1、大学生职业规划书学院：化学与环境科学学院 专业:化学工程与工艺(职教师资) 班级：化工103 姓名：陈潇琪,目录,卷首语 1自我认知 1.1 霍兰德职业兴趣测试 1.2 MBTI性格测试 1.3 360度评估 1.4 自我认知小结 2职业认知 2.1 外部环境分析 2.2 社会环境分析 2.3 职业认知小结 3职业定位 3.1 职业定位及路径 3.2 SWOT分析 4规划实施 4.1 短期目标 4.2 中期目标 4.3 长期目标 5评估调整 5.1 动态反馈调整 5.2 职业规划的不确定性 5.3 备选职业规划方案 6.结束语,卷首语,如果一个青年人对他的行为及习惯漫不经心，如果他活得没有计划
2、与目标，将光阴浪费于疏懒与安逸，那么一个傻子应该比他还有希望。霍兹 现今社会，业人所熟职业教育的目的、意义早已为职知。人才的知识稳定性、实时性、职业素养的高效性与自身发展性是当今人才发展所面临的挑战。入行前进行职业规划有利于调动规划者的学习能动性，建立完善的职业思考结构。对于现阶段即将进入各行业的人才而言，高技术能力、专业功底、实战经验和职业素养成为求职测评的新一标准。 职业规划的第一环节是“职业方向定位”，它是职业生涯的“镜子和尺子”，用于看清求职者的职业特质。对职业方向与职业特质的坚定把握，即从战略高度对职业成功的把握，也是最有效的把握方式；第二环节是职业核心能力测评，通过“职业核心能力测
3、评”将个人对职业的胜任力进行评估，用以支持职业规划者制定的职业目标，并树立一个能力提升的方向与标准。 且职业规划可以从组织原则、职场规则、人际策略、方法视角、自我管理等方面决定职业规划者的回报速度。 职业规划注重方法论，是因为方法论与价值观一样，是“形而上”的“道”，是执行的前提。但如果不与“形而下”的“器”相结合，“道”亦成为在半空中漂浮的空谈。 根据10/90原则的道理：“你花在做计划和组织上的百分之十的时间，通常就能促成你整个成功所取得的百分之九十的价值。”所以成功的人生始于策划，成功的关键是，能设定一个伟大的、有挑战性的目标，然后付出任何代价，克服任何困难，不管遇到什么挫折都要坚持下去
4、，直到你终于达到了成功。人的一生近半个世纪或更长的时间是与职业相联系的，因此，职业规划是人生成功、幸福、快乐的重要保障。的人生始于策划，成功的关键是，能设定一个伟大的、有挑战性的目标，然后付出任何代价，克服任何困难，不管遇到什么挫折都要坚持下去，直到你终于达到了成功。人的一生近半个世纪或更长的时间是与职业相联系的，因此，职业规划是人生成功、幸福、快乐的重要保障。 不积跬步，无以致千里；不择细流，无以成江海。成功的人生就是由一点一滴构成的，规划也属于我们胜利人生的一个部分，我们不能等花已凋零才来珍惜，也不能等机会远去才来悔恨，更不能等己经失败才懊恼。所以，给自己的将来做一个合乎实际的规划，给自己
5、竖立一个航标，为自己的职业生涯勾勒出轮廓，把命运牢牢地掌握在自己手中，才能对得起我们的美丽人生，从而实现人生的意义。,第一章 自我认知,1.1霍兰德职业兴趣测试 霍兰德（1970s）提出职业兴趣六角形模型，把个体的职业兴趣和工作环境分为实用型（Realistic）、研究型（Investigative）、艺术型（Artistic）、社会型（Social）、企业型（Enterprising）和事务型（Conventional）六种。 霍兰德职业兴趣测评图 六边形中阴影区域表示您的霍兰德职业兴趣的广度、范围，得分最高的类型即为职业兴趣类型，通常也可以取得分前3的类型组合代表职业兴趣类型。 我的职业兴
6、趣类行为: R实用型 我的组合类行为: RAE型 实用型（R）： 愿意使用工具从事操作性工作； 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调； 不善言辞，不善交际。 主要是指各类实验技术工作。通常需要运用工具或实践操作。 主要职业有：各类工程师、技术员；机械操作、科学研究人员、教师等。,霍兰德职业兴趣分析给予的发展建议：,【自我分析小结】通过霍兰德职业测评，我了解到自己属于RAE型，我认真、负责，能够妥善解决复杂的问题；我逻辑性强，善于分析，能很快地在头脑里形成概念和理论，并能把可能性变成计划；我具有特殊艺术才能和个性、乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果；我善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏
