1、1于都二中 2013 届高考作文复习第一次学案【学习目标】1、识记记叙文的相关要点。2、掌握记叙文写作的审题立意方法。3、掌握记叙文凸显主旨的相关方法。【学习导入】考场上“四不像 ”的文体就是因为忘记了记叙文原来的面貌， “散体文”之类作文的出现就是因为忘记了记叙文的六要素，忘记了记叙文的线索要求。有一句夸张的话是“细节决定命运”，如果在考场上忽视了记叙文写作的基本要素，那么这句话用在这里毫不为过。因此，考生万万不可以为记叙文从小写到大，就轻视它。让我们从头开始【学习内容】一、基础知识：请看名师导学第 56 页的“记叙文写作要点一览表” 。一篇成功的记叙文“ 三要”：一要体现“记叙 ”性质。所
2、谓记叙文，即记人或叙事的文章。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因为人与事往往是交织在一起的：人物形象的刻画和塑造要以事情为依托，事情的过程又要靠人这一行为主体来推动；当然，人可以是“虚拟化” 的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以，判断一篇文章是否是(合格的)记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一件完整的事情。 二要强化“背景 ”和细节的设置。记叙文中，人物的活动不是单一的几个动作、几句话语，事情的叙述也不宜直来直去， “一气呵成” ，不然，文章就会显得平板、干瘪，行文缺乏波澜。好的记叙文，人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下，这一“背景” 就是呈现人物、
3、事件的舞台。背景，就是我们平时强调的环境；强化“背景” 设置，就是强化环境描写。可以说，好的环境描写不仅能渲染氛围，增强文字的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。同样，人物活动，情节推进，也离不开细节，尤其是人物的性格思想，往往就是靠几个细节来完成的。因此，强化典型的细节也非常必要。三要挖掘典型意义。记叙文，以记人或叙事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，作者总会通过文中的人或事传达某种情感，这就是人与事的典型意义。很多记叙文，读后总觉得缺少点什么，更难说打动人心，很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。从这一角度讲，缺乏典型意义的人与事是没有写作价值的，不宜进入行文中。二、审题与
4、立意：审题【要义点拨】审题是作文极其重要、极其关键的一步，这一步的好坏，将决定全篇文章的内容是否符合要求，决定构思能否按正确的方向展开。审题的关键在于完整地理解题意，要看到题对文既有限制的一面，又有不加限制的一面。用一个比喻来形容，可以叫做“戴着镣铐跳舞”。有限制，不是坏事而是好事，可以用来规范立意和选材的大致范围，从而激活我们的写作动机和愿望，并迅速进入构思状态；不加限制，则又给我们以独出心裁，自由发挥的广阔空间，为丰富文章内容创造了有利条件。这两个方面考虑得周密、细致，就不至于出现思路闭塞和文不对题的现象。审题要点分析：（1）明白要你写什么 抓住文题所蕴含的意义。（2）确定要你写什么 抓住
5、文题中的一两个关键词。（3）思考你要怎么写 如何来组织文章。文题分析：(1)题目的定语是“家乡的”所写的内容必须体现家乡特色，因此横线上填入的必须是家乡所特有的东西；想象的内容广泛，但必须紧扣横线上自己填入的内容；不能就所填内容论所填内容，要由此生发开去，但又要落在所填的内容上。(2)关键词是你要填的内容，那么这一事物有什么特点？有什么历史、文化、哲理、故事、神话、传说？可以引发哪些联想？如：与文题中提到的类似的内容。可以写这一事物的特点，写它的历史沿革，写由此而引发的有关故事等。方法点津：1、把握题目的含义。有些题目的含义比较丰富，如网、明天，它们绝不仅仅是现实意义上的“网”和“明天”，只有
