1、学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 本资料来源于七彩教育网http:/09年高一语文下册半期考试题2011级语文试题（满分 120分，时间 120分钟）命、审题：邓燕林 黄晓燕第卷（30 分）一、 （每小题 2分， 共 14分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A形骸（hi） 蹙缩（c） 炮烙(po) 国子监（jin）B喁喁（y） 孱头（cn） 涎皮（xin） 焖瓜菜（mn） C吮吸(shn） 蛮横（hng） 譬如（p） 削铅笔（xio）D畏葸（x） 憎恶（zng） 晌午（shng） 瞋目（chn）2下列各组词语中，错别字最多
2、的一组是A指摘 咀嚼鉴赏 磨励以须 流觞曲水B紧诮 嘘寒问暖 游目骋怀 冠冕堂皇 C谄媚 聚精汇神 百无聊赖 闲情逸至 D自诩 涸泽之鲋 正经危坐 不羁之材3依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是 那些在青年阶段拒绝学习的人，成年后不仅对社会没有什么贡献，就连自己的生活也毫无质量，这已是无可_的事实。过去，凡是作弊的行为，都令人_，可是今天，小到一般的考试作弊，大到学术科研的作弊，有的人竟然习见不惊。这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学_了足足十五年。国家广电总局要求坚决查处地方台在转播新闻联播过程中_插播广告的问题。A置疑 不耻 压制 任意 B置疑 不齿 辖制 任意C质疑 不
3、齿 辖制 随意 D质疑 不耻 压制 随意4下列各句中，加点的成语使用正确的一句是A我们要采取科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖掘、整理，取其精华，剔其糟粕，既不抱残守旧照搬照抄，也不数典忘祖全盘否定。B古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者，在历史上汗牛充栋。C别里科夫是一个海燕中海鸭与企鹅式的害怕变革、安居乐业，甚至甘心充当沙皇鹰犬的知识分子形象。D市场经济的春风吹到了山里，城里人的衣服也冠冕堂皇地穿到了山里人的身上，久违的笑声在山岚间回荡。5下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 A金钱会腐蚀一些作家、艺术家，诱使其放弃审美理想，消磨艺术个性，成为精神上的雇佣劳动者，这
4、必然损害其作品的社会价值。 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 B鲁迅先生的晚年，仍然精力充沛，充满着高昂的斗志，手握一支“金不换”，写了许多富有激情的作品。C我们深切地感受到，一种刊物的强大生命力在于它能否为读者献上丰富、新鲜、优质的精神食粮。 D调查组经过仔细调查研究，认为是他未按组委会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。 6下列各句中，标点符号使用不正确的一项是A但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：“拿来”！B我若为王，我的姓名就会改作“万岁” ，我的每一句话都成为“圣旨” 。C她一手提着竹篮，内中一个破碗，空
5、的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。D水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”7下列有关文学文化常识的说法有误的一项是A祝福生动地塑造了一个受侮辱、受迫害的中国农村劳动妇女的形象，深刻地揭露了封建礼教对劳动妇女的精神摧残，此文后收入鲁迅第一部小说集呐喊 。B契诃夫是 19世纪末俄国批判现实主义作家，他与法国的莫泊桑、美国的欧亨利被誉为“世界三大短篇小说巨匠” 。C 史 记 是 纪 传 体 史 书 ， 共 130篇 ， 体 例 分 为 本 纪 、 世 家 、 列 传 、 书 、 表 ， 它 不 仅 是伟 大 的 历 史 著 作 ， 也 是 优 秀
6、 的 文 学 著 作 ， 鲁 迅 曾 评 之 为 “史 家 之 绝 唱 ， 无 韵 之 离 骚 ”。D辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。这种文体，富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是押韵和句式比较自由。二、阅读下面文言文，完成 811题（每小题 2分， 共 8分）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。 ”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上；范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
7、吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。 ”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。 ”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 故听之。 ”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。 ”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良
