1、 安全我们共同的心愿教学目标：学习安全知识，掌握一些安全常识，增 强学生的安全意识，逐步提高学生的的素质和能力。教学过程 ：一、导入教师讲述开学第一周的第一个星期一为小学生安全教育日。二、过程1、知识问答（1）哪一天为“ 全国中小学生安全教育日 ”？（2）路口的交通指挥信号有哪些？（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你该怎么办？（4）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳， 这样对吗为什么？（5）发现火灾怎么办？2、讲故事：老师给大家讲故事报警3、说快板：（全班同学一起说）(1)小学生，上学校，走路要走人行道， 过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。(3)家用电器和
2、煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬 门，赶快拨打 110。(9)狗咬猫抓毒蛇咬，快快找医生来治疗。4、让学生自己说说“我们自己身边需要注意的安全。 ”三、结束同学们，在日常生活中一定要注意安全，学会保护自己。安全知识时时记，注意安全处处提。平安，平安，再平安。平安是老师和家长永远的期盼和希望。最后祝愿我们班的每一个小朋友能够“天天快乐，日日平安。 ”交通安全教学目的：1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉
3、遵守交通规则，注意交通安全。2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。教学重点：认识常用交通标志，掌握基本交通法规。教具准备：图片教学过程：一、谈话交流1、同学们，改革开放以来，我国的交通运 输业迅猛 发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而 这令人 兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？师生交流2、是呀，车辆阻塞，交通 拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴 地出门，安安
4、全全地回家”。那么，怎样 才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。（板书课题：注意交通安全）二、观察图片1、出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？2、你们觉得交警叔叔的工作重要吗？3、你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？4、同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要 （板书：服从交警的指挥）三、看图片，学习交通标志1、可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外， 还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第 3
5、 小节。 （指名读）2、小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。 （连线）1）指示车辆行人行进的标志叫（ ）。2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（ ）。3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（ ）。4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（ ）。3、同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？黄：警告 红：禁止 蓝：提示4、说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。5、同学们还知道哪些交通标志， 说出来让大家长长见识。6、有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。四、游戏反馈1、为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于
6、1998 年 8 月 1 日正式颁布实施了中华人民共和国道路交通管理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。2、游戏抢答：看图能判断出下列行为的对错吗？3、再请你们做一次交通事故小调查， 查出事故原因。4、假如你是一位小交警的话，你将怎 样纠正这些错误的交通行为，并怎 样进行教育呢？五处错误： 1）红灯亮，自行车行 2）行人靠左行 3）追车奔跑 4）过马路不走人行天桥 5）跨越护栏5、（略举一二个交通事故案例）同学们想一想，他 们为什么会发生意外呢？6、小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样 ，才能保证自己和他人的平安五、小结这节课，我们认识了许多常用的交通标志，
7、学会了行人交通法规。老 师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！游泳安全一、活动目标：1、了解游泳时需要注意的安全常识。2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。二、活动过程：（一）游泳安全须知1、 游泳前必须进行身体检查，体 检合格方可游泳。2、 禁止到非游泳区游泳，要在游泳 馆、池或标有无危 险标记的游泳区游泳。3、 游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。4、 游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系 统得到活动。5、 头痛、发烧、伤风感冒或者病 刚好，及 饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。6、 在水中游泳的时间，每次最好
8、不要超过 2 小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般 1530 分钟就要休息一下。（二）问题及处理1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要 马上游回岸边。3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用 热毛巾做头部保温。三、活动小结：游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳 时发生问题，一定要及 时处