6、细细琢磨出它们的比喻义、象征义，才能准确地把握题目的含义。审清题目含义必须紧扣题眼（题目中透露出的重点的、有寓意的字眼），把握住题目中关键性的有效信息。如我为_而陶醉、老师，让我悄悄地告诉您，其中“陶醉”、“悄悄地”便是必须把握住的有效信息。只有把握了题目含义，才能抓住文章应该突出的重点，才能避免在行文中步入误区。2、要把握题面上的重心，作细致而深入的思考，努力探究它的含义。像“我更喜欢这一幅漫画”这样的作文题目。命题者的意图是要让大家对所给的漫画加以比较、评论，从欣赏的角度说出自己喜欢其中一幅漫画的感受和理由。如果仅仅根据某一幅漫画的寓意提炼观点加以议论，就偏离了中心。本题的重心就在于一个“
7、更”字。3、要善于从限制中发现“自由的空间”。如“难忘的教诲”这个题目，虽限定写教诲，但并未限定写哪一个人对你的教诲，你甚至可以写一件事对你无言的教诲。而“难忘”一词的限制，反而可以启发你注意选材的严格与主题开掘的深度。4、要认真对待多重限制条件。限制条件有两个以上，就要仔细分析。如“我的第一次野外生活”，它要求写自己的生活经历，并且是野外生活的经历，还要求是第一次的经历。如果注意了这样一些限制，就不会出错了。此外，如果遇到材料作文（含“话题作文”）之类的题型，则应仔细审视材料，反复研究命题意图，万万不可草率动笔。记叙文（一）怎样凸显主旨编写人：郭训梅审核人：丁军美2012.9.10班 学 案
8、 高三语文 提高写作水平2立意【要义点拨】有人说，立意居一篇文章之要津。要津，即是指关键的地方。唐代诗人杜牧认为：“凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章句为之兵卫”（答庄充书）。评价文章可以有许多尺度，但决定文章质量高低、影响好坏的，主要是立意。好的立意，能给文章以灵魂，使文章活起来，从而富有感人的魅力。立意要点分析：(1)确立你要表现的主题是什么。(2)这一主题是否在你审题范围之内。(3)这一主题所能选取的事例你是否熟悉。(4)这一主题别人会用否？别人会用，我是否比他们更胜一筹。方法点津：1、方向要正确所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意
9、正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。2、情感要鲜明情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者想不透的模棱两可的情感倾向。3、思考要深刻深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人的认识上再进一步，能发现别人
10、没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。毋庸置疑，全面、准确、深入地捕捉题目信息，深刻、鲜明、新颖地确立文章主旨，这是优秀考场作文的基础。因而，从某种意义上来说，审题立意的成功便是作文成功的一半。如文题：以“家乡的 ”为题，写一篇 700 字左右的记叙文。文题分析：(1)文题给予的内容是“家乡的”，它的涵义是要表现对家乡的热爱之情，但这种情感决不能泛泛而谈，要通过具体的事物将它表现出来。所以，选好事物十分重要，它必须是最具家乡特点的。(2)因为要表现自己对家乡的热爱之情，抒发出出自内心的热爱，因此所选的又必
11、须是自己熟悉的。三、凸显主旨（名师导学第 57 页）补充：1、按照分类特征，表现主旨2、把握行文重心，突出主旨例如，2005 年江苏省高考优秀作文不肯死去的心：文章写外婆得了老年痴呆症。连相濡以沫的丈夫和自己一手带大的外孙外孙女都不认识了。幸亏外婆还认识一个人自己的女儿，并且对女儿备加爱护。有一年国庆节，来了远客。在用餐时“外婆的动作十分怪异”像一个偷糖的孩子，把一大筷子菜夹了放在口袋里。主客见了顿时大惊失色，却又装着没看见。当上完最后一道菜时，外婆忽地从座位上弹了起来，一把抓住母亲的手往外拉。母亲莫名其妙，只好顺从地起身“一到厨房门 口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线 。然后，掏啊掏地，从