8、。 ”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。 ”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。 ”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。 ”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。 ”沛公曰：“诺。 ”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。 ”项王许诺。学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 沛公旦日从
9、百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有隙。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍，若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。 ”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。 ”项王曰：“诺。 ”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。8下
10、列句子中，加点词解释不正确的一项是A旦日飨士卒 飨：犒劳 B沛公旦日从百余骑来见项王 骑：骑马C臣与将军戮力而攻秦 戮力：合力D若属皆且为所虏 若属：你们9下列各组中，加点词的活用不相同的一组是A项伯杀人，臣活之 外连衡而斗诸侯B范增数目项王 或棹孤舟C素善留侯张良 此其志不在小D常以身翼蔽沛公 乃使蒙恬北筑长城10下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是A夜驰之沛公军 曾不知老之将至B具以沛公言报项王 农人告余以春及C项王即日因留沛公与饮 然后践华为城，因河为池D所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 所以游目骋怀，足以极视听之娱11下列有关选文的说法，不正确的一项是A鸿门宴是项羽和刘邦在灭
11、秦后长达五年斗争的开端，一开始从刘邦和项羽的兵力对比，可以看出项羽占有绝对的优势，战争的主动权在项羽的手中。B刘邦面对张良传来的项伯密报一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止我们又可见到刘邦很有心计、善于随机应变的一面。C刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至” 、 “不敢倍德” ，可见刘邦对项羽由衷地尊敬。来到鸿门后的一番道歉之词更可以看出刘邦对项羽非常恭顺、虔诚。D宴会开始“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三” ，气氛始趋紧张，项羽却“默然不应” 。范增不肯罢休，离席叫项庄进来以舞剑为名，试图“因击沛公于坐，杀之” ，于是宴会顿时充满杀机，却又因项伯“常以身翼蔽沛公”
12、没有成功。鸿门宴情节曲折，一张一弛，引人入胜。三、阅读下面文言文，完成 1215题（每小题 2分， 共 8分）初， （苏）武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为（苏）武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿（苏武字子卿）素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推坠驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时，太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二学而思教育学习改变命运
13、 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。 ”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！” 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！” 武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！” 陵见其至诚，喟然叹曰：“
14、 嗟乎，义士！陵与卫律之罪，上通于天。 ” 因泣下沾衿，与武决去。陵恶自赐武，使其妻赐武牛羊数十头。后陵复至北海上，语武：“区脱捕得云中生口，言太守以下吏民皆白服，曰上崩。 ” 武闻之，南乡号哭，欧血，旦夕临数月。 （汉书苏武传 ）12对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A单于闻陵与子卿素厚 厚：忠厚 B扶辇下除，触柱折辕 除：殿阶C自分已死久矣 分：料定，断定 D与武决去 决：辞别13下列各句中加点词语在文中的意义，与现代汉语相同的一项是A来时，太夫人已不幸 B后之览者，亦将有感于斯文C言太守以下吏民皆白服 D武闻之，南乡号哭14下列各组句子中，没有通假字的一组是大臣亡罪夷灭者数十家 信
