1、山东省普通高中教学示范学校评估标准及任务分工评价指标一级 二级评 价 要 素负责人档案材料内容1全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，积极推进素质教育。2实践新课程理念，积极推进教育创新，不断提升办学水平与效益，教育教学改革有成熟的工作思路。办学指导思想 3积极探索个性化的学校教育教学模式，形成办学特色。校办4教学、教研管理机构健全。管理机构 5职能明确，运转高效。校办6有较高的教育教学理论水平，精通教学管理业务，针对本校实际，制定并落实科学的教学管理措施。 7事业心和责任感强，有改革创新精神，工作扎实、民主、公正，决策能力强。8有讲课、评课、指导教研教改的能力。管理者素质 9重视并积极支持教学
2、改革及教学手段现代化建设。校办10有落实国家普通高中课程方案（实验） 和省教育厅山东省普通中小学管理基本规范（试行） 、 山东省普通中小学考试管理规定（试行） 等有关政策的具体措施。11对教学管理人员和教师听课评课有明确规定和要求，有听课评课的记录。12有科学合理、便于操作的教学质量评估及考核、奖励等制度。13落实山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行） 按照国家和省有关要求开齐课程、开足必修课课时，创造条件多开设选修课程。管理制度14教研制度健全，后勤保障措施得力。 （李春杰）高克诚15任课教师学历达标，学校鼓励和支持教师通过进修等途径提高业务水平。教学管理(100 分 )师资管理16学
3、校鼓励和支持教师参加各级教研活动，经常组织教师外出观摩学习。李春杰校17积极培养骨干教师，并充分发挥他们的作用。 办18教学业务档案完备。档案管理 19管理科学，充分发挥作用。 （高克诚） 高20努力转变教学方式，引导学生进行自主、合作、探究学习。21重视基础知识、基本技能的教学和情感、态度、价值观的培养。教学思想 22注重特长，发展个性，不断增强学生的创新意识、学习能力和实践能力。高克诚23认真遵守教师职业道德规范，热爱教育工作，事业心责任心强。24熟悉现代教育教学理论，教学思想先进，大胆开展改革创新。25有深厚的专业基础知识和较高的科学文化素养，有较强的驾驭教材和课堂教学的能力，熟练掌握课
4、程教材教法。26教学基本功扎实，能较好地运用现代教育技术。27有一定的教学研究能力和研究成果。教师素质28学校有一定数量的省或省级以上骨干教师。李春杰29教学计划切实可行。必修、选修课程合乎课程标准的要求和学生的需要。30积极开展备课内容与形式的创新。有个人备课、集体备课的良好机制。31课堂教学遵循教学原则和学生认知规律，体现教学目标要求，教法得当，有效利用现代教学手段，教学效率高。32作业布置科学，控制作业量，各科间分量平衡，批改方式多样，认真及时。33开展正常、有效的课外活动，发展个性，培养特长。34开展分层教学，重视落后学生的指导和管理。常规教学35积极进行学生考试评价改革。注重发展性评
5、价，重视操作与实践能力的考查。做到评价主体多元、内容多维、形式多样。高克诚36教研活动计划可行，校本教研气氛浓厚，形式多样，扎实有效。教学工作(200 分 )教学研37有经省或省级以上审批立项的实验课题，实验工作规范有效。李春杰38有一定数量的省优质课或省级以上发表或获奖教研论文及著述。39有省或省以上教育部门鉴定、推广的实验成果。究40教材实验符合有关审批手续。41教学设施配置达到市级以上规范化学校标准。教学设施 42设施利用率高，配合教学效果好。赵荣坤 高克诚、王立军、陆作 友43学校德育工作有针对性、实效性，校内外德育活动开展经常。44学生遵守中学生守则 、 中学生日常行为规范和学校的各
6、项规章制度，养成良好的品德行为和文明习惯，校风校纪好。德育水平45学生心理健康，有正确的人生观、价值观和世界观，拥护中国共产党，拥护社会主义。宁华元崔兵46学生具有全面而牢固的基础知识和基本技能。能较好地运用所学知识分析问题和解决问题。47教学质量居同类学校前列。能力竞赛成绩优异。智育水平48学生掌握科学的思维方法，学习能力、创新意识和实践能力较强。高克诚49学生掌握一定的体育基础知识和技能，95%以上达到国家学生体质健康标准 。50绝大多数学生具有健壮的体魄，健康水平符合有关规定。体育水平51学生在校体育活动时间每天不少于 1 小时。王立军52掌握一定的音乐、美术知识与技能，有较高的欣赏美和表现美的能力。教育质量(100 分 )美育水平 53艺术活动经常、有效，成绩良好。王立军