7、，能及时发现问题，想出解决问题的办法。因此我对未来的化学工程与工艺的专业充满信心。,1.2 MBTI性格测试 1.2.1 测试结果 Myers Briggs Type Indicator 是人类性格的外在状态模式。MBTI是一种自我评核的性格问卷，在美国已广泛地受人采用，能帮助了解自己属于哪种性格类别。,注释:如上图，精力来源：E、I；获取信息：N 、S；判断决策：F 、T；生活方式：J、P。 根据最后的提交选择我的综合测评组合为ESTJ型。 1.2.2 MBTI性格分析 您的性格类型是“ESTJ”(外向+实感+思维+判断) 讲求实际，注重现实，注重事实。 果断，很快做出实际可行的决定。 善于
8、将项目和人组织起来将事情完成，并尽可能以最有效率的方法达到目的。 能够注意日常例行工作的细节。 有一套清晰的逻辑标准，能系统性地遵循。 会以较强硬的态度去执行计划。 ESTJ型的人能高效率地工作，自我负责，监督他人工作，合理分配和处置资源，主次分明，井井有条。 能制定和遵守规则，多喜欢在制度健全、等级分明、比较稳定的场所工作。 倾向于选择较为务实的业务。 不特别强调工作的行业或兴趣，多以职业角度看待每一份工作。 ESTJ型的人也很善于完成任务。 他们喜欢操纵局势和促使事情发生。 他们具有责任感，信守承诺。 他们喜欢条理性并能记住和组织、安排许多细节。 他们及时尽可能高效率地、系统地达到目标。
9、ESTJ型的人被迫做决定。,他们常常以自己过去的经历为基础得出结论。 他们很客观，有条理性和分析能力，以及很强的推理能力。 事实上，除了符合逻辑外，其他没有什么可以使他们信服。 同时，ESTJ型的人又很现实、有头脑、讲求实际。 他们更感兴趣的是“真实的事物”，而不是诸如抽象的想法和理论等无形的东西。 他们往往对那些认为没有实用价值的东西不感兴趣。 他们首要关心的是目前。 因为ESTJ型的人依照一套固定的规则生活，所以他们坚持不懈和值得依赖。 他们往往很传统，有兴趣维护现存的制度。 他们不但能很轻松地判断别人，而且还是条理分明的纪律执行者。 ESTJ型的人直爽坦率，友善合群。通常他们会很容易地了
10、解事物，这是因为他们相信“你看到的便是你得到的”。 您适合的领域有：无明显领域特征 您适合的职业有：公司首席执行官、军官 、预算分析师 、药剂师 、房地产经纪人 、保险经纪人 、教师（贸易/化工类）、物业管理、银行官员、数据库经理、信息总监、后勤与供应经理、业务运作顾问、调配师、工艺师、医药技术师、临场医师、各类工程师、技术人员。 【自我分析小结】MBTI对我性格的分析在一定程度上是准确的，讲求实际，注重现实，注重事实。果断，很快做出实际可行的决定。善于将项目和人组织起来将事情完成，并尽可能以最有效率的方法达到目的。能够注意日常例行工作的细节。有一套清晰的逻辑标准，有系统性地遵循。高效率地工作
11、，自我负责，监督他人工作，合理分配和处置资源，主次分明，井井有条。很善于完成任务、具有责任感、直爽坦率，友善合群。,1.3 360度评估自我评价 做事认真负责，有很强的观察力和敏锐的警觉性，富于冒险精神，自信，支配欲很强，对自己的工作态度端正，勤奋积极。 家人评价 课余时间主动承担家务，为营造和谐的家庭氛围积极努力。 老师评价 学习和做事比较认真，能够认识自己的优势并极大地发挥，具有较高的爆发潜力。具有顽强的意志力和不服输的精神。 朋友评价 对待朋友热忱真诚，做事认真负责，值得深交。但有时耐心不足。 同学评价 能善于沟通和交际，注重同学们的评价和看法；心思缜密，做事目标明确，安排有条理。,1.
