1、隆中对中考题集(一) (14 分)备由是诣亮，凡三往，乃见。则霸业可成，汉室可兴矣。 ”8.下列加下划线的词意思相同的一项是( )(3 分)A. 备由是诣亮 诣太守说如此B. 欲信大义于天下 尽 信书 ，则不如无书C. 将军既帝室之胄 无丝竹 之乱耳D. 信义著于四海 皆以美于徐公9. 用现代汉语翻译下列句子。(5 分 )(1)而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。_(2)此殆天所以资将军也。 _10. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权” ，其中“ 结好孙权” 的依据是什么?请用自己的话简要分析。 (4 分) 11.上面这段文字节选自 主编的 一书。(2 分)(二)自董卓已来， 则霸
2、业可成， 汉 室可兴矣。8.下面各组句中加点的词意思不同的一项是(2 分) (_ )A.此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也B.国险而民附 益州险塞C.利尽南海 威天下不以兵革之利D.将军岂有意乎 将军岂愿见之乎9.下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是(2 分) ( )A.非惟天时，抑亦人谋也不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。B.此可以为援而不可图也 这方面可把他结为外援，而不可谋取他。C.此殆天所以资将军这完全是上天拿它来资助将军的。D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢?10.对选段理解或分析有误的一项是(2 分) ( ) A.选段隆中对策，层次清晰。
3、先论“不可争” 与“不可图”，次论 “可争”与“可图”，最后写“争 ”与 “图” 的步骤和规划，层层阐述自己的见解。B.谈到建立“霸业” 根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。C.作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。D.选段语言“言简而意丰，文省而深刻” ，具有鲜明的史书特点。11.“以古为鉴，可以知兴替” ，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。(3 分)_（三）对比阅读【甲】臣本布衣， 臣不胜受恩感激。【乙】
4、亮躬耕陇亩，君谓计将安出 ?”1.解释下列加点字的意思。(2 分)先帝不以臣卑鄙( ) 将军宜枉驾顾之( )故临崩寄臣以大事也( ) 由是先主遂诣亮( )2.甲文中带线句子表达作者的思想感情是(2 分)3. 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是(3 分)4.将下边两个句子译为现代汉语。(4 分)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。5.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。(2 分)两表酬三顾，一对足千秋。对联中“两表 ”指的是 ， “一对”指的是 。（四）亮答曰：则霸业可成，汉室可兴 矣。 ”9 下列各组句子中加点的词的意义和用
5、法相同的一项是( )(3 分)pA 以弱为强者 贤能为之用 B 曹操比于袁绍 信义著于四海C 此用武之国 高祖因之以成帝业 D 则命一上将将荆州之军以向宛、洛 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎10解释下列句中加点的词。(4 分 ) 此诚不可与争锋 争锋： 此殆天所以资将军 资： 民殷国富而不知存恤 殷： 总揽英雄 揽： 11诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下” 的？请根据文段内容简要概括。(4 分) 出师表中考试题集锦（一）臣本布衣尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎而忠陛下之职份也。1、这段文字选自的出师表 ， “表”是_。2、解释下列加点词的意思。由是感激（ ） 遂许先帝以驱驰（ ）故五月渡沪（
6、 ） 先帝不以臣卑鄙（ ）深入不毛（ ） 臣本布衣（ ）三顾臣于草庐之中（ ）3、第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也“ ，“大事“在本段中具体指什么？用原文中的 4 个四字短语回答：_。4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 ，临危委重任和_ _。作者回顾这些往事的目的是_。 （用自己的话概括作答） 。5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顾：三顾茅
7、庐：六出：_东和：_收二川：_七擒：_北拒：_排人阵：_6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（ ）A、先帝不以臣卑鄙 B、以伤先帝之明 C、悉以咨之 D、故临崩寄臣以大事也7、用一个成语概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。划线语句的内容：_ _。8、 “由是感激”中的“是”指代什么？_（用原文作答） 。9、“此所以报先帝，而忠陛下之职份也。“ 中的“此“指代什么？_（用原文作答） 。10、概括这两段的文字的内容。第一段：_ 。第二段：_ 。11、作者强调自己本来的志向的作用是什么？_。12、把下列句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸候_
8、受任于败军之际，奉命于危难之间_先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也_（二）【甲】 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等必能使行阵和睦，优劣得所。【乙】晏子为齐相，出。其御 之妻从门间而窥。其夫为相御， 拥大盖，策 驷马 ，意气 扬扬，甚自得也。既而归，其妻 请去 。夫 问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相 齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念 深矣，常有以自下 者。今子 长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。 ”其后夫自损抑 。晏子怪而问之，御以实对 。晏子荐以为大夫。注释：御：马夫。 驷马：四匹马拉的车。 去：离开，这里指离婚。 相：担任国相。 志念：志向和思考的 东西。 自下：谦虚。自