12、口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上： “欣欣，你快吃呀，快吃呀。” 母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸。哇的一声，她大哭了。”有专家点评说，“结尾处一下子奇峰飞降，将人物的心内景观推上了岱岳之巅。伟哉，永远不死的伟大的母亲的心！”作者用心经营的这个细节传神、感人，将主旨一下子彰显了出来。在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。一篇应考作文要求写 800 字,但出彩的字(词或短语)往往只有“一个”!所谓“一字立骨”,就是因一字(实则词或短语)之功,主旨毕现。如有一篇学生习作把伤痕当酒窝:我下楼找来了一位老人到家里收废品。可当他快要离开的
13、时候,我发现自己的手表不知道弄到哪儿去了。我怀疑是他拿的,便高声呵斥,叫他还给我。父亲一个箭步上前制止了我,并从他包里拿出了我的手表。原来父亲今天上班时看见我的表停了,就拿去换了一个电池。正当我准备道歉时,老人笑了题好一半文。此题好在有“象”又有深刻的内涵,好在所统摄的事情很小点化的意义却很大,好在同所叙之事用语不同却有实实在在的植根点“正当我准备道歉时,老人笑了”,其中的“笑”字入木三分,含义深刻。而如果能将标题换为“变伤害为酒窝”,就更为精彩了:不仅更能体现“收废品”的老人丰富的内心世界,还能表现“我”因之而“除去精神垃圾”的勇敢态度。高考作文有时可以“自拟题目”这是看似不作要求的重大“要
14、求”。标题中有“酒窝”的事物,能支配它的还有“笑”这个动作。文章中写到“收废品者受到精神伤害时,却笑出了酒窝”,一个“笑”字把标题中蕴含的旨意“宽容”显示出来了。3、运用点题技巧，明确主旨关于写作技巧，巴金先生有一句经典名言：“最大的技巧是无技巧。”对于一篇情节完整、内容丰富、中心突出的记叙文而言，“点题”完全是多余的，甚至可能被看着是败笔。近年来，各地的高考优秀记叙文，很少有刻意点题的痕迹。当然，大多数学生的习作，还很难达到这一高度和层次。因而，有意识地使用一些点题技巧，也未尝不是凸显主旨的好方法。记叙文的点题技巧可以概括为“标题要靠，开头不绕，中间点到，结尾反照。 ”如：以“难忘的瞬间”为
15、题写一篇文章3抒情式扣题。这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。如：某同学在写看到父亲手的抒情我猛然回头，看到父亲的手停在半空中，干枯、 皱巴、无光泽。那一瞬间，我惊住了：不，那不是父亲的手，父亲的手原本是那么漂亮，我怀疑我的视觉出了问题。但那双手的确是父亲的。我抬起头，从上到下打量了以一下父 亲，以往的帅气荡然无存，有的只是他那饱经沧桑的脸庞。 那一瞬间，那一双手已深深地，永 远地烙在我的 记忆里，令我终身难忘。再如：门开了，露出了他的脸，令我惊 讶的是，他竟是嘴角弯弯地微笑着的，一刹那间，我只觉得阴沉的天空被捅出了一个窟窿，光芒四射的阳光瀑布般地倾泻而下，
16、整个世界忽地亮堂无比，暖人心腑。我紧张的心一下子松弛下来。也许太出乎意料，那一刻，就定格在我的脑海，成为一种永恒，使我至今仍可栩栩如生把它再现出来。议论式扣题。大多用于以第三人称叙写的片断材料中。如：某同学作文的开头：昙花因为它那瞬间的美丽而得到人们的青睐，流星靠它那瞬间的光辉而拨动人们的心弦，烟火凭它那瞬间的光彩而使人们惊呼。是的，瞬 间的美往往更令人难忘。抒情和议论相结合式扣题。当作者叙写了一位受人尊敬和爱戴的人的片断之后，往往不满足于冷静的议论揭示其优秀品质，需要渗透强烈的感情，这就需要采用议论和抒情相结合的方式来扣题。如：某同学作文中间部分昭君，在你说出“我去”的那一瞬间，整个朝廷都被
17、你的刚毅与勇敢而震撼，历史也因你而改写。3、点题注意点点题巧妙，既要恰倒好处地点题，水到渠成地议论抒情，不能牵强附会或以空洞的议论和抒情冲淡记叙和描写。用语贴切，不能过分做作，衔接自然紧密，让“扣题”真正成为联系材料与中心的纽带。佳作欣赏：难忘瞬间太阳快落山了，可我却久久地站在夕阳的余辉中不愿回家，手中捏着的是那份惨不忍睹的成绩单，我无法面对妈妈 那充满希望的眼神。我漫无目的地走着，但又不得不回去妈会担心的！迎接我的，照例是妈妈的笑脸，未等我开口，妈妈便拉我 进门，兴奋地对我说：“囡囡，妈妈给你做了你最喜欢的红烧肉！”妈告诉我，这是用卖鸡蛋的钱买的，高三学生要 补补身子。听到 妈妈的这番话，我