12、4自我认知,第二章 职业认知,2.1外部环境分析2.1.1学校环境分析学校分析兰州城市学院是2006年经教育部批准成立的一所普通全日制本科大学，其前身是1958年成立的兰州师专和新西兰国际友人路易艾黎于上世纪40年代创办的培黎石油学校，具有悠久的办学历史。学校现占地面积46.71万平方米，校舍建筑面积39.69万平方米，固定资产总值4.5亿元，教学仪器设备值6819万元，图书馆藏纸质图书75万册，电子图书13.5万册，中外文学术期刊2365种，电子期刊8500余种。学院现有教职工1096人，教授、副教授289人，博士65人，硕士361人。学校现设15个二级学院，有甘肃省城市发展研究院等10个研
13、究院（所）。有各类本专科专业73个，全日制在校学生12539人，专业设置涵盖人文科学、理学、社会科学、管理学和工学等学科门类；有物理、化学、计算机、体育、教育技术、焊接工艺、数控、汽车故障诊断与检测等综合实验室及实训中心25个。并设全国体育传统项目学校体育师资培训甘肃基地、“全国中小学教师继续教育网”非学历培训甘肃站、甘肃省职教师资培训中心、甘肃省小学校长培训中心、甘肃省幼儿师资培训中心、甘肃省专业技术人员培训基地、甘肃省第21职业技能鉴定所等省级研究培训机构。近年来，学校按照“突出和发展城市服务功能、保留和优化师范教育特色、注重和强化应用技能培养”的发展定位和办学指导思想，不断优化学科结构，
14、适时调整专业设置，科学构建课程体系，推进教育教学创新，经过坚持不懈地建设和发展，学校已成为一所应用型人才培养和师范教育协调发展的多科性大学，成为甘肃省城镇化人才、基础教育师资和职教师资培养培训的重要基地。,学院分析 化学与环境科学学院发源于1958年成立的兰州师范专科学校化学教研组历经停办、复办、合并、升格,与2008年由原化学系改建而成.50多年来， 为我省基础教育培养和培训了全日制初级中学化学、科学、英语、生物等课程的师资及化工、环境、商检等领域高级人才4200名.近年来,我们本着为甘肃经济建设服务的宗旨,办学规模不断扩大,办学实力不断增强,在专业建设、队伍建设、教学改革、实验室建设、科学
15、研究和党建思政等方面均取得了可喜的成绩.目前已形成了一支团结奋斗、积极进取、富有创新意识的学术团队,教学水平和科研水平在省内外已有了一定的影响。,专业分析 化学工程与工艺职教师资专业培养开拓创新精神,具备坚实的化学工程与工艺方面的理论知识及实践技能,胜任化工工艺类职业技术教育的教学人员及在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面的专业人才.,2.1.2社会环境分析 1、一般社会环境: 电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场。 近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激
16、烈，大学生就业存在几个比较突出问题： （1）就业率呈下降的趋势； （2）就业渠道不畅； （3）就业观亟待改变。 2、国家就业政策：为了吸引应届大学毕业生到西部地区、到基层和艰苦地区建功立业，国家出台了以下几个方面的优惠政策： （1）原籍在中、东部地区而去西部工作的高校毕业生，实行来去自由的政策，根据本人意愿，户口可迁到工作地区，也可迁回原籍，由政府主管部门所属的人才交流机构提供免费人事代理服务；到西部贫困边远地区工作的高校毕业生，可以提前定级，并根据实际情况适当高定工资标准。人事部还要求各地积极引导高校毕业生进入国有大中型骨干企业及承担国家重点工程、项目的单位。 （2）级政府要为高校毕业生创造
17、工作条件，主要充实城市社区和农村乡镇基层单位，从事教育、卫生、公安、农技、扶贫和其他社会公益事业。在艰苦地区工作两年或两年以上者，报考研究生的，应优先予以推荐、录取；报考党政机关和应聘国有企事业单位的，在同等条件下，应优先录用。 （3）实施“大学生志愿服务西部计划”。从高校毕业生中招募志愿者，到西部贫困县的乡镇一级教育、卫生、农技、扶贫等单位服务12年，服务期间计算工龄。志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层或自主择业；服务期满一年考核合格，报考研究生的，总分加10分，各高校出台的政策如优惠于此政策，则参照高校政策，同等条件下，优先录取；服务期满一年考核合格，可以应届毕业生身份报考国家机关公务员，报
