1、草船借箭,人教版 六年级 语文 下册 第三单元,选自三国演义,课前准备资料,教学脉络,重点分析,“借”字的妙用,人物关系分析,课后巩固练习,退出教学,一、三国演义,是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者罗贯中。小说描写了汉末魏、蜀、吴三国的社会斗争和社会生活，故事起源于刘备、关羽、张飞桃园三结义，止于东吴灭亡。,下一项,回首页,二、草船借箭背景、局势分析,东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻东吴的孙权，为了稳定局势，刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。刘备于是派诸葛亮到孙权那里帮助作战，“草船借箭”这一故事就是在这种情况下发生的。,下一项,回首页,上一项,三、草船借箭人物介绍,诸葛亮：字孔明，
2、蜀汉政治家、军事家。,回首页,上一项,周瑜：字公谨，东吴名将，总督东吴兵马。,鲁肃：东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。,故事起因、经过、结果,人物性格分析,重点句子质疑,回首页,故事起因,周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。,下一项,回首页,周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。,表面起因：,实际起因：,故事经过,诸葛亮借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。,下一项,回首页,上一项,故事结果,诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。,回首页,上一项,挫败了周瑜加害自己的阴谋。,表面结果：,实际结果：,阴险狡诈，表面客气，暗藏杀机。,从容镇定，了然于心，胸有成竹。,鲁肃：忠厚老实，诚
3、实守信。,曹操：十分谨慎，生性多疑。,回首页,周瑜：,诸葛亮：,“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”,诸葛亮为什么要把船连接起来？,为了增大受箭面积。,下一项,回首页,“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”,诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？,为了使敌人不明真相。,下一项,回首页,上一项,“诸葛亮下令，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”,诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？,为了制造进攻的假象。,下一项,回首页,上一项,“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”,诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，
4、船尾朝西？,为了撤退的方便，节省时间。,回首页,上一项,诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？,熟悉气象。,布置周密、准确。,诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。,对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。,回首页,草船借箭的“借”字用得很妙，它集中体现了诸葛亮的才智和胆略以及足智多谋的头脑，既挫败了周瑜的暗算，又不至于和周瑜发生正面冲突，顾全了孙刘联合的大局。,回首页,人物关系分析,回首页,神机妙算,借造箭加害,周瑜,派,鲁肃,诸葛亮,曹操,借箭,依靠,挫败,打探,帮忙,根据课文内容填空。草船借箭是我国著名长篇历史小说中的一个故事。文中写的人物是、，其中主要人物是。“草船借箭”的表面起因是，实际起因是；这件事的结果，表面是，实际是。从中看出，周瑜是一个的人。,回首页,