15、义安所见乎 合从缔交，相与为一 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 旦日不可不蚤自来谢项王 悟言一室之内 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 云无心以出岫A B C D15下列对选文的理解与分析，不符合原文意思的一项是A这段文字写李陵两次劝降苏武，都被苏武拒绝，表现了苏武始终如一凛然不可犯的严正态度。B李陵向苏武敞开心扉，讲出自己哥哥曾因犯小罪而被劾大不敬，并伏剑自刎的不幸遭遇。C李陵劝降苏武是受匈奴单于差遣，李陵不仅没有使苏武投降，反而被苏武的坚贞气节所感动。D李陵以苏武一家的遭遇及切身经历来劝降苏武，但苏武自己表示宁死不屈，无论受怎样的苦难，都是“诚甘乐之” 。第 卷 （ 90 分 ）四 、 （
16、22 分 ）16 将下列文言文翻译成现代汉语。( 9 分 )王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！（3 分）_斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。 （3 分）_ 既 自 以 心 为 形 役 ， 奚 惆 怅 而 独 悲 ？ （3 分） 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 _17 阅读下面一首唐诗，完成题目。 （8 分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬 万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马 鸣。注蓬：一种遇风便脱离根部拔地起飞的草。 班马：离群之马。（1） “转蓬” 、 “孤蓬”皆为古诗中用来象征
17、游子的词语，本诗选用了后者，请结合作品分析这样写的好处。 （4 分）答：_（2） “浮云游子意，落日故人情”一联，是传诵既久的佳句，请结合全诗谈谈这两句在抒发情感方面的妙处。 （4 分）答：_18 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （两题任选一题，若两题都做，以第一题评分）（5 分）（1）引壶觞以自酌，_。倚南窗以寄傲，_。_，门虽设而常关。_， 。（2）贾谊认为，秦始皇统一六国后的对外政策是：“ ，以为桂林、象郡”和“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里” 。结果是：“ ， ” 。每览昔人兴感之由，_， _，不能喻之于怀。五、阅读下面的小说，完成 1922题。 （16 分） 看 病年轻的
18、白大褂微笑着把林森请到了桌前。 林森身体好。以前在农村时，就没上过医院，没想到一调进城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一个劲儿地发酵膨胀，到现在连楼梯都快爬不动了，他不得不来到陌生异常的市中心医院来检查身体。挂了号，刚跨进候诊室，就被并不认识的值班医生像熟人一样请到桌前。年轻的白大褂一边给林森把脉，一边跟他拉呱儿。原来白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导，所以林森一进候诊室就被他认出来，受到了一次莫名其妙的优待。谈话中林森也就知道了白大褂的姓名魏力，并且得到了他的一张名片。“魏大夫，我的病”林森见白大褂专心扯闲篇，觉得有必要提醒他一句。 “脂肪积聚症。没啥大问题，运动量少的人一
19、般都容易得这病。年轻的白大褂谦恭地微笑着，说：“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字辈。 ” 小魏大夫手脚麻利地开了张药方递给林森，说：“别坐车，上下班步行，一个月后我再给您复诊。没问题的，主要是运动疗法。方子上的药只起辅助治疗的作用。 ” 林森很高兴，为了自己的病，为了医生优质的服务。他告别了谦恭地送他出门的小魏大夫，步履轻快地走出医院，对在外面等候他的司机小景说，他不坐车了，他要走路治病。林森的路走得很顺畅，但始料未及的是，随着时间的延伸，他竟走出了不少流言飞语。有的说，林森犯了严重的错误，被市长拍着桌子骂了一顿，要撤职呢。 有的说，林森贪污受贿经济上有大问题，正在停职审查呢。 学而思教育学习改
20、变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 这些话有一部分传到林森的耳朵里，林森觉得可笑。他相信，身正不怕影子斜，半夜敲门心不惊。那些谣言，让它们怎么生就怎么灭去吧！ 所以林森就继续走他的路。 林森有一个女儿。女儿高中毕业没考上大学，成了待业青年。市环保局闻讯，派人专程来到林家，说本单位缺人，如果可以的话请她去局办做职员。女儿很高兴，林森当然更高兴。可近来不知咋的，环保局又一个劲儿地找各种借口延宕，急得女儿老往环保局跑。 最后一次，女儿是哭着回来的。回来后就劈头盖脸地数落父亲，接着又半跪着哀求父亲不要再步行了，并且要争取多上几回市报和电视。 林森莫名其妙：这
21、与女儿的工作有啥关系？ 女儿稍稍平静下来，断断续续说出了原因。原来环保局的人被她缠得没法，才亮出了底牌：你爸爸要完了，我们还要你干啥呀！ 林森听了，气得面皮紫涨，拍着桌子直吼：“岂有此理！真是岂有此理！”他转过头来安抚女儿：“不要紧！啊，不要紧，爸爸给你安排个更好的工作，咱不跟那些势利小人一般见识！” 哄得女儿高兴了，林森心头却沉重起来。积毁销骨，真是人言可畏啊！他终于领教到了谣言的厉害。 为期一月的“运动疗法”总算结束了，林森眼前浮现出小魏医生谦恭的微笑来，他心情轻快了许多，这个小魏不错，他想，有机会一定跟卫生局说说，表扬表扬。这样的年轻人如今不多了。 到了医院候诊室，林森把挂号单递给了小魏