18、考中央国家机关和东、中部地区公务员的，同等条件下优先录取，报考西部地区公务员的，笔试总分加5分。,2.2 目标职业分析2.2.1化学工程工艺专业就业前景分析 化学工程与工艺主要是研究化工的生产。化工是工业的一大支柱，因而它是非常庞大的，这也就决定了化学类专业较好找工作。 本专业拥有优良的教学和科研环境，治学治教严谨，学术思想活跃，国内外校际交流和科技合作广泛，具有工学学士、硕士和博士以及工程硕士学位授予权，建有博士后科研工作流动站。本专业以培养适应21世纪发展需求的高科技人才为目标，注重基础理论和工程技术知识的教学，注重全面素质和创新精神的培养，注重英语能力、计算机应用能力和工程实践能力的提高
19、，以满足拓宽择业面和长远发展的需要。 在学习高等数学、化学和物理等知识的基础上，本专业主要学习化工原理、化工热力学、反应工程、分离工程、系统工程以及化工过程分析与合成等专业课程知识，接受实验技能、计算机过程模拟与应用、信息获取、工程设计、科学研究方法等方面的能力训练。 宽厚的专业知识与能力使毕业生可在化工、石化、精细与日用化工、环境、医药、能源及动力等过程技术或产业部门从事生产、研发、设计、教学以及管理等工作，并为其进一步多方向的拓展与深造奠定了良好基础。,2.2.2岗位要求 1.培养目标 使毕业生适应国家经济与科技发展的需求，成为具备宽厚的理论基础知识，通晓化工生产技术的专业原理、专业技能与
20、研究方法，能够从事过程工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的高素质科技人才。 2.基本要求 学生将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，特别是以下方面的知识： (1)无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验; (2)化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验; (3)化工技术经济分析和生产运行管理; (4)研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。 本专业毕业生的基本要求是： (1)掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基础理论与知识； (2)掌握化工装置工艺与设备的设计方法、化工过程模拟优化方法；
21、 (3)具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力； (4)熟悉国家对化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规，了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态； (5)系统地掌握化学工程与工艺的基础理论与专业知识，能够结合化工生产的社会经济目标，从事研究、开发、设计、生产与企业管理等工作; (6)较好地掌握计算机理论知识及应用，具有创新意识和独立获取新知识的能力； (7)熟练掌握一门外国语，通过国家外语四级考试; (8)具备使用计算机的基本技能。 化学专业为学生提供化学知识方面的职业才能，同时，还开设包括数学、物理和生物在内的辅助性的
22、课程。除了使学生掌握具体科学基础知识外，该专业还培养学生具有判断力的思维、试验技术、解释观察以及清晰表达思维等能力。 打算从事化学职业的学生将乐于独立工作。他们将有超出一般水平的科学和数学天赋，有用自己双手劳动，使用技术材料和操作实验的灵巧性。坚韧、耐心、好奇心、独立、创造力和关心细节是职业化学家必须具备的基本品质。 在双专业中，学生可能会选择生物与化学的结合。,.2.3就业方向- 分析化学师 - 无机化学家、生产商销售代理 - 生物化学师 - 医药技术师 - 化学工程师 - 冶金学家 - 化学调配师 - 营养学家 - 化学技术员 - 职业安全与健康专家 - 化学工艺师 - 有机化学家 - 临