9、理。第 4 课时 校园安全教育教学目标：1、了解校园安全隐患。2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一、校园中存在的安全隐患。 （可请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、 课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事 项。1、上下楼梯要注意什么？不要因为赶 时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时 要与同学保持一定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东 西、系鞋 带。上下楼靠
10、右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守 时间，遵守纪律，遵守秩序， 语言文明。3、课间活动应当注意什么？室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要 简便易行，如做做操等。活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免 发生扭伤、碰伤等危险。三、学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药 等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项1、行人靠右走，过马路要走
11、斑马线，注意观察来往 车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。2、乘坐公交车注意事项：车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。注意公共场 所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。3、骑自行车须知要学习了解、自觉遵守道路交通法规。保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过“ 。必须在规定的非机 动车 道内行驶；在无分道标志 线的道路，必 须靠边行驶。行驶时不要随意 抢占机 动车道、不要多 车并排行驶。行驶时
12、要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。在转弯时必 须看清后面来 车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心五、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至 误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该 和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良
13、的后果。3、如何加强教室安全要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢， 这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患， 试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人 调解会造成不必要的伤害。在校 门外拥挤，会造成意外伤害。5、当自己感到身体不适时，怎么 办？及时告知班主任或任课教师，与家 长取得联系。6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。7、安全小常
14、识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”-火警“110”-报警“120”-急救“122”-交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我 们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！第 5 课时 甲型 H1N1 流感教学目的：让学生了解甲型 H1N1 流感。教学过程：一、临床表现：甲型 H1N1 流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等
15、。 部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高 热、体温超过 39，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔 积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及 Reye 综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基 础疾病亦可加重。二、预防措施：预防甲型 H1N1 流感，养成以下卫生习惯非常重要，居室和办公场所注意常开窗通风；避免在空气不流通和人员拥挤的地方长期停留；勤有肥皂和清水洗手，不要乱揉眼鼻口等部位；接触病患或自身出现感冒症状应及时佩戴高过滤性口罩，以防传染。抗病毒药物达菲对甲型 H1N1 流感病毒可能有抑制作用。秋季传染病预防教学目的：了解秋季传染病有哪些及怎样预防。教
16、学过程：秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降， 风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。一般秋季常见传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、痢疾等。这类传染病 经“粪口”途径传播，是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进走后发病。常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺 结核病等。这类传染病经呼吸道传播，是“吸进去的 传染病。细菌和病毒通过
17、空气传播或通 过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。常见虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革 热、流行性出血热等。这类传染病是通过一些昆虫媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后传播，是“叮咬传播” 的传染病，昆虫先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。因为秋季处于夏季和冬季之间，所以夏季和冬季的传染病都有可能在秋季发生，请大家不要麻痹大意。尤其是肠道传染病，如霍乱、 伤寒、细菌性（阿米疮痢疾）痢疾、病毒性肝炎等疾病。因为秋季天气仍然炎热，各种细菌、病毒性仍处于旺盛生长繁殖期，食物、水源、环境仍然容易受到传染，所以疾病仍容易发生与流行。病媒生物如苍蝇、蚊子、蟑螂
