1、编号： 江苏省五年制高职专业建设水平评估专业自评表学 校 名 称：无 锡 机 电 高 等 职 业 技 术 学 校专 业 名 称： 数 控 技 术 负责人姓 名： 王 泓 联 系 电 话： 0510-85718048 电 子 邮 箱： 江苏省教育评估院制表二八年八月二十日I填 写 说 明一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信息与数据。二、页面规格统一为 A4 纸双面打印，内容一般用 5 号宋体；电子文本一律用 word 文件制作。三、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表和“江苏省职业学校信息管理系统”的统计口径执行。四、所有表格中涉及到的名称
2、应填写全称，不要简写或缩写；五、填表时，请注意表格下方的“注” ，按要求填写。六、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。七、封面“编号”由省教育评估院统一编号。II目 录一、专业基本情况表（ 页 ）二、专业自评报告（ 页 ）三、专业自评情况汇总表（ 页 ）四、分项自我评价（ 页 ）（一）专业建设目标与思路（ 页 ）（二）基础能力建设（ 页 ）(三) 课程改革与教学管理（ 页 ）（四）质量与效益（ 页 ）（五）特色或创新项III目（ 页 ）五、主要量化指标达成情况（ 页 ）六、其他有关内容（ 页 ）（一）本专业已开设课程的情况表（ 页 ）（二）主要实验、实训项目情况表（ 页 ）(三)专业教师情况
3、表（ 页 ）（四）主要校企合作情况表（ 页 ）（五）本专业主要教学仪器设备情况表（ 页 ）1一、 专业基本情况表专业在校学生数专业（含专业方向） 总数 一 年 级 二 年 级 三 年 级 四 年 级 五 年 级数控技术 629 137 140 135 89 128629 137 140 135 89 128合计另：中职学生数 人；其他类型学历教育人数 人。专业毕业生情况专业连续办学年数近三年累计毕业生总数当年度毕业生人数当年度毕业生就业率当年度毕业生对口就业率上年度毕业生人数上年度毕业生就业率上年度毕业生对口就业率8 198 128 99 95 34 100 94专业近两年毕业生主要流向主要就
4、业企业名称 就业人数 主要就业岗位（工 种）名称一汽解放集团无锡柴油机厂 12 数控设备操作、质量检验、机 电设备维护博世汽车柴油系统股份有限公司 26 数控设备操作、质量检验、机 电设备维护宝长年钻探装备（无锡）有限公司 10 数控设备操作、质量检验、机 电设备维护专业近三年社会培训情况2005 年培训人次 2006 年培训人次 2007 年培训人次398 人次 432 人次 546 人次专业教学仪器、图书资料情况专业教学仪器设备总值 专业藏书数量 专业期刊种类1288 万元专业主要产学研结合科技成果成果名称 鉴 定部门、级别及 时间 主 要 成 效机床数控改造 学校 2000 年 提高教师
5、理论联 系实际的水平，为学生实习提供设备机床数控改造 学校 2004 年 提高教师理论联 系实际的水平，为学生实习提供设备专任专业教师情况专任专业教师总数其中高级职称人数副教授及以上人数 高校讲师数 研究生数双师型教师数18 7 2 7 3 112二、专业自评报 告自 评 报 告 应 主 要 包 括 以 下 及 方 面 的 内 容 ：（1）专 业 概 况 （沿 革 与 现 状 ），区 域 内 相 关 行 业 、企 业 发 展 情 况 及 对 该专 业 人 才 需 求 情 况 分 析 ；（2）本 专 业 建 设 的 主 要 成 果 与 经 验 体 会 ；（3）本 专 业 建 设 中 存 在 的