23、床化学家 - 物理化学家 - 化学顾问 - 物理学家 - 牙医 - 医师 - 环境学家 - 质保专家 - 酶化学师 - 放射化学家 - 食品化学师 - 科学信息专家 - 地理化学师 - 教师/教授 - 地理学家 - 技术作家 - 毒理学家,2.2.4就职场所化学工厂学院、大学政府社团保健服务中学医院，工业实验室图书馆医药公司私人企业-实验研究所,2.2.5专业发展前景化学工程与工艺专业主要培养从事化工生产、管理、营销、科学研究、产品开发等工作的高级工程技术人员。要求学生掌握化工生产过程的基本原理、方法、工艺和设备的特点和规律，既可在化学反应工程、传质与分离工程等传统化工领域从事科研和设计，又可
24、在生物化工、环境化工、精细化工、能源化工、高分子化工等相关领域从事新工艺、新产品、新技术的研究与开发。,2.3职业认知小结现行社会是一个信息共享、平等竞争和不断变化的时代，如何根据时代的需要不断塑造自己是一件非常重要的事情，下面是从化学工程与工艺方向分析与认知的总结。 在认真负责、积极主动、创新意识、乐观向上等方面我有所优势。但是在一些弱势方面仍需加强。如文化水平还不够高、综合实力不强、目标坚定性有待加强。就要求我从现在起就要做好充分准备，着力于当前，放眼于未来，内修素质，外塑形象，为自己设计好未来。在工作方面我要正视并克服我自身的缺点。具体措施为： .适当学会鼓励和欣赏他人的贡献，不要吹毛求
25、疵； .在埋头苦干之前，仔细检查各种可利用的现实资源； .三思而后行，使决策更完善； .需要学会认同和看重感情，体会自己和他人的感受； .应当注意吸取和借鉴他人的意见； .正确看待失败，必要时学会放弃； .适当放慢做事速度和行动的节拍； .注重细节、增强做事的耐心。 经过认真的分析，为了更好的适应自己的未来工作，充分发挥自己的优势，我还将系统地掌握专业所需的基本理论，具有化学工程工艺专业知识；不断加强个人能力，培养自己具有优良的品质和良好的人际交往及专业素质，同时具有严格认真、求实守纪的敬业精神。我相信：玉不琢，不成器；人不学，不讲义。在求职的道路上我会虚心学习，永不止步！,第三章 职业定位,
26、3.1职业定位及路径 根据对自己职业的认知，我确定了个人职业定位及路径 职业目标：化学工程师 职业发展策略：参加社会实践，参加国家分析化学师考试 职业发展路径：分析化学,3.2.SWOT分析,【自我分析小结】良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。经过认真分析自我认知和职业认知，切实使职业目标与我的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。我在职业定位过程中考虑了性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。我相信职位定位的正确为我的梦想编织了一条绮丽的路。,第四章 规划实施,4.1短期目标（四年计划）：主要内容：主要是顺利完成自己的
27、学业和实现综合能力的全面提高。 现在至2014年6月以前，认真学习课程，以优异成绩通过所有考试； 2014年5月前，按毕业论文计划完成毕业论文； 2014年6月前，找到一份自己目标中的工作。 具体目标及计划如下： 大一试探期：新手上路，发现自己。 具体目标：尽快熟悉适应新的学习、生活环境及生活方式，迅速融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力；认真学习大学基础课程知识如高等数学，英语等，为以后更好的学习和掌握专业课知识打下坚实基础；积极参加学校、学院和班级组织的活动。 完成时间: 2010年9月-2011年7月 具体策略： （1）观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是高数，英