18、等在秋季繁殖频繁，它们携带各种病源体传染食物、水源、环境。1、要搞好室内卫生，搞好粪便管理，清除拉圾，疏通污水沟，消灭蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等四害；2、搞好饮食卫生：不吃腐败变质食物，不喝生水，不吃生冷不 洁食物，不吃苍蝇、蟑螂等叮爬过的食物，碗、筷等餐具要严格消毒， 传 染病人和带菌者要暂时调离饮食服务工作岗位；3、养成个人良好的卫生习惯：做到“五要”、 “七不要”。 （即“五要” 即要按时作息；要睡前刷牙；要饭前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理发。 “七不要”即不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不吸烟吸毒；不喝生水；不食不洁食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。 ）
19、4、肠道传染病的普通症状，起病急，腹痛，腹泻，排稀便一天可达十次以上，继之脓血便，偶尔伴有轻度发热，四肢无力。严重的有恶 心、呕吐、脱水等症状。5、及时发现和控制传染病源：发现病人或可疑病人，要及时向医务室报告，做到早隔离、早治疗。第 7 课时 食品安全教育教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否 则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：1、正确洗手，是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干 ”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病 远
20、离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、 头部快脱落的虾。5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开 处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个 别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进行选择和鉴别，不 购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热
21、，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人 卫生及食品原材料调理都要注意。2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。三、发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院 检查，以便于诊断。5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。四、 小结：喜欢零食是孩
22、子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。 请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。第 8、9 课时 地震安全及防抢撤演练教学要求：1、通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。2、向学生进行科学自然观教育。教学重点：地震的成因、教学难点：地震时的求生。教学过程：第一课时 地震安全教育一、导入同学们你们想了解地震的有关知识吗？二、新授1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的。2、地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那我们遇见地震时候该如何自救呢？3、交流。三、总结1、地震的形成：地震是由板
23、块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。2、地震的求生方法：地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有 12 秒钟的时间，此 时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；不要拥挤在楼梯，过道上；撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；不要盲目破窗跳楼；不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；避震时，要注意保护头部；地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。第二课时 防抢撤演练一、教学目标：初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能，以及遭遇地震伤害后的救治方法，提高防震、避震的安全意识。二、教学准备教师准备：进行逃生、自救演习的相关工具
24、和用品。学生准备：配合模拟及演练活动进行道具和材料的准备。一、逃生模拟演习1、教师引言：“上节课我们交流了地震中自救自护的知 识和方法，接下来我们就来演习一下。当地震来临时，如果我 们正在教室上课， 应该怎样正确、迅速地逃生呢？大家一起商量一个逃生方案演练一下。 ”2、教师播放有关地震逃生步骤的视频，供学生学 习和参考。3、学生分组制定逃生方案，然后在全班 进行交流统一。4、模拟演习。（1）当地震发生时，应在第一时间迅速离开教室，在老师的安排下，第一、二 组前门出，左边楼梯下，三、四 组后出门，有楼梯下，注意秩序，千万不能堵住教室门口。（2）来不及出门的学生应当躲到桌子底下，抱紧桌子腿或用书包
25、保护自己的头部。5、演习结束，学生交流演习的收获和体会。二、自救与自护1、教师承接上面的演练，引导学生思考：“刚才同学们都注意迅速有序地逃生，可是不幸我们班里的小刚同学由于没有及时逃生被埋在废墟中，他应该怎么自救？”2、请学生回答，教师结合教材内容补充归纳。应先设法清除压在头部和胸部的物体，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止烟尘影响呼吸。设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。如果找不到脱离险境的通道，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，保存体力，等待救援人员到来。如果受 伤，要想法包扎，避免流血过多。教师：“知道小 刚为什么被困在 废墟中了吗？是因为他本来
