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2019版高考地理通用版二轮复习课件:第二部分 补上一课 .ppt

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资源描述

1、,我国天山等山脉的山麓地带,因为高山冰雪融水形成了较为丰富的地下水或地表水,形成众多的绿洲,呈斑块状散布于干旱地区的山麓,自然带地理现象的斑块状分布,南、北美洲西部沿海地区,各自然带紧逼西海岸分布,其空间分布范围受到极大的约束,而且与东部地区的自然带割断,这是科迪勒拉山系分布于美洲大陆西部沿海地区的结果,地带性自然带空间分布范围受到约束,南美洲安第斯山脉南部的东西两侧,同处于温带。东侧的巴塔哥尼亚高原,受地形影响,处于西风的背风坡,形成荒漠带,西侧却是温带落叶阔叶林带,地带性自然带分布的改变,由于56S65S附近是广阔的海洋,陆地面积很少,因此南半球大陆上缺失苔原带和亚寒带针叶林带,地带性自然

2、带 的缺失,实例分析,表现,从可持续发展的角度回答:一是减少人类自身对环境的破坏;二是提倡对资源的节约利用、持续利用和循环利用。例如水土流失的治理措施:压缩农业用地,退耕还林、还草;小流域综合治理;矿渣回填,矿区复垦,植树造林、改善生态、治理污染、节约资源,解决措施,对环境问题带来的影响,要能准确全面地进行分析。例如水土流失的危害:土壤破坏,土质下降,诱发多种自然灾害,生态环境恶化、环境污染加剧、生命财产损失,后果与危害,环境问题的产生包括自然原因和人为原因,一般来讲,要着重分析人为原因。例如水土流失的原因:自然原因:季风气候降水集中,多暴雨;地表植被稀少;(黄土)土质疏松。人为原因:植被的破

3、坏;不合理的耕作制度;开矿,自然原因、人为原因,原因分析,从题目所给的图、表、文字等材料中判断出环境问题是什么,属于哪种类型,其表现特征和分布等。例如水土流失问题在我国的典型分布区:黄土高原、南方低山丘陵,资源短缺、生态破坏、环境污染,类型、表现及分布,答题思路,关键词,考查角度,国际社会应超越国界、民族、宗教、文化,以积极、务实的态度参与环境领域中的国际合作,地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调,共同性原则,保持适度的人口规模,合理开发和利用自然资源,处理好发展经济和保护环境的关系,人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内,寻求可持续发展,持续性原则,保护生物的多样性,

4、各国都有发展权,应和子孙后代共享资源和环境,包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平,公平性原则,具体做法,含义,原则,生态环境及资源是有限的,提倡满足基本需求条件下的适度、适量消费,减轻对资源、环境的压力,实现资源的可持续利用和人类的可持续发展,适度消费,循环经济是以环境无害化技术为手段,以提高经济效益为核心,以环境友好方式利用经济资源和环境资源,实现经济活动的生态化,转变发展模式,实现循环经济,控制人口规模、减轻人口对生态环境的压力是协调人地关系的根本措施,控制人口规模,“专题达标检测 ”见“地理环境的整体性与差异性 专题检测”(单击进入电子文档),Thank You !,

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