28、语。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、学习计算机知识，大一开始就坚定不移地学下去，还要积极探索和灵活运用适合自己的学习方法，培养高效率自学能力。 （2）向老师和高年级学长请教自己专业的相关问题，如本专业的培养目标和就业方向，加深对自己及专业的了解，明确自己想要加强的竞争力和需要提高的地方。 （3）提高人际沟通能力，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。同时还要积极参加各种社团活动如通过各种学生组织、体育比赛等课外活动来发展和完善自己的兴趣与爱好。,大二定向期:认识自我，职业探索。 具体目标: 确定合适的定位， 制定能力提升计划，对学习和能力提升进行探索和策
29、略实施。 完成时间: 2011年9月-2012年7月 具体规划与实施：（1）既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。同时，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识以充实自己。（2）由于现在的公司招聘的员工都需要有一定的工作经验，因此我要尝试兼职、社会实践活动，培养坚强的毅力，提高自己的责任感、主动性和抗挫能力。 大三冲刺期：全面提高，深化实践。 具体目标：在不断实践中深化对自己的认识，有意识地进行能力、职业素养的提高和积累；获得英语、计算机及职业资格相关方面证书。
30、 完成时间: 2012年9月2013年7月 具体规划与实施：（1）主动加深专业课程的学习，全身心的投入到学习当中，学会科学合理地安排时间，多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践，相关职业资格证的考取。（2）英语和计算机水平在大二的基础上再次加强提升，争取通过英语六级考试，时间允许的情况下可参加NIT全国计算机应用技术考试，获取相应模块证书，同时力争考取本专业的职业证书。（3）去向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，了解搜集工作信息的渠道，请教写求职信、个人简历的经验，积极尝试，以提高求职技能。并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。,大四分化期：面对抉择，思考未来。 具体目
31、标：就业、考研必须选择，检验自己的职业目标是否明确，前3年的准备是否充分，了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法。 完成时间: 2013年9月2014年7月 具体规划与实施： (1)充分利用各种渠道收集信息，学习各种技巧（面试、简历），调整心态，以开朗积极的心态去迎接挑战，还要在假期期间到单位实习，完成一份实习报告。 (2)坚持锻炼口语和交际，研究自己心仪的公司以及它的工作环境和企业文化，确定自己最适合的职位。了解求职的每一点信息，有可能的话参加一下专业的求职培训。 (3)为了得第一份工作进行准备，就工作的第一年以及自己所能遇到、想到的一切向师兄师姐请教。充分利用人脉关系为求职历程创造机会。
32、(4)利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。同时，积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，预习或模拟面试，参加面试。,4.2中期目标（五年计划）完成时间: 2014年9月2019年7月 具体规划与实施： （1）让实践与理论充分结合，积极到第一线去锻炼，在工作中多实践、多总结、多学习，不断提高个人的职业素质能力和技术水平。 （2）不断加强专业素质和文化修养。 （3）养成不怕苦的精神，不断磨练我的意志，提高解决实际问题的能力，培养吃苦耐劳的精神。 （4）工作之余，继续加强自身专业科学
33、文化知识的学习，三年以后，申请参加化学工程师注册考试。4.3长期目标（十年计划）主要内容：这阶段重点是自我实现的需要，强调自我能力的体现，终身的学习培训计划，保持知识的及时更新和不断的创新要求。不断加强工作经验，成为一名化学工程方面的专家。,第五章 评估调整,5.1动态反馈调整 个人职业生涯规划设计是一个动态的、可变的过程，容易受到外界环境的干扰，因此要根据实施结果的情况以及因变化进行及时的评估与修正。我认为在实现梦想的路上，要不断的评估，不断的前进，在评估中分析，在分析中反馈，在反馈中完善。总体评估调整原则： 一切以实际所发生和遇到的情况而定。总体目标不变，一切变化的前提都是为了保证这个目标
