18 丑菊,美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保存的。因此，把美的形貌和美的德行结合起来吧！只有这样，美才会放出真正的光辉。 培根,教学要求,阅读课文，从中懂得，在我们日常生活中对待人和事，不但要知其名，而且要了解它的实际情况,教学要求,学习本课重点突出，主次分明，借物说理的写作方法,教学过程,议论课题当你打开课本，看到课题的时候，你想到了什么？丑菊，可能是一种菊花，长得很丑的菊花丑菊真的很丑吗？既然很丑，作者为什么要写它呢？,读一读下列生字：,究（ji&）竟 花苞（b1o）合拢（l%ng） 葵（ku0）花相符（f*）,朗读课文，想一想你们见过的菊花长什么样呢？,作者笔下的菊花又长什么样呢？,颜色：,形状：,绿绿 黄色 金黄,绿豆 黄豆 铜钱,几十片花瓣 一层又一层,娇小美丽,所以，做人也就要像丑菊一样，“名可以丑，但实一定要美！”,学了课文，你还受到哪些启发呢？,谈谈收获,说说你读懂了什么？丑菊不丑丑菊非但不丑，而且还是一种娇小，美丽的花作者写丑菊一文，是为丑菊打抱不平作者写丑菊一文，一面要为丑菊打抱不平，一面要告诉我们做人的道理作者告诉我们什么道理呢？,