9、损抑：克制自己，保持谦卑。 对：回答。16解释下列短语。 （2 分。任选 4 个作答）（1）简拔： （2）裨补阙漏： （3）优劣得所： （4）意气扬扬： （5）名显诸侯： 17用现代汉语写出下面两个句子的意思。 （4 分）（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。 （2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。 18选出理解和分析有误的一项。 （ ） A甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。B乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。C甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。D乙文非常细腻地叙述了一个故事，
10、虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。19诸葛亮和晏子是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。（三） （16 分）10、解释下列句中加点词语在文中的意思。 （4 分）先帝不以臣卑鄙 （ ） 以光先帝遗德 （ ）是以先帝简拔以遗陛下 （ ） 悉以咨之 （ ）11、用现代汉语翻译下面句子。 （4 分）此诚危急存亡之秋也。译：_ 今当远离，临表涕零，不知所言。译：_12、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？（2 分）答：_13、陆游在感状中说“凛然出师表，一字不可删。 ”足可见此
11、文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠” 具体表现在哪些方面？（答出三点即可） （3 分）答： 14、作者“报先帝而忠陛下 ”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？（3 分）答： （四） （19 分）【甲】东临碣石，以 观沧海。水何澹澹，山岛竦峙星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 （曹操观沧海）【乙】愿陛下托臣以讨贼兴复之效，臣不胜受恩感激。 （选自出师 表）【丙】贞观初，有上 书请去佞臣者，太宗
12、谓曰：“ 朕之所任，皆以 为贤，卿知佞者 谁耶？”对曰：“臣居草 泽 ，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人， 顺情阿旨，则是佞人。 ”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂 可堪为教令？ ”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。 ”【注释】的知：确切知道。封德彝：人名，太宗身边大臣。人庶：人臣庶民。 魏武帝：曹操。 教令：教化，命令。 （选自贞观政要诚信8.下列句中加点词意义相同的一组是（ ） （3 分）A.有上书请去佞
13、臣者 则有去国怀乡，忧谗畏讥（岳阳楼记 ）B.流水清浊，在其源也 其岸势犬牙差互，不可知 其源（小石潭记 ）C.深鄙其为人 先帝不以臣卑 鄙（出师表 ）D.朕欲使大信行于天下 牺牲玉锦，弗敢加也，必以信（曹刿论战 ）9.下列句中的“以 ”与“以告先帝之灵”中“ 以”意义相同的一项是（ ） （3 分）A.皆以为贤 B.请陛下佯怒以试群臣 C.朕常以魏武帝多诡诈 D.不欲以诈道训俗10.用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。译文：_（2）是犹源浊而望水清，理不可得。译文：_11.甲文中描写水的句子是“_”“_” ，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“ 流水清浊，在其源也”
14、也是写水的，其作用是_。12.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了观沧海后，你认为曹操是怎样的一个人？（4 分）答： （五） （12 分）臣本布衣， 进尽忠言， 则攸之、祎、允之任也。 10解释下列加点的词。 （任选两个作答，多选不加分） （2 分）（1）躬耕于南阳（ ） （2）先帝不以臣卑鄙（ ）（3）庶竭驽钝 （ ） （4）以伤先帝之明（ ）11把下面的句子翻译成现代汉语。 （2 分）由是感激放，遂许先帝以驱驰。译文： 12用“/” 划分下列句子的朗读节奏（每句只划一处） 。 （2 分）（1）受 任 于 败 军 之 际 （2）先 帝 不 以 臣
15、卑 鄙13这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪几件事？（3 分）答： 14作为现代中学生，你如何看待诸葛亮的“忠” ？（3 分）答： （六）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，受任于败军之际，奉命于危 难之间， 尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也 至于斟酌损益， 进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。【乙】齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰： “万乘之主， 见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。 ”桓公曰：“不然，士骜禄爵者，固轻其主，其主骜霸王者，亦 轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸 敢骜霸王乎？ ”遂见之，不可止。 （吕氏春秋下贤）注： 稷（j): 人名。乘（shn):量词。古时
16、一车四马叫“乘”。 骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 庸：怎么。10解释下列句中加点的词。 （任选两个作答，多选不加分） （2 分）（1）躬耕于南阳 躬： （2）猥自枉屈 猥： （3）攘除奸凶 攘： （4）一日三至而弗得见 弗： 11把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （2 分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译文： 12诸葛亮的“不求闻达于诸侯 ”和稷的 “骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（ 2 分）答： 13结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3 分）答： 14请从内容或形式上对出师表作简要评析。 （3 分）答： 答案（一）8.(3 分)A9.(5 分)(1) 可
17、是(我)智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。(译出大意 2 分，关键字“猖蹶 ”1 分。)(2)这大概是上天用来资助将军的。(译出大意 1 分，关键字“殆”1 分。)10.(4 分) 孙权的政权，已历三世，政权巩固;(2 分)孙权占据的江东，地形险要( 地理条件优越)，人才众多(人心归附) 。(2 分)11.(2 分) 司马光 资治通鉴(出现错别字不给分)（二）8.C(2 分) 9.C(2 分) 10.B(2 分)11.示例：运用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政治等(也可用原文作答，答出 3 点即可，3 分)（三）1.卑鄙：低微鄙陋 顾：拜访 以：把 由是：因此 (2