34、的实现。短期阶段评估： 评估时间：为了循序进步，稳步发展。一般情况下，我将定期评估规划，以三个月六个月为一个周期，对自己的职业规划进行一次评估和修订，周期长短因事件对职业规划影响的程度大小而定。 评估内容：是否在规定的时间内通过了相关的等级考试，如英语四六级，国家计算机等级考试证书以及与专业相关的职业技能资格证书；专业课的成绩是否达到自己预定的目标，是否取得了奖学金，以及是否达到知识系统整合和灵活应用；人际关系是否和谐，能力上是否得到了锻炼。 实施策略：结合自己在学习和工作上的表现和业绩，人际关系的好坏，老师的评价，以及周围同学对自己的认识都在我对自己进行评估之内。不仅是在工作上，而是要结合自
35、己日常生活的方方面面。中期阶段： 评估时间：一般情况下，评估规划日期大约是大学的后一年，以六个月为一个周期，但如果有其它的情况出现就要随机应变，随时改动，进行合理划调整。 评估内容：是否自己的本职工作得心应手，能否得到领导的赏识和重用，能否得到同事的认可与支持，能否有较大的发展提升空间等。其他因素评估： 想在短时间内达到自己的既定目标，有实质性的突破，将有一定的难度，所以评估的时间跨度相对来说比较大。如果在一定时间内我并没有达到自己既定的目标，那么就看看在这段时间内自己是否有一定的实质性的收获，有没有一定提高，无论是工作上的还是生活中的，只要有收获，并进行合理的运用，那么自己也能在日后的时间中
36、有更多的收获，继而达到自己制定的职业规划目标。,5.2职业规划的不确定性职业规划是对未来的计划。俗话说“计划赶不上变化”。事物总是发展变化的。职业规划具有不确定性。要使职业规划行之有效，就必须在实践中对规划不断地进行评估和调整。与此同时要保持持续不断改善的心。成功不仅是得到了胜利，成功还表现了面对失败的豁达心态，要能在失败和错误中崛起。在职业生涯的路上将根据现实的情况和职业目标的阶段性实现与反馈不断调整、改进、完善职业生涯计划。成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标，不成功的人总是改变目标，却从不改变方法。所以还要有执着的精神，把目标贯彻到底，执着于自己的事业。莎士比亚说：“一颗质地坚
37、硬的橡树，即使用一柄小斧去砍，那斧子虽小，但如砍个不停，终必把树砍倒。”成功是一种态度，而不是一种状态，人生的价值在于不断进取。,未 考 取 研 究 生,考国家公务员,政府工部门作,自主创业,到西部支教,继续从事教师职业生涯,5.3备选职业规划方案,结束语 每个人都有自己的奋斗目标，既然已经制定了，就要勇敢的去向它迈进。每个人都会在此路上遇到挫折和障碍，解决它的最好办法就是把挫折当成磨练自己的最好机会，认准目标勇往直前，是一切成功者的成功经验。遇到困难，是知难而退，还是迎难而上，这道题的不同答案也就决定了强者和懦夫。 职业生涯实现的过程，也同样会遇到阻挠，也就要求我们有同样的思想和毅力，去中正
38、视挫折和困难。在取得一点点成绩的时候也要保持一颗平静的心，再造辉煌，只有笑到最后的人才是真正成功的人。 中国人常说，尽人事，听天命。对于我们可以控制的，理当全力以赴，因为操之在我；对于不可控制的，我们应当养成坦然接受的胸怀和气度。要抱着一种信念，那就是不做则已，要做就要做好。在工作中，努力奋斗，自动自发，精益求精。这样，才能赢得收获。 一个人，一生当中不知道要遇到多少困难，很多困难是不能预见的，这就要靠我们自己处事时随机应变的能力，面对突如其来的麻烦事情，临危不乱，保持冷静的心态，急中生智，想出好办法来。睿智的人，善于分析事物的发展情况，能够抓住事物的特点，成竹在胸，料事如神，成功的预测事物的发展方向。决策于千里之外，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 我们应该做的就是有计划的做事，我相信，我的未来不是梦！,谢谢,
