1、参加国培之后的感想在参与国培的这段日子里，我收获了知识，收获了快乐，收获了友谊。第一次注册的心情期待、自豪。期待的是国培不知道陪伴我的将会是一次怎样的历程？是枯燥还是丰富多彩？自豪的是在学校众多老师中我把握住了这难得的机会，当然，在培训中，我播种下了自己的行为，让它变成一种习惯，每当自己课上完时，我就会不由在这里我倾听了老师的教育经验，让我知道了如何当好一名班主任，如何管理好一个班级；让我更深切地懂得了关爱学生是师德修养的灵魂；更让我掌握了一些所培训学科的重要知识，让自己的课堂教学更丰富多彩。这个平台，让我空手而来，满载而归。还记得每天在班级中与同学交流的心情温馨、快乐。在这里，我们一起分享了
2、自己的教学经验，一起讨论自己关注的问题，一起解决生活中遇到的难题。在这里我们经常看到班主任和同学们的留言，那时我真的感受到了集体的温暖，我想说：“国培，因为有老师同学的关心和帮助，我不孤单!”在这里我真正体会到了快乐。参加国培之后的感想参加国培活动之后，我感受最多的就是幼儿教育真的要走上正轨了，不难看出，从这些专题里面，政府和各个机构对幼儿教育的重视程度，概括了幼儿一日活动要注意的方方面面，为我们一些教师开展活动做了系统、有效的培训。从知识理论方面，我相信，很多老师都受益匪浅，感触颇多，那就是一定要将实践与理论紧密相连，那样才能让幼儿教育真正地丰满。不过，在这儿，我还是要提一些意见，能否多展示
3、一些优秀的教学活动录像，或者是多开展一些教学，让老师们亲自观看学习别人的优秀的地方？期待参加国培的感想作为一名工作在一线的物理教师，我有幸参加国培学习，应该说感想还真不少，体会与以往参加的任何培训与学习都不一样。但要说有什么总的体会与感想还真是三言两语难以说清，下面我想与大家一起分享学习的收获与感想。 在这次培训期间，让我学到了很多先进的教学理念，优秀教师的标准，解惑了不少的教学困惑，交流了很多教学方法，可以说这次的培训给我带来了太多的收获，太多的感触，这对于我今后的教学工作具有指导意义。我将以这次学习为契机，立足岗位运用所学知识服务学生，为社会培养有用的人才。但同时我也要表达一些我个人的看法
4、。如今教学上的困难，特别突出的是农村学校教学条件差，留守儿童多造成学生素质低，学生入学年龄偏小，心里年龄低于生理年龄等。我们农村学校的教学工作，在教学中会遇到许多难题，我想应该用更积极的心态去扎实开展平时的教学工作，勤勤恳恳地抓好平时的教学工作，认认真真地做好学生的思想工作，用更多的精力投入到教学研究中去，不断地提升自己的业务水平，提高课堂教学的有效性。要不断地去更新教学理念，多去反思自己的教学，快乐当老师，轻松当老师。参加国培的一点感受国培学习活动已经结束一段时间了，现在有空把我在国配学习期间的一点感受和想法整理记录下来。感受之一 ：辛苦我是一个乡村的小学教师，还负责一个小学校全面工作。管理
5、业务冲淡我的教学研究，可以说我在教学上的研修已是停滞不前。希望借这次“国培”的机会强迫自己学一点，希望有所进步，不至于离开教学研修太远。但是真的很辛苦！感受之二 ：受益参加国培也有一段时间了，由于工作条件的限制，只能在夜深人静时才能坐到电脑前聆听专家的讲座。把专家的见解和认识对比自己的想法，反思自己的教学过程，还是受益颇多。这次培训内容我觉得很贴近教学实际（和我以前参加的培训比） ，老师和专家没有空谈那些高深莫测、晦涩难懂的、乱七八糟的理论。总是和一线教学紧密联系。我也感到自己对于有些内容的思考有了层次上提升，偶尔对于自己教学中的困惑顿悟的感觉。研读同道们上传的资源和对学习问题的思考，感受到了
6、他们的教学艺术，也颇受启发。感受之三：三人行欣赏了虎老师桥一课的教学过程。虎老师那动听的朗读，极富情感的语言，循循善诱的引导，令我折服。欣赏完精彩的教学过程后，我在反思，这一课能否换一种教学方式呢？这篇课文是一篇小说，小说不外乎时间、地点、人物这三要素。那么我们是否能够从人物入手来研读课文呢？先让学生找出文章写了哪些人，重点写了哪个人？这些人物都有什么样的性格特点？我想，文章通过不同人物危难时刻的表现，来反衬老支书的精神品质，也是本文的一个写作特点。最后，让学生体会文中人物之间的关系。自然引出“设置悬念”这一写作特色。当然，这篇课文时人教版的，没有实际上过，以上只是自己不成熟的想法，还望方家斧
7、正。感受之四：无奈终于又有时间学习了，上个星期基本上没有参加培训，学校里有很多事情要做，但真正和教学有关的很少。比如“消防安全”、 “财务检查”、 “规范办学行为”、 “留守儿童”什么的，一大堆。唉！这类的东西占用了很多的教学、学习时间。我们只是一个只有 5 人编制的边远小学，完成教学任务以及很累，无奈！感受之五： 建议忙碌的工作和生活已让我们很难静下心来学些东西了。感谢有了这次国培的机会，让我逼自己挤出时间观看了专家的讲座以及各位优秀教师的示范课例。收获颇多。当然也希望在第三模块的培训中加入一些不同版本的教材分析，毕竟现在的教材版本那么多，好让我们有选择的余地。多一些教材的横向对比，开阔眼界