6、主 要 问 题 ；（4）整 改 工作 思 路 及 措 施 。一、专业发展概况专业发展沿革与现状二、专业建设的主要成果和经验体会特色与创新三、存在的主要问题1、在技能培训中，产教结合的项目还不够丰富。2、由于学生人数的逐年增加及对企业和师资培训人数的不断增加，数控设备的数量还应随之增加及更新。3、双师型教师中，具有企业实际工作经验的教师还不多。四、整改工作思路及措施本人已仔细阅读并认真审核了本表内容，完全明白信息和数据不实将会给学校带来不良后果，现郑重确认：自评表所填内容真实无误。专业负责人：年 月 日经审核，该专业江苏省五年制高职专业建设水平评估专业自评表所填内容真实无误，同意报送。学校（公章
7、）年 月 日注 ：本 表 可 加 附 页 。3三、专业自评情况 汇总表注：特色与创新项目填“有”或“无” 。自评等级一级指标 二级指标A C D1.1 专业建设目标 1.建设目标与思路1.2 专业建设思路 2.1 师资队伍建设 2.2 实训基地建设 2.3 专业文化建设 2.基础能力建设2.4 教学经费 3.1 专业人才培养方案 3.2 课程内容与教学改革 3.3 职业能力与素质教育 3.4 管理组织与制度 3.课程改革与教学管理3.5 质量控制 4.1 知识能力素质 4.2 就业创业与社会声誉 4.质量与效益4.3 社会服务 5.特色与创新项目 有4四、分项自我评 价一级指标 1.建设目标与
8、思路二级指标 1.1 专业建设目标评估标准（A 级）1.专业设置紧贴地方经济社会发展的需求，与学校 发展定位一致，并坚持每年开展市场调研，紧紧围绕 行业企业对应职业岗位（群）的 变化，不断丰富专业内涵，拓展专业面向，努力提升适应人才市场变化的能力。2.专业建设规划目标明确，定位准确，特色鲜明，措施得力，并逐年落实。分 项 自 评 概 述自评等级 A主要工作与成绩主要问题和不足量化指标达成情况关键信息要目1 学校十一五发展规划 （存档处：学校办公室 卷宗号： ）2 数控技术专业建设五年规划（2006-2010） （存档处：机电系 卷宗号： ）3 06-08 年度数控技术专业建设计划 （存档处：机
9、电系 卷宗号： ）4 06-07 年度数控技术专业建设总结 （存档处：机电系 卷宗号： ）5 06-08 年数控技术专业人才需求调研报告 （存档处：机电系 卷宗号： ）注：量化指标为各指标相关评估标准中涉及的具体数据；关键信息为反映各相关指标的原始材料或汇总表，原始材料要目请注明常态存放部门及卷宗号，其他条目格式相同，页面不够加页。5一级指标 1.建设目标与思路二级指标 1.2 专业建设思路评估标准（A 级）1专业建设思路明确，经常开展教育思想观念学习与研究，树立了高职教育的人才观、质量观和教学 观，形成了以服 务为宗旨、以就业为导向并具有五年制高职教育特色的专业建设理念。2产学研结合成效显著
10、，形成了以行业、企业积极参与校企合作办学的体制和机制，教学、科研与生产结合密切，在技术研究、开发、推广、服务应用中有明显成果或效益。分 项 自 评 概 述自评等级 A主要工作与成绩主要问题和不足量化指标达成情况关键信息要目1. 数控技术专业人才培养方案 （存档处： 卷宗号： ）2. 无锡机电高职创新论坛方案及材料汇编（讲稿及表彰通知等）（存档处： 卷宗号： ）3. 07-08 学年教研组活动记录 （存档处： 卷宗号： ）4. 无锡机电高职研究校刊 （存档处： 卷宗号： ）5. 07-08 学年对外公开教学活动材料汇编（邀请书、开课一览表、教案、评议表等）（存档处： 卷宗号： 6）6. 无锡机电
11、高职理事会章程 （存档处： 卷宗号： ）7. 关于印发关于推进产学研结合工作意见的通知 （存档处： 卷宗号： ）8. 专业教学指导委员会章程 （存档处： 卷宗号： ）9. 无锡机电高等职业技术学校特聘专家实施办法 （存档处： 卷宗号： ）10. 07-08 学年机电专业教学指导年会资料汇编 （存档处： 卷宗号： ）11. 07-08 学年数控技术专业校外实训基地一览表及校外实训基地协议（存档处： 卷宗号： ）12. 2007 年学校校企合作、产学研合作工作计划、总结 （存档处： 卷宗号： ）13. 2008 年学校产学研合作工作计划 （存档处： 卷宗号： ）14. 开展产学研、职工培训工作的成