18、分，正确一处 0.5 分)2.效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。(2 分)3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。(3 分)4.我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。 (他)身高八尺，常常把自己同管仲、乐毅相比，当时的人都不认同他。 (4 分，每小题 2 分，如“躬、于、闻、达、遂、许、驱驰、每” 以及宾语前置等词语、句式落实不够，酌情扣分。)5.出师表 后出师表 隆中对(2 分，每空 1 分。如将出师表写成前出师表也给分。（四）9 （3 分） 10 （4 分） （1）争强、争胜 （2）资助、给予 （3）兴旺
19、富裕 （4）招致、罗致 11 （4 分） 对曹操“不可与争锋” （1 分） ；对孙权“可以为援而不可图”（1 分） ；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原（2 分） 。 （意思对即可）一、1、诸葛亮古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。2、感动、激动奔走效劳所以（因此）身份低微，出身鄙野苗平民探望 3、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。4、三顾茅庐临崩寄大事表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅5、六出：六出祁山七擒：七擒益获东和：东和孙吴北拒：北拒曹魏收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可）6、
20、D7、三顾茅庐 8、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 9、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都 10、自叙三顾茅庐之恩。追忆白帝托孤，并表示兴复汉室的决心。11、突出先帝“三顾茅庐“的恩德。二、答案：16 （1）选拔；（2）弥补缺点和疏漏之处；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在诸侯各国都有很大的名声。 （共 2 分。对 2 个得 1 分，得满 2 分为止）17 （1）将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情。 （2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的
21、样子。 （共 4 分，每句 2 分。不要求完全直译，无大错即可得满分）18D（2 分）19诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。（三）出师表 10、1 卑鄙：出身卑微 2 光：发扬光大 3 简拔：选择提拔 4 咨：询问11、1 这实在是万分危急（关系到我们国家）生死存亡的时刻啊。2 今天正当将要远离陛下的时候，面对着所写的奏表，禁不住热泪纵横，也不知道说了些什么。12、围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。 （围绕“ 亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都” 回答也可以得满分。或围绕“ 亲贤臣，远小
22、人，有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家” 回答亦可得满分）13、积极献言，提岀三项建议。 （或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议” ）积极荐贤，安排内政、军事人才。 （或回答“推荐人才” ） 平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。14、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。（一）8. B 9. B10.（1）希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我 （2）这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。11.水何澹澹 洪波涌起 运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。
23、12 诸葛亮称其为“贼” ，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”（用自己的话说亦可）曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。（二） （12 分）10 （任选两个作答，多选不加分） （2 分）（1）躬：亲自。 （2）猥：这里是降低身份的意思。（3）攘：排除，铲除。 （4）弗：不，没有。11 （2 分）译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命， （1 分）不希求在诸侯中扬名显贵。（1 分）12 （2 分）答案提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。13 （3 分）答案要点：（1）都是帝王（身居高位） ；（1 分） （2）都是求贤若渴；（1 分）（3）都不惜降低身份，亲自去拜访
24、。 （1 分）14 （3 分）答案要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。 （言之有理即可。 ） （3分）形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。 （3 分）名著导读：1、吴用、林冲、武松、鲁智深等；智取生辰纲、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、雪夜上梁山等(共 2 分。每空 1 分，人名出现错别字不得分；另外：所填人物与情节的对应关系可以酌情处理)2、23.米开朗琪罗 列夫托尔斯泰（ 2 分。每空 1 分）24.示例：贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不饶，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。列夫托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。 （3 分。酌情给分）出师表答案6. (林 冲) 示例：发配沧州府 风雪山神庙(鲁 达)示例：大闹五台山 倒拔垂杨柳