8、就是开阔胸怀，多一个思路就是多一条出路！不要弄得像给人教版做广告似的。呵呵呵感悟- 参加国培的收获和感悟第一次参加这样高级别的培训，真正感受到这是一次高质量的、高品位的培训，的确具有引领性、示范性和骨干性的特点。从安排的学习内容看，有最新的教育教学理论知识，有和我们目前的教学密切相关的实践性很强的教学指导，有提升教师品位、引领成长的教学研究的规划和个人成长的具体策划的确是内容丰富，有效而实用。可以相信，通过这样高层次、高 级别的培训以后，虽然我不一定会成为名师或名家，但帮助我进一步领会了新课程的教学理念，提升了专业素养，提高了思想认识、通过这些天的集中学习，我有如下一些收获和感悟：1、更新观念
9、，以新的 观念作为指导思想转变教师观 随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生， 积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。转变学生观念在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生
10、也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。转变教学观 通过此次培训和分散学习，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方
11、法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。2、通过培训，提高了自己的思想认识。教师不能只顾赶车而忘了吃草。一方面是教师自己，要有“活到老，学到老”的意识，要能在繁重的工作之余经常性地充充电，积少成多，从而紧跟时代潮流，适应社会的需要，永不落伍。教师要自觉做研究型、反思型老师。从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等；反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建
12、成一架走向优秀教师的阶梯！课后反思，课前还需要研究。研究教材，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。教师要自觉承担教化社会的责任，把”育人“放在首位，通过培育好一个个个体而达到”教化社会“的理想。一方面，教师要着重培养学生的情商，如责任、良知、诚信、善良等品质及其他能力。因为，一个有 责任、有良知的学生，不需要老师监督，也能自觉地为了某一份责任而努力读书。另一方面，教师要关注学生精神的需要
13、，做学生的精神翔者，提高学生的精神层面，让他们有独立的、健康的、强大的精神，使他们不致于象我们这一代人一样，为生存而生存。我们相信，教师个人是可以影响社会的，因为，教师个人可以改变许多学生，而许多学生的改变，必然带来整个社会的改变。三、今后的工作目标培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任。骨干教师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。在分散学习期间，我每天坚持写 500 字的反思，寻找各种机会和有教育教学经验的老师沟通交流，
14、在相对固定的时间内和校长以及主管校长交流自己的学习心得，听取多方面的意见和建议，慢慢地我发现自己真的很有收获！今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加 强平时的学习、充 电，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。参加国培的感想这是一次特殊的学习培训，宽裕的学习时间，灵活的学习方式，让我在这次培训中受益匪浅，培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了专家、教授的理论指导，还有同行们的互相
15、探讨、评价，让理论联系了实际，使我更深刻、更透彻的领会了专家、教授所讲的内容。下面谈谈我的几点体会：作为一名英语教师，我们应当在教学中不断学习不断提高自己的业务水平和教学艺术，我们知道教师的业务水平和教学艺术对学生的学习兴趣、习惯方法和质量起着非常重要的作用所以我们要在工作中边学边教，边教边学，理论与实践相结合，不断提高自己，怎么样才能做到这一点呢？我认为可以从以下几方面努力： 1、教学态度肯定积极，教师应对上课的科目、内容充满兴趣、充满信心，积极态度的暗示会定下良好授课的基调，不可有任何否定消极的暗示；应向优秀的广告词撰写者那样，强调一切都是那么完美和容易。2、紧密联结教学目标和学生的已知。
16、条理清晰、新旧相联、强化目标是扫除信息传输障碍的关键因素。3、利用多变或重复的技巧组织教学。大量的实验证明，在任何课例中，学生较容易记住开头、结尾和有戏剧变化的部分。运用不同活动形式组织教学意味着创造更多“开头”和“结尾”，学习效率会更高。组织教学时我们可以运用游戏教学法、故事教学法、活动教学法等方法，去调整输入渠道，调动学生的知觉器官学习英语知识。4、走下讲台。作为一个优秀的帮助学生学习的激励着、促进者、指导者、辅助者和协调者。（1）开展轻松愉快的教学，增强学习兴趣，轻松愉快的教学体现了小学生的独特之处，切合基础教育的性质和小学生成长的规律，再给学生们上英语课时一定要考虑他们的年龄独特之处，
