1、语言表达简明连贯得体,第一部分 预习作业,1、下面句子表达不会产生歧义的一项是（ ） A这堂课，我不仅学到了很多知识，而且还掌握了一定的方法 B小王的衣服做得真好看。 C这辆自行车没有锁。 D这个人连老师也不认识。,A,2、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上应填入的一项是（ ） 我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵， ，幻想如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？ A荒芜处都长满了无数的植物。 B所有荒无处都长满了植物。 C植物都长满在所有的荒芜处。 D无数的植物都长满在荒芜处。,B,3、下面句中加横线的词语用的得体的一项是（ ） A一位农村老大娘告诉我们：“我儿子是开汽车装东
2、西的，他从事运输工作已经15年了。” B我便咿咿呀呀，照本宣科的读了起来。 C我军发起了强大的进攻，打得敌人狼狈撤退。 D是报考高中还是报考中专，两人研讨了半天，还是拿不定注意。,B,4、为了使下面这段话简明连贯，以下修改正确的一项是（ ） 1、轮船在海上航行，需要灯塔指明方向，不然就可能搁浅或触礁沉没。 2航海史上这样的事故出的太多了，举不胜举。 3、这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失，同时也给人以深刻的教训。 4、在人生的道路上又何尝不是如此。 5、要有所作为就要有正确的人生观作指导，否则，就会庸庸碌碌，虚度时光，甚至误入歧途。A删去2句。 B删去2、3句。C删去3句。 D删去2、4句
3、。,B,5、下列各句顺序排列正确的是（ ） 1.那时候，暗淡的灯光和母亲的叹息使我朦胧地感到不安。 2.坐车到了南城，站在那熟悉又陌生的门前，不仅勾起了童年的回忆。 3.1960年我回到北京。 4.现在，我又站在这个地方，真是百感交集。 5.一到北京，首先想到的是重访故居A 1 2 3 4 5 B 3 5 2 1 4 C 4 1 2 3 5 D 1 4 2 5 3,B,第二部分 学案提纲,考纲要求：2009年中考考试说明在“考试内容”中要求能“简明、连贯、得体地表情达意”,知识点解说：表情达意的基本要求： 简明简洁、明白（话语尽可能简明，语义表述要清晰、明确）连贯连接、贯通（话题前后统一表述合
4、乎情理，叙事写景要合理有序，语句要前后照应）得体恰当、合适（用语要看清对象、要注意场合、要明确身份、注意礼貌用语）,三、考测题型： （1）选择题：一是特定情境中的表达，即特定情景下的说话，要考生从四种选项中，选出符合题干要求的项。二是不同情景的不同表达，即四种情境四种选择，各项之间无可比性，须经过判断、揣摩、分析、比较，选出符合题干要求的选项。 （2）表述题：就是指所命制的题目，要求考生根据设置的情景，为特定的对象表述相吻合的内容。 （3）修改题：就是针对说话中的毛病（不注意场合、不注意对象、不得体等），要求考生指出并加以改正。其要求具体，错误明显，易于修改订正。,四、典型题例及解析： 考题1
5、读下面的对话，然后回答（1）（4）题。 家里 爸爸：哎呀！女儿，你发烧了，正好爸爸今天有时间，我马上带你去医院。 谷阳：不用。我已经十四岁了， 我自己去吧。 爸爸：我女儿真长大了，行，你自己去吧。,医院交款处前 阿姨：喂，小伙子，你怎么加塞呀？你没长眼睛啊？看不见大家都在排队吗？ 小伙子：你算老几，少管闲事！ 谷阳：叔叔，大家都着急看病， 妈妈气喘吁吁地赶来 妈妈：女儿，这么多人，咱别排队了，我带你去找熟人，直接拿药算了。 谷阳：妈妈，你不能这样。 妈妈：好吧，听你的。 老爷爷：这小姑娘真是个自觉遵守公共秩序维护社会公德维护公共利益的好学生。 谷阳： 。 （1）这段对话里，谷阳坚持了哪两种观点
6、？ 答： （2）对话中有两句话不得体，请在原句下面用横线表示出来。 （3）对放右有句话不简明，请你找出写在下面。 答： （4）如果你是谷阳，应该怎么说？ 请在对话中前三处横线上分别填上有针对性、有说服力的词或句子。 请在对话中最后一处横线上填上有礼貌的应答。,解析 解答时应精读语言材料，依据材料内容，结合要求（试题），逐一简述回答。如题（1）“谷阳坚持了哪两种观点？”就是要听出作者的观点，考查的是概括能力，在概要回答时，一定要把握这则对话所表述的主要内容。这段对话，谷阳坚持了A：“要自立”，B：“要自觉遵守公共秩序”的观点；（2）小题时考查语言得不得体，所谓得体就是用语要适应语言环境，一是注意
7、场合；二是注意对象，如长幼亲疏，还要有礼貌。（3）小题是考查语言是否简明，所谓“简明”就是要简要明白；说话、写文章都要努力做到既简要又明白。简要，就是准确地把握事物的主要之点，尽量去掉多余的话；既不让对方误解，还要便于对方理解，如对话中，老爷爷的话就不够简胆，大态度生硬 、套话、空话太多，听了让人别扭，不自然、不简明。（4）小题是考查说的能力，要根据场合和对象说得体的话，如（依次）可填上：“让”；“可不要发火”，或“千万别生气”；“看个病也去找熟人”或“找熟人与走后门又有什么区别？这样不好啊。妈！”可填上“谢谢您的夸奖，老爷爷！”,考题2简析下面对话的言外之意。 20世纪50年代初，周总理接受