22、医生。 和一个月前一样白皙英俊的年轻白大褂这次没有了微笑，他面无表情地打量了一眼挂号单，把它拂下地来：“排队去。 ” 林森弯腰拾起挂号单，想了想，又掏出魏医生的名片递过去，笑着说：“小魏，不，魏大夫，你忘了我啦？我是林森呀！上个月” “什么上个月下个月的！”白大褂的脸板得像青石板， “要遵守医疗公德，按先后顺序一个一个来，懂不懂啊？下一个，王瑶” 看着再一次被拂下地的挂号单和名片，林森蒙了。少顷，他似乎明白了什么，血涌上了头顶。他大踏步走到候诊室中央，从衣兜掏出小巧的手机，啪啪啪按了几个数字，凑在耳边大声吼到：“小景，我是林。你马上把车给我开到市中心医院来！不，给我开加长林肯！” 19小说中塑
23、造的“魏力”具有_、_（此处填两个成语）的性格特征，作者为塑造这一人物主要使用了_描写和_描写的方法。 （4 分，每空 1分） 20小说的主要情节是“看病” ，但中间却写了“林森女儿找工作一事” ，这样写有何作用？（4 分） _21文章的结尾写到了“林森”的动作及语言，这些描写表现了人物怎样的心理？（4 分）_22小说以“看病”为题，有何含义？（4 分） 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 _六、 （12 分）23请你把下列文段补充完整，要求紧扣材料主旨，言简意赅，20 字以内。 （4 分）青年演员陈思成，因在电视剧士兵突击中成功扮演
24、了“不抛弃，不放弃”的成才这一角色，成为当红明星。然而，在他 18岁那年，因为打架，被上海戏剧学院开除了学籍。陈思成不愿自己的人生追求就此幻灭，因而下定决心，端正学习态度，改掉坏毛病，在家自学。两年后，他报考了北京电影学院，尽管成绩优秀，但因为有不光彩的历史记录，他没有被录取。可喜的是，他并未因此怨天尤人，悲观气馁，而是振作精神，转而报考中央戏剧学院。这一次，命运之神眷顾了这位不懈追求的小伙子，他终于如愿以偿了。这表现了陈思成_24将下列六个句子，按恰当的顺序填入横线处（只填序号） （4 分）蔚蓝的海水在阳光的映照下，披上一袭金色的薄纱。顽皮的白海豚时而跃出海面，时而潜入水中。一艘艘巨轮正在扬
25、帆远航，快乐的海鸥盘旋在上方久久不愿离去。_。今天，这里再一次聚集了世界的目光这里就是广西北部湾经济区。四通八达的高速公路上车辆川流不息。一座座现代化的高楼直至云天2100 多年前，这里曾是中国最早的“海上丝绸之路”的始发港沿着海岸，枝叶繁茂的红树林岸上，现代化的港口码头，人们正在繁忙而有序地工作宛如绿色的臂膀将大海轻轻揽入怀中 答：_25将下面的句子改写成 3个连贯的单句（可调整语序、适当增减词语） ，做到保留全部信息，语言简明。 （4 分）由建筑面积为 2万平方米的国家馆、3 万平方米的地区馆以及 3000平方米的港澳台馆三部分组成的建筑外观以“东方之冠”的构思主题表达中国文化的精神与气质
26、的上海世博会的核心建筑之一的中国馆即将实现结构封顶。答：_七、（40 分）26阅读材料，根据要求作文。 （40 分）屈原与司马迁都是中华民族历史上的杰出人物，一个毅然赴死，一个忍辱而生。他们为什么会有如此不同的人生选择？时代的车轮滚滚向前，历史已化为一片烟云。1990 年后出生的我们被认定是中国空前幸福的一代。我们听 ipod，玩 psp，看火影忍者，吃奶片，写“火星文”，画兔斯基，崇拜周杰伦我们是改革开放成果的彻底享用者，是信息时代的优先体验者，是教育体制改革的保护对象。而我们究竟是怎样的一代呢？有人这样总结 90后：心智成人化，行为幼稚化，做事极端化。面对这样的一番质疑，我们同意吗？我们究
27、竟应该如何全面地看待我们自己的理想、行为、处世？学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 请以“90 后的我们，怎样直面人生”为话题，写一篇文章。要求：1可以叙写自己的经历，抒写自己成长的心路历程，可以表达对我们这个时代、社会的看法，可以发表你对各个历史时期不同时代（如 50后、60 后、70 后、80 后）的人的见解。2不少于 800字。3除诗歌外文体不限。2011级语文参考答案1D（A 国子监 jin B孱头 cn C蛮横 hng）2D(A 励砺 B 诮俏 C 汇会 至致 D 泽辙 经襟 材才) 3B(不耻：不以为耻。 不齿：不愿意提到
28、，表示鄙视。 质疑：提出疑问。置疑：怀疑，用于否定。 辖制：管束。压制：竭力限制或制止。 任意：没有拘束，不加限制。随意：任凭自己的意思。)4A(数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源；也比喻对本国知识的无知。汗牛充栋： 形 容 藏 书 非 常 多 ， 不 能 形 容 人 。 安居乐业：感情色彩不对，也不符合别里科夫活着的实际情况，他只能算“苟且偷安”罢了。冠冕堂皇： 多 形 容 表 面 上 庄 严 体 面 ,实 际 上并 非 如 此 。 含 贬 义 。 )5A（B 主语不当，应改为“晚年的鲁迅” C前后照应不当，应把“否”字删去 D歧义）6A7A8B（骑：一人一马）9C 10B 11C
29、 12A（厚：交情深厚）13C（A 不幸：去世。 B斯文:这次集会的诗文。 C以下： D乡，通“向”。南乡即南向，向着南方。）14B（“亡”通“无” “见”通“现” “从”通“纵” “蚤”通“早” “悟”通“晤”）15B（长君指苏武的哥哥苏嘉）16 （1）大王一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我死在你的面前！（每句1分）（2）他们砍下树木做武器，高举竹竿当旗帜， （1 分）天下的百姓象云一样聚集在一起，象回声那样应和他， （1 分）担着粮食，如影随形地跟着他。 （1 分）（3）既然自认为心志被形体所役使， （2 分）又为什么惆怅而独自伤悲？（1 分）17 （1） “转蓬” 、 “孤蓬