17、必须把知识性与趣味性有机的联合起来要多用实物、挂图、头饰、面具表演等多种教学手段进行教学，这样可以使他们在兴趣中集中精力，轻松地学习。（2）注意收集一些英语儿歌，自己也编一些儿歌。根据儿童好奇心强，爱闹好动等特点，结合教材的特点和教学的需要，通过故事、游戏、表演等活动创设情景，将静态教材变成生动有趣的活教材，诱发学生学习英语的积极性，让学生玩玩画画学英语，说说唱唱学英语，寓教于乐。这样学生就会自觉的饶有兴趣的投入到英语学习中去，从而提高教学的质量。（3）把游戏竞赛引入课堂，做到寓教于乐。语音教学是英语教学的一个重要方面，语音准确程度影响着学生的整个英语学习水平，教师耐心细致教读，平时多听录音，
18、感知英语的发音，并用自己的发音器官进行模仿练习，或利用小诗语音对照进行强化训练。最后作为一名教师我们应当在教学活动中发挥主导作用，实现对教学最优调控需要教师努力发挥她的教学主导作用，教师作为教学系统的主要组成部分，他是系统的知识传授者，教学活动的组织者，为此我们应该站在比学生更高的位置上，设计出符合儿童认识能力的“最近发在学习期间学到了不少知识，但由于时间短还需要在日后不断加强学习，提高自身的英语水平教学能力。只要我们英语教师能满腔热情地对待那一双双充满童真和梦想的眼睛，就能为每一个学生打开通向学习的大门。参加国培的感悟接到“国培”的通知，我打开了电脑，按规定的网址登录，完善个人资料，并作了自
19、我介绍。我在选课中心选了课，开始在线学习，这时，我感觉这次的培训有些不同以往，首先，不管你点进任何一个地方，都可以留言，也就是说，在这里你不会寂寞，任何地方你都可以畅所欲言；专家的讲课更是精彩，叫人百听不厌；还有班级沙龙、沙龙评论、课程留言、学科讨论组专题讨论评论等，在上面除了完成作业，参与讨论外，还可以上传资源，发表学习日志等等，学习内容丰富多彩，给人以新鲜感。在不知不觉中，我喜欢上了“国培”。 在培训的过程中听专家的讲座让人有茅塞顿开的感觉，在平时的教育教学工作中，总会被一些棘手的问题所困惑，在专家的指导下，疑惑一步一步被解开，心灵一天比一天亮堂，特别是当把学到的知识和经验运用到自己的教育
20、教学工作中的时候，真的是一种不小的收获。 不仅如此，因为是全国培训，在网上会遇到不同地域的老师，和他们在网上交流学习心得，讨论教学中存在的问题，分享一些教育特殊学生和转化后进生的经验。在网上看老师们发的帖子和发表自己的独特见解，是一种全新的享受，自己发表的帖子被别的老师回复，给自己支招，更是一种莫大的快乐。另外，在网上阅读别人的文章，是一种独特的感受，而自己的文章被别人阅读也是一种美好感觉。于是，我每天阅读别人的文章，发表自己的日志、教案、课件及上传各种资源等。更有意义的是与同行交流，大家各抒己见，群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享，我每天在发贴、回贴的过程中享受更多学习的乐趣
21、，无形之中产生了一种表现的欲望，我希望每天的学习统计数据都有所更新。希望帖子的质量越来越高，有更多的人回复；讨论的话题更新颖，能吸引更多的人参与。于是，我在学习的过程中，不断取人之长，补己之短，不断地联系自己的教学实际，挖掘出有共性和特性的话题，和老师们一起探讨分享。在讨论的过程中，我积极发表自己的见解。而要发表更好的见解，便会促使我更加关注自己平时教学，通过学习专家讲座和同行的讨论，对教学进行分析、反思，进而使我养成了观察与思考的习惯。真正实现了专家引领，同时也实现了网络培训的同伴互助。 感谢“国培”，因为“国培”让我适应了网上学习，喜欢网上学习，在今后的工作和学习中，我将会像这次培训一样，
22、虚心学习，并把学到的新知识、新理念、新方法运用到自己的教育教学工作中去，同时也希望以后有更多的像“国培”一样的网络培训供我们学习。参加国培的几点感悟2011 年，我有幸参加了国培计划小学信息技术学科的培训。在这段时间里，可以说受益非浅，不论在理论学习方面，还是在教学方面都得到了很大的提高，让我完全洗脑的是自身修养和信息素养的改变。下面我就把这次培训，所学的点点滴滴和大家交流一下，希望能与大家分享。一、教育理念的改变。教育是一个神圣的职业，也是良心活。我从教十多年了，在教育事业的路还很漫长，但是我却感觉像走到了尽头。每天就是上班、上课，日子一天一天同样的过，年复一年没有变化的生活、工作着，豪无意
23、义的把时间打发了，有时还埋怨信息技术这门学科领导不重视，工作做了也没人看。通过这次国培，我深深领悟到这样的做法是不对的。在听教授专家讲课时，我再一次理解了教育理念的概念，理解教育信息化的内涵。记得有一位教授是这样说的：思想是教育的灵魂，爱是教育的底色，执著是教育的气质。能够做到这些是一天两天、一年两年就可以做到的吗？如果想做一位好老师，合格的老师，我认为要终生学习，虚心学习。二、今后的打算。我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，
24、不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路。最后，感谢“2011 国培”为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