12、果 （存档处： 卷宗号： ）15. 锡柴冠名班合作协议，培训计划，考核成绩等 （存档处： 卷宗号： ）7一级指标 2.基础能力建设二级指标 2.1 师资队伍建设评估标准（A 级）1.教师数量与结构： 学生专业教师271；行业企业的外聘教师不低于专任专业教师的 20%，一般应具有中级以上职称，其中高级职称占30%以上； 专 任专业教师均 为本科及以上学历，其中 40 岁以下教师具有研究生学历、硕士及以上学位（不含在 读）的比例25% ；专任专业教师中，高级职称比例30%；其中，副教授不少于 2 人； “双师型”教师比例60%；每名专任专业教师都有紧密合作企业，每 2 年要有 2 个月到企 业或生
13、产服务一线实践。专业负责人具有副教授及以上职称， 专业对 口，双师素质，对专业剖析有较高深度，并有 较多教学研究及技术创新与改造的成果。2.教师为人师表，从严治教，教学改革与创新意识、质量与服务意识强，教学水平普遍较高，学生满意度达 80%以上。教师积极参与教研及科研，并有市级以上教研和科研获奖成果。3. 专业教师队伍建设规划行之有效，措施得力，并建立了有利于提高教师质量的机制与政策。分 项 自 评 概 述自评等级 A主要工作与成绩主要问题和不足量化指标达成情况关键信息要目1. 专业师资数量(1) 生师比统计一览表（校级、系级、专业级） （存档处： 卷宗号： ）(2) 生师比统计表 （存档处：
14、 卷宗号： ）8(3) 2007-2008 学年全校各班学生人数统计表 （存档处： 卷宗号： ）(4) 学生人数统计表 （存档处： 卷宗号： ）(5) 全校专业教师统计一览表（分系） （存档处： 卷宗号： ）(6) 专业教师花名册(按专业负责人、专业课教师、外聘教师填写)（存档处： 卷宗号： ）(7) 其它类型教育专业教师花名册(分系) （存档处： 卷宗号： ）2. 外聘专业教师数量和结构(1) 2007-2008 学年外聘教师情况统计表 （存档处： 卷宗号： ）(2) 2007-2008 学年外聘教师课表 （存档处： 卷宗号： ）(3) 2007-2008 学年外聘教师聘任合同 （存档处：
15、卷宗号： ）(4) 外聘教师职称证书 （存档处： 卷宗号： ）3. 专任专业教师学历结构(1) 专任专业教师学历结构情况统计表 （存档处： 卷宗号： ）(2) 专任专业教师学历证书复印件 （存档处： 卷宗号： ）4. 专任专业教师职称结构(1) 专任专业教师职称结构情况统计表 （存档处： 卷宗号： ）(2) 专任专业教师职称证书复印件 （存档处： 卷宗号： ）5.“双师型” 专任教师结构(1) “双师型”专任专业教师结构情况统计表 （存档处： 卷宗号： ）(2) 专任专业教师“双师”素质证明材料 （存档处： 卷宗号： ）(3) 专任专业教师下企业锻炼统计表 （存档处： 卷宗号： ）(4)无锡市
16、市属职业学校教师企业实践手册 （存档处： 卷宗号： ）9一级指标 2.基础能力建设二级指标 2.2 实训基地建设评估标准（A 级）1.生均教学仪器设备值：理工农医类5000 元，其他类4000 元。其中，近 3 年教学仪器设备生均投入理工农医类2500 元，其他类2000 元。2. 主干 专业课程校内实训基地的实验实习设备先进，具有真实（仿真）的职业氛围和产学研一体化的功能，能 满足学生职业技能、能力训练需要，实验、 实习开出率达 100%，自开率 95%以上。实训基地管理制度完善，执行良好，教学仪器设备利用率高。 3.具有稳定的能满足全体学生顶岗实训要求的校外实习基地（多于 5 个），有协议
17、、有计划、有合作教育 组织，行业企业实习指导人员数量、素质、 结构、责任感满足实学生顶岗实训 要求。分 项 自 评 概 述自评等级 A主要工作与成绩主要问题和不足量化指标达成情况关键信息要目1. 生均教学仪器设备情况(1) 生均教学仪器设备情况统计表（含近三年投入） （存档处： 卷宗号： ）(2) 实验、实训室教学仪器设备价值清单一览表 （存档处： 卷宗号： ）(3) 实验、实训室近 3 年教学仪器设备固定资产帐册(附采购合同或发票)（存档处： 卷宗号： 10）2. 实训基地各项管理制度(1) 实验室管理规章制度 （存档处： 卷宗号： ）(2) 实训车间管理规章制度 （存档处： 卷宗号： ）(