30、”均表现了游子的飘泊无依，而“孤蓬”重在强调分离后的孤独，这便寓有对友人远走他乡的关切之情。诗人用“孤蓬”一词，将分离时依依惜别之情表现得更加真切、深挚。 （此题重在分析“孤蓬”的表意侧重和对全诗意境产生的作用两个方面，一点 2分，若只答“用语精练传神”等标签语，不得分。 ）（2） （示例一）此二句用眼前的实景营造了一幅送别图：浮云飘舞，红日斜照，山水分外秀丽，在这样美好的景致中，友人却将远行，令人顿生眷恋之情。诗人借景抒情，情景交融，将离别的情意表达得颇为浓郁、深沉。（示例二）此二句将行踪不定的游子比作飘乎不定的浮云，将友人之间的别离比作日薄西学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网
31、学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 山，化实景为抽象的感情，生动形象地表达出难舍难分、依依惜别的深情。 （本题可从情景交融的写法和比喻的修辞手法两条途径中任选其一作答，在结合全诗基调的前提下，以对诗句的分析为给分重点，若只答“此二句生动形象地表现了离别之情”只能得分；若考生选择其他角度作答，只要能结合全诗且言之成理即可给分。 ）18眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 园日涉以成趣 策扶老以流憩 鸟倦飞而知返南取百越之地 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 若合一契 未尝不临文嗟悼19趋炎附势 见风使舵（2 分） 主要使用了对比、细节描写。 （2 分） 20这一情节揭示了趋炎附势的普遍现象
32、，深化了主题；（2 分）也为下文林森心理的变化作铺垫。 （2 分） 21被魏力前后截然不同的态度所激怒，官权意识被唤醒且又恨恨不平的心理。 （4 分） 22表面意思是指林森两次看病这一情节主体， （1 分）深层含义是指林森由此看到了社会的病态及由此引发的自己心态的失衡。 （3 分） 23改过自新的勇气和对梦想不懈追求的精神24（横线前面的句子是描写，是描写，这应组成一层；是说明，应组合在一起。并且应在描写部分之后。从横线前面的句子可知，作者的观察角度是从远到近，先海中，其次是沿着海岸，再次是岸上，最后是公路上的情景。第三步是思考，是比喻的，先后；这语段要突出的是海港的今天，因此应先后。 ）25
33、上海世博会的核心建筑之一的中国馆即将实现结构封顶，它由建筑面积为 2万平方米的国家馆、3 万平方米的地区馆以及 3000平方米的港澳台馆三部分组成，以“东方之冠”为构思主题的建筑外观表达了中国文化的精神与气质。译文：当初，苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访寻苏武。时间过了很久，单于派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说你，愿谦诚地相待你。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？以前你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍的棫宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了
34、车辕，被定为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神，骑着马的宦官与黄门驸马争船，把驸马推下去掉到河中淹死了。宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自杀。我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像早晨的露水一样短暂，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，终日若有所失，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母拘禁在保宫，你不想投降的心情，怎能超过我李陵呢！并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有十几家，安危不可预料。
35、你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常希望为朝廷牺牲一切。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而死，没有什么可怨恨的，希望你不要再说了！”李陵与苏武共饮了几天，又说：“你听一听我的话。 ”苏武说：“我料定自己已经是死去很久的人了！大王一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我死在你的面前！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律的罪恶，上能达天！”说着眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。李陵不好意思亲自送礼物给苏武，让学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 他的妻子赐给苏武几十头牛羊。后来李陵又到北海，对苏武说：“边界上抓住了云中郡的一个俘虏，说太守以下的官吏百姓都穿白的丧服，说是皇上死了。 ”苏武听到这个消息，面向南放声大哭，以至于吐血，每天早晚哭吊达几月之久。学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网