26、已逃出房间，但是想到自己心爱的学习机没有拿就立即回教室去取，结果困在里面了。大家说说遇到这种情况我们应该怎么办。 ”学生交流认识，教师总结“灾难面前，生命安全是最重要的，千万不要因贪恋财务而危及生命。 ”3.教师继续引导：“ 地震结 束，很多同学都逃到安全的地方了，可是还有一部分人被困在废墟中，我们这些已经安全的同学可以做什么？”在交流过程中教师利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓励学生在保证自身安全的前提下积极协助救援工作。三.震后注意事项1.教师提示：“ 地震发生过 后，经常会带来一些次生灾害，所以当地震灾害平息 过后，我们可千万不要掉以轻心，一定要配合相关部 门积极预防其他灾害或疾病等
27、的危害。 ”2.补充介绍地震次生灾害的知识，引导学生共同探讨教材关于地震灾后的注意事项的内容。四.课堂小结地震灾害威胁着人们的生命财产安全。只有我们了解了这些自然灾害，懂得在自然灾害中如何保护自己，才可以减少损失，避免更大的伤害。另外，大家 齐心协力共同抗震救灾也大大减轻了灾难给我们造成的创伤，比如在这次四川大地震中，全世界人们都向四川人民伸出了援助之手，我 们的同学也献出了自己的爱心，真是一方有难，八方支援啊！教学后记第 10 课时 课间活动注意安全教学目的：1、引导小学生进行正确健康的课间活动， 劳逸结合，使学生课间真正得到休息、2、进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。课前准
28、备：每人准备好一根 80 厘米左右的毛线或细绳。教学过程：一、提出问题师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打， 还有的在玩打架呢。提问：同学们，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好）那为什么不好呢？学生发言：1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄 脏的。3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。二、问题交流讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。 （学生可能会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，可以带绳
29、子来练跳绳，带毽子来踢毽子）教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准 备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去玩耍。提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、 丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆）师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为 哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说）（通过学生讨论：首先让学生明白课间要做的是喝水、上厕所、准备好下节课的书本，然后再自由活动，使学生养成好的习惯，更好地适应小学生活。接着再讨论自由活动玩些什么比较好。 ）二、解决问题学生讨论：哪些活动适合课间玩。 （跳绳、踢 毽子、丢 沙包）提问：在我们
30、班，你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎么活动的？(让学生自由发言)师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。 请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。 （老师示范，学生跟着学）师：以后，遇到天气不好的时候，小朋友 们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。 还有好多好玩的游戏，我们利用以后的课来学习。好 吗？三、小结课间十分钟是休息的时间，我们要整理好课桌，准 备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得
31、健康而有益。第 11 课时 搞好环境卫生好处多教学目标：通过教学，使学生懂得搞好城市环境卫生的重要意义，为他们规范自身的环境卫生行为奠定思想基础。教学内容：搞好环境卫生有五个方面的好处1、有利于预防疾病，增强体质2、有利于提高人们的工作和学习效率3、有利于资源的综合利用4、有利于社会主义精神文明建设5、有利于提高国家声誉，促进对外开放教学重点：让学生懂得搞好环境卫生有利于资源的综合利用教学难点：让学生明白搞好环境卫生有利于社会主义精神文明教学过程：一、启发揭题搞好环境好处多二、学习两点好处：1、有利于预防疾病、增强体质事实证明：环境卫生好、发病率低：解放前，人均寿命不到 40 岁。而今，人均寿
32、命 77、9 岁多党和政府重：1949 年，陈毅市长列为上海市政府工作七项中心工作之一-清洁 运；1997 年，徐匡迪市长、市七届人大五次会议强调改善城市生态环境。2、有利于提高人们的工作和学习效率师：科学研究表明：人在清洁宜人的环境中，人们工作和学习易于集中思想，少出差错，效率提高，反之工作效率不高。可知：安静的校园环境使学生注意力集中，多彩的校园环境能使学生好学上进，清新优美的校园环境使学生受到美的熏陶，有利于他们养成高尚的道德情操和良好的行为习惯。三、交流讨论组织学生联系身边实际事例进行交流：谈搞好环境卫生的好处四、教师小结。第 12 课时 体育课的安全教学时间： 月 日教学目的：学生上
33、体育总不重视安全方面的问题，通过本次班会，加强学生对体育课安全的重视教学地点：本班教室教学过程：一、讲清本次班会的目的二、教师利用投影讲解如下内容：1、上体育课时衣着上应注意些什么？上体育课大多是全身性运动，活动量大， 还要运用很多体育器械，如跳箱、单双杠、铅球所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。（1）衣服上不要别胸针、校徽、证章等。（2）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等 坚硬、尖锐锋利的物品。（3）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。（4）头上不要戴各种发卡。（5）患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做 垫上运动时，必 须摘