8、美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。 记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还用美国生产的钢笔呢？ 总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一位朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。 美国记者： 周总理：,解析分析不仔细，把握中心、抓要点的能力差，不了解对方的意思，就不能准确阐述各自的言外之意。首先要仔细分析语言材料， 再依据材料的中心和要点，找出各自的话外之音、言外之意，最后用简明、连贯、得体的语言予以表述。此题中，记者的言外之意是：中国人连钢笔都生产不出来。周总理的言外之意是：派克钢笔是战利品，证明美国只不
9、过是中朝人民的手下败将。,考题3阅读下面一段话，完成（1）-（4）题。 历史是一艘行进的船，时间是一张网。我们每个人都在船上张网捕鱼。有那勤奋聪明的，就捕得多些；有（ ）的，就捕得少些。大家都在一条船上，到时大家都得扔掉网上岸。翻检个人的收获，在20世纪的作业中，有（a）；有（b）；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的伟人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这对的有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。（1）根据语境，文中括号内填入的一个词语是 （2）从文中找出一个与“在20世纪的作业中”的
10、“作业”意思相同的词语。 答： （3）模仿画线的句子，写一个句子。 例句：历史是一本书，时间是一支笔。 仿写： （4）给文中(a)处、(b)处的横线上补两个例子，要与后面两个例子句式相同或相似。 补写句：,解析 此题是一道综合题，既是对阅读能力的考查，又是对语言的实际运用的考查，包括找反义词，词语的理解，仿、补写类似的句式（修辞），如果对选文的内容品读不细心、相关的内容不理解、迁移能力的差，就容易失误。 （1）小题要求根据语境，选填词语。与“勤奋聪明”的人相对应的人应是“懒惰愚笨”；（2）小题中的“作业”是个比喻义，就是“工作任务”“工作职责”之义，文中与“工作”意思相同的词语就是“捕鱼”或“
11、张网捕鱼”，这就要求我们必须先弄请“工作”的含义；（3）小题的例句是一个比喻句，仿写时一定要先辨明例句的句式特点和修辞手法；（4）小题是要补写例子，不是仿写例句，所补的例子一定要与全段的中心句相统一，与其他例子要互为补充，但不能重复。如：a.有白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命；b. 有袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的“绿色革命”。或：a.有爱迪生这样的巨匠，推运了科技的发展；b.有老舍这样的文化名人，留下丰富的精神遗产。,考题4 下面具体场合中女主持人所说的一句话应该是（ ） 晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自
12、若地说了一句话，场内立刻掌声四起。 A、女主持人说：“对不起，我太紧张了，请不要见笑。” B、女主持人说：“刚才，我是被大家的热情倾倒了。” C、女主持人说：“对不起，我太激动了，失礼了。” D、女主持人说：“不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。”,解析 俗话说“水至清则无鱼，”说话太直、太实就不易被人接受。在选择时，一定要先仔细品析所设置的场景，再比较分析备选项的优劣后作答。如A、C、D三项，不是话太实，就是不委婉，不符合娱乐场所的要求（用语生动、有趣、有点幽默），只有B项才是正确的。,五、解题提示： 考查句子连贯主要看 ：前后句自是否衔接；句子顺序是否合理。 句子衔接要做到：话题基本保
13、持一致、前后内容相互照应、语气前后贯通； 句序合理要注意:明确中心，理清思路，借助关键词， 语言得体要注意：用好谦辞、敬辞； 看清说话场合；注意词语感情色彩；会转述和面陈；注意口语和书面语。,拟写题 主题语、 宣传标语,主题语: 就是一项活动要集中体现的内容核心， 就好象一篇文章的中心。要求：简洁、形象，多为一句话或一个短语。,1、班级组织“毕业晚会”活动，征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么? (2005年安徽课改),拟写主题语,【试题例析】,如： “花季情良师恩” “ 难舍师生情”“同窗的你我” “歌声与微笑”“友谊地久天长” “ 情深深意绵绵”,拟写主题语,这
