1、我与诗歌共舞阆中市石子中心校 兰玉芬在我两三岁时，妈妈爸爸就开始教我背诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这当然是被大人强迫的，小时候不识字，只能死记硬背，也不知道是什么意思，因而十分怕背诗。上学后，我才算与诗歌共舞，陶醉其中，现在我又走向讲台与我的学生细细咀嚼。“飞流直下三千丈，疑似银河落九天。”李白何其豪迈、大气的诗歌，让我似乎看到了飞瀑的壮观；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”让我感受到诗人抑郁、无助；“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”让我体会到他的迷茫，我也替他难过、流泪；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”当我看到了诗人的勃勃雄心壮志，我会在心中为他加油，喝彩。李白的
2、诗是多样的，精彩的，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。当他没被重用时他有的是自信；当他位居高位时，他得意自满，豪迈大气；当他看见朝廷的丑恶之面时，他有的是伟岸的性格，蔑视权贵；当他因而遭人排挤而离开时，他也会抑郁、迷茫。在课堂上，我认识了杜甫，一位忧国忧民的大诗人，他一生坎坷，其诗显示了唐朝由盛到衰的历史过程，被称为“诗史。”“会当凌绝顶，一览众山小。”这正是他意气风发的时候，表现他俯视一切的气概和雄心，这也是唐朝最兴盛的时候。“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”他会为百姓叫屈，我也和诗人一起，为百姓担忧。杜甫的春望“烽火连三月，家书抵万金。”会让人忧伤，战争让人们与至亲分离，背井离乡，诗风恋家、悲己，流露出一种饱经风霜之感。在诗歌的海洋中畅游，得到的是无穷的感悟，是真谛。我甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，我理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。我在欣赏诗，也在欣赏诗人，更亦在欣赏社会，我简直乐在其中。在读到“天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”时，我被范仲淹博大的胸怀所深深吸引，使我如痴如醉。当我读到孟郊的游子吟“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”一股暖流涌向心头美哉啊，诗歌，妙哉啊，诗歌。我每一次欣赏都能有不同的感悟和悸动。这就是诗的魅力所在，我愿陶醉于这诗的魅力之中！我愿一生与诗歌共舞。