34、下眼镜。（6）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。（7）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉 锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。2、上体育课应注意哪些安全事项？体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器有所区别。（1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守 规则，因 为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊严重受伤。（2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中
35、木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领安全的必要措施。（3）在进行投掷训练时，如投手榴弹、 铅球、铁饼、 标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的 坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击成受伤，甚至 发生生命危险。（4）在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必 须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠 动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受 伤。（5）在做跳马、跳箱等跨跃训练时，同 时要有老师和同学在器械旁站立保护。（6）前后滚翻、
36、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项不能打闹，以免 发生扭伤。（7）参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保 护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自 觉遵守竞赛规则对于安全是很重的。第 13 课时 家庭用电用火安全教育教学时间： 月 日教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识教学目标：1、通过学习防火安全知识、 让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增 强安全意识。教学时数：1 课时。教学器材：投影仪、幻灯片教学过程：一、谈话导入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱
37、护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前 发生在本班同学毛光 辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就 谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1、用电安全随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我 们有必要掌握一些基本的用电常识。（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：A 特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关 电视其实此时的电视仍处于待机状态、这种做法是错误的，一定要亲手把电视机
38、关上、并拔掉插头。B 电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要 让它处于保温状 态不管， 这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C，提醒老人,因年老易忘事 ,一定要他们仔细检查,并把我 们今天学的告诉他们。（4）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特 别是电视机。（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
39、二、用幻灯片展示各种火灾实录、从中学 习自救知识。 师生共同总结几种逃生的方法。1、室外火灾关门求生的方法：（1）测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。（2）室内火灾、从窗户逃生。（3）高层建筑火灾逃生。（4）公共场所火灾逃生。（5）安全出口火灾逃生。三、教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。2、火灾地址要报详细：XX 县 XX 乡 XX 村 XX 组 XX 号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是 XX）3、要派人来主要路口迎接消防车。四、小结：（卡纸出示）（全班齐读）遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑 灭小火、
40、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。五、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。六、总结：只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。第 14 课时 不跟陌生人走教学时间： 月 日教学目的：让学生学会保护自己。教学过程：一、导入：讲一个真实的故事我的孩子快回来，激发幼儿自我保护情感。二、展开：1、讨论：遇到陌生人你会怎样做。2、通过讲述挂图中，幼儿遇到陌生人时的表现，引导幼儿了解跟陌生人说话、跟陌生人走的危害性。3、提问： 出门要注意那些安全？自
41、己在外面玩时要注意什么？跟陌生人走有什么危害？三、结束：进行社会交往游戏打电话，通 过游戏，进一步教育幼儿遇到困难要想办法。第 15 课时 珍爱生命、健康成长教学时间： 月 日教学目的：通过这次主题教育活动，增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。教学过程：一、导入同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。四年级“珍爱生命、健康成长”主题队会现在开始。二、 校园安全1、衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！2、汶川的地震又是那样残忍，