18、心里很不是滋味。妈妈不断地给我夹肉，自己却不尝一口， 妈妈说她已经在烧饭时吃过了， 说完，还故意咂一下嘴，好像在回味刚才的味道。碗很快见底了，我心满意足地离开了厨房，到房间里学习，突然想到成 绩单。当我回厨房打算把成绩单拿给妈妈看时，我却看到了令我终身难忘的一幕：妈妈在啃我吃剩的肉骨头。妈背对着我，手里拿着骨头在使劲地啃着，瘦弱的肩膀也随之颤抖着，昔日的青 丝已多了几根白发，在白色的日光灯下，不安地颤动着。那一瞬间，我看到了妈妈的苍老，原本不富裕的家因为要供两个上高中的孩子已日益显得拮据，爸爸又在相隔千里的北京打工，家里的重担都落在了妈妈身上，但她毫无怨言，她说她虽然苦，可孩子们懂事就行。妈依
19、旧站在那里在啃着骨头，而我却不敢出声，我怕妈妈被惊动，我不敢面 对那份尴尬。泪就这么顺着我的脸颊肆意流淌，无声无息地滴落在手中的那份成绩单上，一滴一滴，一片一片，慢慢地润湿了纸，也淋湿了我的心。我默默地回到房里，手里捏着的是那份成绩单， 那一瞬间，我怎能忍心告 诉她，她的这么不争气，不，我不能！坐在床上，满脑子都是那一瞬间妈妈的背影，我看到了妈妈的辛苦， 妈妈的苍老，也看到了我的不懂事，无知的我竟真相信妈妈已经吃过妈妈你知道吗，当女儿看到那个瞬间，心里是多么的愧疚，我感受到了你的 爱却辜负您的期望，在那一瞬间，我就决定，一定不 负你的厚望。下面请看两篇记叙文： 这世界需要你(2011 年山东高
20、考优秀作文)天阴沉沉的，不一会儿飘落下几滴细雨，高考前最后一次回家后返校的路上，我一直 试图将那把头顶的伞推向父亲，可每次都被“无情”地推了回来，父亲的那半边身子都湿透了。“这次回去，事事都要注意安全，保证自己的身体健康。 ”一向沉默寡言、整天“黑”着脸的父亲打破了沉寂，我十分惊诧，下意 识地向他瞥了一眼，却看见他嘴唇颤抖着，嘴角扬起慈祥却有些陌生的笑容，我赶紧把头转向了一侧。印象中的父亲总是那样的严肃，甚至感觉到“可怕” 。的确，我 们家很穷，生活的重担与儿女成长的压力将父亲压得喘不过气来，他的脾气也逐渐变得暴躁了。年幼的我和姐姐整天闯祸，使原本暴躁的父亲变 得更加暴躁。于是左一个、右一个掐
21、痕留在腿上，一个个鞋印落在了幼嫩的屁股上。那时 ，我意 识到：“在我的世界里，你早已淡化。 ”“不要紧张，放轻松，不要给自己太多压力假设你真的不成器 ，我和你 妈，永远都是你的依靠，记着回家。 ”父亲的话把我“拉”了回来，听到这些话，我的心里忽然起了波澜，一阵 凉风吹来，我瑟瑟地抖了一下，而父 亲立刻将我 搂在怀里，我分明感受到那久违的温暖，一颗雨滴砸在我脸上，更砸在我心上。这世界里，我不需要他。我极力地回忆那个“真实”的父亲：就算小时候我考了全班第二，拿着试卷给他看，他也会将试卷搓成一团，耳畔响起了“有本事就考第一”的呼喊；6 月的烈日下，他把那柄锋利的 镰刀给我， “今天就割完 这半亩小麦
22、，割不完就 别回家吃4饭”不知不觉中，我们到了校门口， “我到了，您早点回家吧！”一路沉默的我终于开了口。“我再送送你吧！”父亲的手紧紧握住背带。我默默地低下头，却看见父亲那双破布鞋早已湿透，裤腿也湿了大半截。雨越下越大 “不用了，就两步，你回去吧！”我口气中略显强硬，无奈原本强硬的父 亲如今却“软弱”了下来。他手慢慢地松开背包，我把行李接了过来，而父亲趁机把那伞给 了我， “这几天都有雨，注意多穿衣服，别感冒。 ”我转身离去，而父亲仍旧默默地站在门口， 踮着脚尖，望着儿子那越走越远的背影。 “别忘了，多给家里打电话！记住，注意身体” 这时，我模糊的眼角流出一颗晶莹的泪珠，伴着雨滴，滑下 脸庞
23、，砸在湿漉漉的地上，碎成几瓣。原来，父亲是那样的爱我！对不起！父亲！我明白，无论什么时候，在我的世界里都需要你，我的父亲！父爱是手纹里的河，流淌着父亲对孩子无言的爱，无论何时何地， 这世界都需要你那早已不再年轻的父亲！点评 这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：(1)合理选材，感情真挚。感情源于自身的真切感受。文章选取了自己的父亲作为写作材料，这就为抒发真挚的感情奠定了基础。同时，文章对于父亲的描写又不是平铺直叙，而是选取了其生活中的典型片段，细腻，感人。(2)借助技法，彰显主题。开篇的环境描写成功地渲染了氛围，对父亲认识的前后对比、下雨的细节描写、对
