1、第二十四课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）高青县花沟中学 卢大飞一.课前导学（一）认清目标 明确要求学习目标1.学习本课应掌握的基础知识主要有：王羲之的书法；顾恺之的绘画；佛教的盛行和神灭论；云冈石窟和龙门石窟。2.通过学习，培养学生的鉴赏能力，综合能力。情感态度与价值观3.石窟艺术是我国文化的精华，其成就值得中华民族自豪，从而加深对祖国的热爱。重点与难点本课的重点：王羲之的书法、顾恺之的绘画、云冈石窟和龙门石窟。难点：书法、绘画艺术。（三）自主学习 充分准备 （基础知识巩固，找出重要时间、事件等基本要素并牢固记忆810）项 目 人 物 朝 代 代表作品书 法 东 晋绘 画北 朝石窟艺术龙门石
2、窟（河南洛阳）二.预习成果展示（自主进行：小组展示、组间交换矫正、评价）35三.课堂探究、展示、评价 1015（要求：小组合作、探究、交流将答案记在配套笔记本上）云冈石窟和龙门石窟均属于北魏统治者为宣传佛教、加强统治而开凿的，这些石窟还有现实意义吗？如果你是一名文物保护专家，你打算如何使云冈石窟和龙门石窟永保艺术魅力？四.教师反馈与点拨、师生小结 35五.学生回头看（根据情况有重点的看书或背诵）34六.当堂达标（翻番式检查、小组交换矫正、评价）1216（一）选择题1. 书法逐渐成为一种艺术是在（ ）A.三国时期 B.东汉末年C.南北朝时期 D.两晋时期2下列关于石窟艺术的表述不正确的是（ ）A
3、.体现了田园诗意境 B.包含外来艺术特色C.不限于雕刻艺术 D.是佛教盛行的结果 3传说故事“书成换白鹅” 来源于（ ）A.顾恺之的绘画 B.王羲之的书法C.陶渊明的诗歌 D.班固的汉赋 4云冈石窟和龙门石窟开凿于（ ）A.北魏 B.东魏 C.西魏 D.北齐 5.下列关于我国两晋南北朝时期的艺术成就；表述错误的是（ ）A.兰亭序是东晋书法家王羲之的代表作；B.书法逐渐成为一种艺术；C.顾恺之的代表作有女史箴图和洛神赋图 ；D.云冈石窟和龙门石窟，是这一时期著名的石窟雕刻艺术宝库。（二）简答题6. 简要说明在魏晋南北朝时期艺术方面取得的成就有哪些？七.教（学）后记 23附：答案：1.B 2.A.
4、3.B4.A5.B 6.（1）书法艺术形成，书法家辈出。王羲之是这一时期最杰出的书法家，楷、行、草等书体无不擅长，被尊为“书圣”， 兰亭序是传世之作；北魏的“魏碑”对后世也颇有影响。（2）绘画艺术进一步发展。顾恺之是其中最杰出的画家，他擅长人物画，代表作是女史箴图和洛神赋图 。（3）雕刻艺术为世界所瞩目，云冈石窟、龙门石窟是我国石雕艺术的宝库。承上启下的魏晋南北朝文化（二）说课材料一、教法：初一学生对知识、对社会充满好奇与渴望，而又不愿被动接受这一特点，我采用了“自学指导”的互动教学模式。在此模式下，为了“激其情，发其智”又使用了讨论教学法、网络教学法等。 “自学指导”模式由“自学展示质疑指导
5、达标”五个环节构成，在这个流程中，“教师指导”与“学生自学”贯穿始终。具体到本课“自学指导”教学模式与研究性学习法珠联璧合，把整课分成课前导学、展示成果、质疑讨论、小结巩固当堂达标五环节。二、学法：有时我们会经常认为现在的学生缺乏学习热情、贪玩、懒惰，其实，那是因为我们没有让他们经历历史、经历生活。学生不是填充知识的容器，而是正待点燃的火把，而本课本着促进学生自主性发展这样一个根本目标，我采用了自主性学习法。具体方法有探究性学习法、体验性学习法等。 三、教学过程1.导入新课：回顾：哪位同学说一说魏晋南北朝时期，有哪几位杰出的科学家?他们的主要贡献是什么? 魏晋南北朝时期的科学技术如同一幅幅光彩
6、夺目的图画映入我们的眼帘。的确，我国古代人民所创造出来的灿烂的文明就象是一串串的明珠，永远放射出迷人的光彩。每当我们看到这些，一种骄傲、自豪之感便油然而生。为我们都是中国人而骄傲、自豪。今天，我们继续学习魏晋南北朝时期的文化。内容是文学艺术及其成就。2.明确目标：（多媒体展示学习目标， ）首先我们要明确学习任务，学生齐读或指名学生读。3. 自主学习，初步了解基础知识4学生展示（教师补充）书画艺术多媒体出示王羲之画像和兰亭序的摹本，向学生进一步介绍王羲之及兰亭序 ，学生观察兰亭序中以“之”字最多，计有 20 个字，字字别开生面，无一雷同。学生思考：你从王羲之身上学到什么？（各抒己见）汉字的演变过
7、程？（多媒体出示）教师过渡：自古书画不分家，魏晋南北时期书法艺术百花争艳，绘画艺术上也是俊才辈出，最著名的当推东晋的顾恺之。多媒体出示女史箴图讲解顾恺之的人物化的特点“传神”和“神气”，即即刻画人物质性格和内心世界，主要表现在眼睛上。只要他点眼睛，画中的人就象要活了一样。并介绍女史箴图摹本在 1900 年八国联军侵占北京时，被英国所掠，现存伦敦大英博物馆。国内只能看到此图的复制品。（对学生进行爱国教育，认识落后就要挨打的历史教训）佛教的盛行和神灭论（本部分内容学生通过看书了解即可）辉煌的石窟艺术强调一下石窟开凿的时间、地点，之后出示有关山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟的图片，使学生对石窟艺术有直观的印象，其成就值得中华民族自豪，从而加深学生对祖国的热爱。5.课堂探究、展示、评价（学生回答后教师适当点拨补充：研究历史、旅游、艺术性等）6学生回顾知识点教师总结东晋羲之写字行， 书法艺术集大成，代表作品兰亭序 ， “行书”天下第一名，后人给王送美誉， 尊称他为大“书圣” 。东晋恺之画人物， 形象逼真好艺术，代表作品有两幅， 女史箴图洛神赋。北朝劈山凿石窟， “云岗”“龙门”最杰出，继承秦汉的风格， 吸收佛教的艺术。当堂达标完成导学案上的练习题。