14、类题可从参加活动的对象入手思考、解答,可用几个关键性词语确定一个主题.,温馨提示,拟写主题语,2、通过专题鸟的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。 请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题.,参考：“鸟，人类的朋友” “与鸟一同成长”“鸟,勇敢的战士”,练一练,宣传标语的要求
15、,主题鲜明 态度真诚 构思新颖 语言简明,请拟一条以“公民义务献血”为内容的宣传标语要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明（在1020字之间）（分）,例：,对偶,民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延。 点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。,这类标语在形式上很整齐，给人以美感，读起来有节奏，也便于记忆。,. 对比,献出的血有限，献出的爱无限。,好人献上一滴血，病者除却万分忧 。,通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。,仿拟,就是套用人们熟知的语句，使其产生一种新的意义，从而达到加深印象的效果。,鲜血诚宝贵，救人品更高。,鲜血诚可贵，助人价更高。,但愿人长久，热血注心田。,这类语句为人熟知，让人感到
16、亲切。作为宣传标语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。,比喻,血，生命的源泉，友谊的桥梁 。 献出的是爱的雨露，滋润的是生命之树。,形象生动地说明了血的作用。,设问,运用设问，以激起人们的思考，增强感染力，构思新颖，提问巧妙，发人深省。,为何血浓于水？因为爱在其中。,你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！,排比,我健康，我献血， 我自豪！,铿锵有力,2讲究押韵,生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱。,人间自有真情在，献出鲜血播下爱。,一点热血助他人，一颗爱心好精神。,有节奏，有韵律，琅琅上口，听来和谐悦耳，具有韵律美。,注意:语言要力求简洁,爱我中华，捐我热血。,你的鲜血，我的生命。,献血
17、一袋，救人一命。,结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。,答题要点：语言精练 运用修辞 祈使 压韵,生活中有一些标语有悖常理。请将下列标语改得合情合理。,1、某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。”,2、某电厂门口大红红字标语：“5万伏高压线，严 禁触摸，一触即死，违者法办。”,3、普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪；养儿不读书，就像养头驴。”,把青山留下，把火种带走,生命诚可贵，电线不可摸,生儿养女，读书明理 或：儿女都读书，聪明不糊涂,写写世博会的宣传标语,城市，让生活更美好。 中国如有一份幸运，世界将添一片异彩。 汇聚上海，博览世界。 走近东方文明，展现
18、世界未来。 世博，就在你、我身边 . 汇聚上海，博览世界,迎世博创模标语征集活动获奖标语一等奖：绿染上海，博览世界二等奖：创模从我开始，世博因你精彩！人人都是世博形象,个个都是创模力量三等奖：环保意识高一分，城市形象美十分情系世博，齐心创模创模增一片绿 世博添万般景,优秀奖：世博同心 环保同行清新上海，温馨世博共创绿色上海，同享世博精彩同心创模迎世博，共享城市新生活精彩世博迎天下，环保创模绿万家一言一行书上海文明，一草一木融世博风情环境保护人人参与，和谐上海家家受益文明始于心，“创模”践于行创模添一分 世博美十分环保源自一举一动，创模始于一言一行,2、请拟一条以推广浦江“旅游文化”为内容的宣传标语。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字内）,浦江对您微微笑，仙华风景多美好。浦江的山,浦江的水,浦江的景真美。一花一草浦江景，一枝一叶浦江情。,三. 巩固练习,敬辞：光临、惠存、令尊、令堂、 令爱、令郎、阁下谦辞：家父、家母、寒舍、后学、不才、老朽、驽钝,下列句子中，传统称谓使用正确的一句是（ ）A我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。B这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。C我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。,课堂训练,