18、3) 实训车间安全操作规程 （存档处： 卷宗号： ）(4) 实验实训设备保养规定 （存档处： 卷宗号： ）(5) 实验室实训车间 5S 管理 （存档处： 卷宗号： ）3. 教学设备使用记录资料，实验、实习开出情况(1) 人才培养方案 （存档处： 卷宗号： ）(2) 实验、实习教学实施方案或实验实习运转计划 （存档处： 卷宗号： ）(3) 设备使用、维护记录 /台 （存档处： 卷宗号： ）(4) 实验、实习教学任务书 （存档处： 卷宗号： ）(5) 0708 学年实验、实习开出情况统计表一览表（开出率、开自率）（存档处： 卷宗号： ）(6) 实验实习设备完好率情况统计表 （存档处： 卷宗号： ）
19、(7) 实验实习设备管理员一览表 （存档处： 卷宗号： ）(8) 0708 学年实验、实习教学日志 （存档处： 卷宗号： ）4. 校外实训基地(1) 校外实训基地一览表 （存档处： 卷宗号： ）(2) 校外实训基地的协议 （存档处： 卷宗号： ）(3) 07-08、08-09 学年学生校外实训基地实训计划 （存档处： 卷宗号： ）(4) 07-08 学年学生校外实训基地实训总结 （存档处： 卷宗号： ）(5) 07-08 学年校外实训基地指导教师情况登记表 （存档处： 卷宗号： ）(6) 校外实习基地指导教师聘书 （存档处： 卷宗号： ）(7) 07-08 学年校外实训基地指导教师工作记录（含
20、巡视记录）（存档处： 卷宗号： ）1112一级指标 2.基础能力建设二级指标 2.3 专业文化建设评估标准（A 级）1.有本专业发展历史、行业企 业精神、安全生 产、环境保护、产品介绍等完整的专业环境布置，教学与 实验实训场所具有浓郁的企 业文化氛围。2.重视职业生涯教育和专业学风建设，有具体 计划，有活 动 安排，学生课内外学习的主动性、积极性高，遵守校规、校纪好。3.专业图书数量充足，并有计 划地逐年增加， 图书流通率较 高。分 项 自 评 概 述自评等级 A主要工作与成绩专业图书数量充足，并有计划地逐年增加，图书流通率较高。主要问题和不足量化指标达成情况关键信息要目1. 学生管理、学习活
21、动记录、学业考试与考查管理等资料(1) 学风建设方案 （存档处： 卷宗号： ）(2) 学校学生管理制度(学生管理网络图、 学生手册 、 住宿生生活指导手册 、 就业指导手册 、学生成长导师制度) （存档处： 卷宗号： ）(3) 20072008 学年学生工作处、团委工作计划 （存档处： 卷宗号： ）(4) 20072008 学年学校学生活动资料（社会实践活动、文明修身活动、艺术节活动、科技节活动、体育节活动、军训活动、学生社团活动、住宿生文体活动、团委活动）13（存档处： 卷宗号： ）(5) 20072008 学年学生获奖名单 （存档处： 卷宗号： ）(6) 20072008 学年校、系班级常
22、规考核原始资料 （存档处： 卷宗号： ）(7) 20072008 学年专业课职务安排表、成绩记载表 （存档处： 卷宗号： ）(8) 20072008 学年班级日志 （存档处： 卷宗号： ）(9) 20072008 学年每学期学校期末考试与结束工作安排及监考安排（存档处： 卷宗号： ）(10) 20072008 学年考试考查试卷分析 （存档处： 卷宗号： ）2. 职业生涯教育材料(1) 07-08 学年学校开展学生职业生涯教育计划、讲座、活动图片（存档处： 卷宗号： ）(2) 07-08 学年学生职业生涯优秀设计方案 （存档处： 卷宗号： ）3. 专业图书总量、生均图书情况统计表；本专业图书数据