24、父亲的肖像描写等都有力地服务了主题的表达。(3)语言厚重，意境优美。文章注重锤炼语言，极具表现力。例如“我模糊的眼角流出一颗晶莹的泪珠，伴着雨滴，滑下脸庞，砸在湿漉漉的地上，碎成几瓣”在如诗般的描写中，营造了优美的意境，蕴涵着“我”对父爱的深刻理解，表达了“我的世界”不能没有你父爱的深刻主题。与你为邻“妈！隔壁的开 门声，吵死了！”我皱着眉头，对着答案在自己刚做完的一道题目旁打了一个大大的叉。我瞥了瞥桌子上的无声走动着的闹钟，果然，又是准 时 11 点半。我们家住在老城区一座旧楼里，住了多少年了。我从来没有像这几天这么敏感周遭的哪怕是游丝般的声响。要不是学校说高考前放假自习，要不是爸妈一再催促
25、我回家吃好睡好补身子，我就不用像现在 这般忍受邻里三姑六婆不时的高谈阔论和这晚上 11 点半准时到访的恼人打搅了。要知道，晚上可正是我最清醒的时 候，可也是我最敏感的 时候了。老妈穿着睡衣，轻轻地，又或者说，蹑手蹑脚地走到我的房 间， “孩子，你知道的，隔壁小王早出晚归的，也够辛苦的。你知道环卫工人得一天 扫多少的”“我不管我不管！管他是谁，他有 啥理由天天准时吵着我？甚至有时还附送一阵婴儿的哭声！我不管！明天趁着周日，他轮 休吧？你陪我过去和他说清楚！”说完我便甩身而去，一头扎在床上，用被子一层又一层地捂着自己的耳朵。床 “咿呀”了一下，像是一声痛苦而又无奈的呻吟。今晚，出奇的、特别的安静。
26、我失眠了，躺在床上， 睁大的眼干盯着墙壁，仿佛要看穿墙壁对面任何一丝的喧扰。天蒙蒙亮。拽着老妈，我挺着胸板到了对门。这户人家的 门，是那种破旧的旧式铁栅门，上面早就被锈迹侵蚀得七七八八了，仿佛只需轻轻一碰，便可顷刻粉碎。伴随着我急促地敲门声，是 铁栅门“ 吱呀吱呀”的呻吟，还有一个小伙，满脸胡渣，和一身似乎和 铁门可以称兄道弟的褪了色的凌乱的衣服。“小王啊，我是隔壁的张阿姨， 谢谢你啊，楼道这几天可干净了。 ”妈妈抢着，把我的话活活地盖了下去。 “哪里，应该 的。这是您家娃儿吧？多大了？长得可真俊。 ”“十八了， ”终于让我插上话， “就得高考了”“ 呀！你可得加油啊！来，叔叔 给你点补身子的
27、。 ”说完，他便一转身，走进 了屋子，留下了一脸惊诧的我和老妈。那是怎样的屋子呀！房间里满满地拼着一张床，旁边是席地而放的饭锅、电扇，甚至破破烂烂的玩具。床上坐着小王的妻子，还有她怀里向我 们微笑的婴儿。我呆住了 小王走了进来，塞给了我两个红鸡蛋。 “娃儿，好好念书。上大学了给咱邻居也添添光！”说完轻轻地拍了拍我的头。我用力地点了点头，踮起脚尖对小婴儿做了个鬼脸。与你为邻，谢谢你，待我以真诚和爱！【点评】 这是 2010 年广东高考标卷作文。没有任何一个地方把邻居置换为“他” 来写，是一个潜在的“ 他” 与 “你”位置互换来处理。记叙了 “我”和邻居(清洁工)之间发生的事情。 “我”缺少修养，
28、经常以自我为中心，邻里关系不太和谐，母亲在处理邻里关系时引导孩子领悟“与你为邻 ”的道理。写了小王知道我要参加高考时做出的温馨举动，邻里相互依存关系处理得较符合记叙文的写法。作为记叙文，本文的叙事生动曲折，人物的心理描写贴切，对话符合人物的个性特征，在主旨上很好地切合了“ 与你为邻 ”。【热点妙题】（1）请以别了_ 为题写一篇作文。要求：1）请先将题目补充完整，然后作文； 2）立意自定； 3）记叙文； 4）不少于750 字。(2) 请以“真没想到”为题写一篇不少于 750 字作文。要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒情。（3）阅读下面文字，按要求作文。 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无“是唐代诗人韩愈的诗句。意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的 绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的， 隐含的哲理也很丰富。它使我 们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与美的感受同距离是有关系的其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于 750 字的记叙文。