42、拆散了多少个幸福的家庭！灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分 贫富贵贱。无 论咿呀学语还是学富五车，人的生命只有一次，生命是多么珍贵！是的，没有比生命更宝 贵的东西了。安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教 训。让我们警钟长鸣！谁先来？！（ 同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料）同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我 们去注意安全。看屏幕（校园踩踏事例）每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。每一个幼小生命的意外， 总是让人揪心。说说校园应该注意哪些不安全行为（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯 时拥挤 ）二、 家庭生活安全人们都说：“家是避 风的港湾，是温暖的摇篮。
43、”同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但家中也会有一些无端横祸向我们小学生飞来。请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧！ 不按操作规定使用电 器：一个人在家，随便给陌生人开门； 自行拆装电器； 玩火； 捉迷藏时躲在柜子、箱子里； 触摸电源； 攀缘登高；地板很滑，容易摔倒等等。独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话三、交通安全生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。我们 却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。踢球瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个 终身遗憾，真
44、可惜。是啊，交通安全，我们可得随时注意。上学路上应注意什么？四、谈收获同学们，通过这次专题会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！1、安全维系着我们每个人的生命与健康。2、安全维系着每个家庭的幸福与美满。最后，让我们齐声高喊：！（合）珍爱生命健康成长五、总结：同学们，这次专题会开得很有意义，也很成功，大家都表 现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！六、活动结束常见意外事故的安全常识第 16 课时 流血不止
45、的处理教学时间： 月 日教学目标：1、 学生了解日常生活中可能会遇到的身体流血的情况。2、 学会准确的止血方法。3、 加强安全教育预防流血事件的发生。教学过程：一、谈话导入同学们在玩耍时碰伤了身体，往往会流血不止，特别是鼻子最容易出血，使用 锋利的器具时不小心会伤到手脚。出现了这些情况， 应该采取怎样的措施？二、学生交流发言，让学生自己的经验，或家长采取的措施。三、学习正确的止血方法1、如果是鼻子出血，可以把头抑起，用手指 紧压住出血一 侧的鼻根部，一直到不出血为止。如果有干净棉球，可以把棉球塞进鼻孔里压迫止血。另外，可以用冷水浇在后脑部，这样会使血管收缩，从而达到止血的目的。2、四肢或手指出
46、血，应该马上用一块干净的纱布或较宽的干净布条将伤口紧紧地包扎住，如有条件，最好洒一些云南白药在伤口上再包扎。四、师生互动模拟练习正确的止血方法。五、教师总结今天我们学习了止血的方法请同学们要牢记。但是，我们要避免日常生活中的出现流血事情的发生，课间活动要有秩序，使用 锋利的工具要小心，遇到危险的场面要避开。一旦发生流血事件要冷静，采取正确的方法止血，千万不要忘 记上医院治疗。第 17 课时 摔伤碰破后的救护教学时间： 月 日教学目标：1、 了解一些自救的常识。2、 让学生能区分大的伤口的轻重。并能正确 对待不同的受伤情况3、 加强安全，减少伤害事故发生教学过程：一、谈话导入受了外伤怎么办？受了
47、外伤，比较严重的，需要送医院诊治。比 较轻微的，可以自已处理，同学们你们认为什么伤到什么程度要上医院？学生发言讨论。二、学习受伤的自救方法（一）、小伤口的处理1、先用清水将伤口周围的泥土、污物、血块彻底冲洗干 净，再用淡盐水冲洗（消毒药水）冲洗伤口。2、用红药水涂伤口，用创口贴、干净的布或手绢敷盖，防止伤口感染。3、如果头部或毛发较多的地方出血，应先用剪刀将毛发剪掉，清洗 伤口后再包扎。（二）、大伤口的处理如果受伤情况严重，伤口较大必须立即送医院。但也不能不采取急救措施。1、首先要止血。（1）如果出血量磊，可用手指压住伤口两侧边缘，血管受压后会中断流血。（2）如果摔伤后，在四肢部位有大血管破裂
48、，出血量很能多，应马上找些橡皮管、布带、绷带作为止血带在大腿根部上肢腋窝处勒紧止血。（3）马上送医院，一定要记住上止血带的时间，如果送医院时间常中途要松止血带。三、教师总结，加强行为习惯教育，预防伤害事故发 生。第 18 课时 头部受伤的救护教学时间： 月 日一、教学目标：1、让学生了解头部受伤的症状。2、了解常用头部受的急救知识。3、提高学生自我保护意识，避免 伤害发生。二、教学过程学习头总受伤救护知识。（1）、头部受伤后台有头晕、 头痛、呕吐等症状，可能是脑震荡。这时应让病人安静平躺，头放平，头部冷敷， 23 小时内不给饮食，并及及送医院。（2）头部受伤后，如果昏迷，发生严重骨折时，头部
49、应进行简单无菌包扎，不要用外用清炎药，应立即送医院治疗。（3）头部受伤后，头皮为头颅的最外层，由于受 伤，会发生不同程度的损伤、挫伤、头皮血肿、裂伤等情况。如果头部受伤后，表皮无破裂，只有皮下出血、水肿、周围软组织肿胀。也应送医院请医生诊断，接受治 疗。（4）头部摔伤或挫伤，要对局部消毒包扎，并注意 观察，一般要送医院 进行观察有无并发颅损伤。（5）头皮撕伤分及时及早进行消毒止血，防止伤口感染。师生讨论如果防止头部受伤。 （学生可以自由发言）三、教师总结第 19 课时 游戏与安全教学时间： 月 日教学过程：一、激发兴趣：同学们，在今年 5 月纪攀珠穆朗玛峰 50 周年的活动中，中国运动员发扬不畏艰险、顽强拼搏、团结协作的奋斗精神，使五星 红旗再次在世界最高峰迎 风飘扬，为祖国争得了荣誉。同学们作为一个中国人你感到自豪吗？今天当老师拿着奖杯和奖牌走进教室的时候，也就意味着你们课堂上新的一轮攀登开始了，你们有信心为自己的队争得第一，捧走奖杯吗？二、情景导入：同学们，为了给你们赛前热热