23、库 （存档处： 卷宗号： ）(1) 生均图书统计表 （存档处： 卷宗号： ）(2) 专业图书数据库(电子稿) （存档处： 卷宗号： ）(3) 近 2 年学校图书采购计划表及图书流通率统计表 （存档处： 卷宗号： ）14一级指标 2.基础能力建设二级指标 2.4 教学经费评估标准（A 级）具有稳定的经费投入渠道和保障机制，教学 经费逐年增长 ，能 满足专业发展的需要，近 2 年学费收入用于教学 经费的比例不低于 40%。分 项 自 评 概 述自评等级 A主要工作与成绩具有稳定的经费投入渠道和保障机制，教学 经费逐年增长 ，能 满足专业发展的需要，近 2 年学费收入用于教学经费的比例不低于 40%
24、。主要问题和不足量化指标达成情况关键信息要目1. 近 2 年学校事业费决算表，专项资金拨款文件(1) 06-07 专项资金的相关文件 （存档处： 卷宗号： ）(2) 06-07 年度事业费决算表 （存档处： 卷宗号： ）(3) 06-07 年（田径场、君远楼、NIIT） （存档处： 卷宗号： ）2. 近 2 年专业“教学经费”投入统计表(1)近二年教学经费投入统计表 （存档处： 卷宗号： ）(2) 06-07 年教学设备购置费及维修费 （存档处： 卷宗号： ）(3) 06-07 年教学科研、改革经费 （存档处： 卷宗号： ）(4) 06-07 年校本教材开发费 （存档处： 卷宗号： 15）(5
25、)图书资料费 （存档处： 卷宗号： ）(6)教学业务费 （存档处： 卷宗号： ）3. 学校保障专业教学经费投入的有关文件(1) 06-07 年专业教育经费投入文件 （存档处： 卷宗号： ）一级指标 3.课程改革与教学管理二级指标 3.1 专业人才培养方案评估标准（A 级）1.人才培养方案有相关行业企业专家参与，社会 调研和方案 论证充分，审批程序严密。2.人才培养方案思路清晰，职业 分析与教学分析全面深入，突出了职业素质和职业能力培养主线，形成了理 论与实践相结合的课 程体系，教学 进程安排科学合理，体现了五年一 贯制高职教育的特色。3.课程改革力度较大，经过整合或新开 发的课程在 5 门以上
26、，学生实际选修课程占总学分 15%以上（其中人文素 质课程占一半以上）。分 项 自 评 概 述自评等级 A主要工作与成绩主要问题和不足量化指标达成情况16关键信息要目1. 人才培养方案的制定与审批(1)专业调研报告 （存档处： 卷宗号： ）(2)人才培养方案审批表 （存档处： 卷宗号： ）(3)人才培养方案滚动修订记录 （存档处： 卷宗号： ）2. 人才培养方案内容(1) 数控技术专业人才培养方案简介 （存档处： 卷宗号： ）(2) 数控技术专业人才培养方案 （存档处： 卷宗号： ）3. 主干专业课程的改革(1) 课程改革方案 （存档处： 卷宗号： ）(2) 整合课程课程标准 （存档处： 卷宗
27、号： ）(3) 整合课程授课计划 （存档处： 卷宗号： ）17一级指标 3.课程改革与教学管理二级指标 3.2 课程内容与教学改革评估标准（A 级）1.专业课程标准齐全规范，主干 专业课程的标准经过教育和行 业企业专家论证。2.优先选用省部级以上规划教材， 专业课使用近 3 年出版高 职教材的比例80% ；有本 专业教师主编、参编公开出版教材或自编校本教材。3.教学方法、手段和考核改革力度大，突出了学生主体地位，重视因材施教，教学质量评价制度比较 完善，教学效果好。分 项 自 评 概 述自评等级 A主要工作与成绩主要问题和不足量化指标达成情况关键信息要目1. 专业课程标准(1) 人才培养方案
28、（存档处： 卷宗号： ）(2) 专业课程标准一览表 （存档处： 卷宗号： ）(3) 专业课程标准 （存档处： 卷宗号： ）(4) 课程标准论证的原始材料 （存档处： 卷宗号： ）2. 教材选用(1) 专业教材使用和建设规划 （存档处： 卷宗号： ）(2) 2005-2007 年教材选用统计一览表 （存档处： 卷宗号： ）18(3) 2005-2007 年教材选用原始资料 （存档处： 卷宗号： ）3. 本专业教师主编、主审、参编的公开出版五年制高职教材或自编校本教材（存档处： 卷宗号： ）4. 专业教学方法、手段改革和考核改革的有关成果资料(1) 关于五年制高职课程改革的实践与思考 （存档处：
