1、20 教案教学目标：1、会写“澡、械”5 个生字，能正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。4、能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。教学重难点1.重点：理解三个关于科学家发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。2.难点：体会作者的写作特点，能仿照课文的写法写一篇短文，用具体事实证明一个观点。教学准备：多媒体课件教学过程：一、用事例导入1、欣赏视频，揭示课
2、题。2、出示课题。二、自读课文，整体感知 二、交流预习的收获。1、请大家自由读文，要求：（1） 、能正确、流利、有感情地朗读课文。（2） 、能联系上下文理解含义深刻的句子。（3） 、想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。（4） 、能通过自学，从具体事例中理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。2、师生交流：（1）检查自学生字情况。（2）师生交流对句子的理解。（3）汇报课文主要内容。三、研读片段，感悟具体事例。 三、品读体验(一) 、引读第一、二自然段，思考：(二)、研读三个故事。( 三)品读 6、7 、8 两自然段。1、分组交流并汇报。2、师生交流并总结。3、谈感受。四、教师总结，片段仿写 四、巩固延伸 (一) 再读课文，感悟写法 (二)随文练笔1、总结课文特点。2、练习仿写。3、学生小练笔。板书： 20 真理诞生于一百个问号之后？ 提出问题 提出观点 研究问题 论证观点 ！ 解决问题 得出结论
