突然说“今天大家一起去餐馆吃饭吧。 “大家都吃了一惊。（4）解析：，“从 到“ 表示时空范围区別：区別.：話言葉.：書言葉、并非表示从到的全部范围，不一定是完整的连续的。：書言葉、表示从到的全部范围。文意味：从前天到今天一直在下雨。（5） 解析： 随着 对来说 私、本（对我来说这本书很有意思） 対 对 客対言葉使（对客人不能用这样的语言） 関 書言葉 “有关“关于“ 双方国際問題関意見交換（双方就国际问题交换了意见）区別：対。的后项多为评价判断。対的后项多是针对前项采取的措施。関。两者用法相似，但是関比语气郑重文意味：随着医学水平的提高人民的平均寿命延长了。