29、卷宗号： ）(2) 数控技术专业课程改革方案 （存档处： 卷宗号： ）(3) 省级课题“现代教育技术与机电一体化专业教学效率研究”资料（存档处： 卷宗号： ）(4) 项目导向式理论实践一体化课程案例 （存档处： 卷宗号： ）19一级指标 3.课程改革与教学管理二级指标 3.3 职业能力与素质教育评估标准（A 级）1.实践教学与生产过程相结合，与 职业资格证书和技能考核 鉴定相结合，实训时间充足，建立了与理论 教学体系相辅相成的实践教学体系。学生由双师素质教师与企业技术管理人员、能工巧匠精心指 导，教、学、做结合， 产学研结合，实效性好。2.任课教师能结合教学内容有目的、有 计划地进行素质教育，
30、 “两课”教师贯彻“3 个代表 ”重要思想、科学发展观的实效性不断改善；突出职业道德教育，重视诚信意识培养。文化素质教育课程与专业课程相互融合，有计划、有组织开展内容丰富、形式多 样的课外活动和社会实践活 动，重 视体育教育，积极开展心理咨询指导活动，成效明 显。3.重视学生职业生涯规划，就 业指导贯穿于专业教学全过 程，促 进了学生择业观念转变，就业门路宽 广。分 项 自 评 概 述自评等级 A主要工作与成绩主要问题和不足量化指标达成情况关键信息要目201. 近 2 学期本专业学生实验、实训、课程设计、综合训练项目、毕业设计等实践性教学成果(1)实验实习组织领导机构 （存档处： 卷宗号： ）
31、(2) 2007-2008 学年人才培养方案 （存档处： 卷宗号： ）(3) 2007-2008 学年实验实习运转计划 （存档处： 卷宗号： ）(4) 学生教师参加各种技能竞赛获奖证书和文件 （存档处： 卷宗号： ）(5) 学生毕业设计优秀论文 （存档处： 卷宗号： ）(6) 学生实习优秀作品展示，展示柜（实习现场） （存档处： 卷宗号： ）(7) 推进职业资格证书制度试点方案（专业教学计划与国家职业标准衔接情况）（存档处： 卷宗号： ）(8) 实验实习教学改革成果（理论实践一体化教学、项目教学案例）（存档处： 卷宗号： ）2.本专业学生参加社会职业技能鉴定和职业资格考试的统计资料(1) 学生
32、参加职业技能鉴定和职业资格考试的统计资料 （存档处： 卷宗号： ）3. 近 2 年本专业全面推进素质教育的工作总结及有关资料(1) 20072008 学年两学期全面推进素质教育的工作总结 （存档处： 卷宗号： ）(2) 20072008 学年两课、体育课教学计划 （存档处： 卷宗号： ）(3) 20072008 学年两课教案 （存档处： 卷宗号： ）(4) 20072008 学年体育课教案 （存档处： 卷宗号： ）(5) 20072008 学年阳光体育活动计划、活动记录 （存档处： 卷宗号： ）(6) 20072008 学年艺术节、科技节、体育节活动资料 （存档处： 卷宗号： ）(7) 200
33、72008 学年系部特色学生活动材料 （存档处： 卷宗号： ）(8) 学校心理健康教育资料 （存档处： 卷宗号： ）(9) 学生就业指导手册与教材 （存档处： 卷宗号： ）(10) 20072008 学年学生就业指导讲座 （存档处： 卷宗号： ）(11) 20072008 学年文化素质必修课和选修课开设一览表（存档处： 卷宗号： 21）(12) 20072008 学年学生社团活动资料 （存档处： 卷宗号： ）22一级指标 3.课程改革与教学管理二级指标 3.4 管理组织与制度评估标准（A 级）1.教学管理组织体系健全，管理人 员队伍的数量和结构合理，服务意识和创新精神强，工作绩效好。2.教学管
34、理制度健全、规范，并严格执行。分 项 自 评 概 述自评等级 A主要工作与成绩主要问题和不足量化指标达成情况关键信息要目1. 管理组织机构(1) 校系二级管理组织机构图 （存档处： 卷宗号： ）(2) 教学管理组织机构图 （存档处： 卷宗号： ）2. 管理工作职责(1) 教务处工作职责 （存档处： 卷宗号： ）(2) 教务主任岗位职责 （存档处： 卷宗号： ）(3) 教务人员岗位职责 （存档处： 卷宗号： ）23(4) 教研组工作职责 （存档处： 卷宗号： ）(5) 教研组长岗位职责 （存档处： 卷宗号： ）(6) 教师岗位职责 （存档处： 卷宗号： ）(7) 年级组长岗位职责 （存档处： 卷
35、宗号： ）(8) 班主任工作职责 （存档处： 卷宗号： ）(9) 系主任岗位职责 （存档处： 卷宗号： ）(10)关于设立专业负责人、课程负责人的决定 （存档处： 卷宗号： ）3. 管理制度(1) 学籍管理制度 （存档处： 卷宗号： ）(2) 学分制实施细则 （存档处： 卷宗号： ）(3) 教学质量奖评比办法 （存档处： 卷宗号： ）(4) 教师业务档案管理办法 （存档处： 卷宗号： ）(5) 教学档案管理办法 （存档处： 卷宗号： ）(6) 实验实习设备管理制度 （存档处： 卷宗号： ）(7) 图书馆管理制度 （存档处： 卷宗号： ）(8) 体育设施管理办法 （存档处： 卷宗号： ）(9)
36、学生健康状况和体质档案管理办法 （存档处： 卷宗号： ）(10) 教师聘用制 （存档处： 卷宗号： ）(11) 教师参加业务培训有关规定 （存档处： 卷宗号： ）(12) 外聘教师兼职教师管理办法 （存档处： 卷宗号： ）(13) 教师请假制度 （存档处： 卷宗号： ）(14) 学生行为规范细则 （存档处： 卷宗号： ）(15) 学校作息时间表 （存档处： 卷宗号： 24）(15-2)夏令作息时间表 （存档处： 卷宗号： ）(15-3)技能教学作息时间表 （存档处： 卷宗号： ）(16) 备课上课要求 （存档处： 卷宗号： ）(16-2)选修课管理 （存档处： 卷宗号： ）(17) 课堂纪律要
37、求 （存档处： 卷宗号： ）4. 管理人员(1) 教学管理人员信息表 （存档处： 卷宗号： ）(2) 德育管理人员信息表 （存档处： 卷宗号： ）(3) 各系管理人员信息表 （存档处： 卷宗号： ）(4) 专业负责人、课程负责人信息表 （存档处： 卷宗号： ）25一级指标 3.课程改革与教学管理二级指标 3.5 质量控制评估标准（A 级）1建立了较完整的教学质量监 控体系，并切 实开展教学督 导、领导听课、学生评教、教师评教、教师评 学等活动，成效显著。2坚持每年开展社会人才需求 调研、 毕业生跟踪调查和新生素 质调查，信息分析系统全面深入。分 项 自 评 概 述自评等级 A主要工作与成绩主要
38、问题和不足量化指标达成情况关键信息要目1. 教学质量保证、监控体系方面的文件及实施情况(1) 教学质量保证与监控体系（组织机构、考试制度、评价体系）（存档处： 卷宗号： ）(2) 江苏省职业教学管理规范 （存档处： 卷宗号： ）(3) 学分制实施细则 （06 版） （存档处： 卷宗号： ）(4) 学校督导工作条例（试行稿） （存档处： 卷宗号： ）262. 教学过程检查、督导（含听课、座谈会、学生评教）等原始资料，教学质量信息反馈调控情况(1) 领导听课评分表和听课笔记 （存档处： 卷宗号： ）(2) 07-08 学年教学督导常规检查记载 （存档处： 卷宗号： ）(3) 07-08 学年教师备
39、课组活动抽查记录 （存档处： 卷宗号： ）(4) 07-08 学年随堂听课评分表和听课笔记 （存档处： 卷宗号： ）(5) 学生评教座谈会记录和纪要 （存档处： 卷宗号： ）(6) 教师评学座谈会记录、纪要 （存档处： 卷宗号： ）(7) 学生测评教师表 （存档处： 卷宗号： ）(8) 学生测评教师情况汇总表 （存档处： 卷宗号： ）(9) 学生测评骨干教师情况汇总表 （存档处： 卷宗号： ）(10) 教学督导调查问卷 （存档处： 卷宗号： ）(11) 校学科带头人、教学能手、新秀评选、考核资料 （存档处： 卷宗号： ）(12) 教学督导调查报告、专项督导报告 （存档处： 卷宗号： ）(13) 教学督导研究课题及有关论文 （存档处： 卷宗号： ）3. 本专业社会人才需求调研、毕业生跟踪调查和新生素质调查等资料(1) 新生素质调研分析（调研报告、入学成绩、体质情况） （存档处： 卷宗号： ）(2) 06-07 年新生入学成绩、体质情况 （存档处： 卷宗号： ）(3) 07-08 年新生入学成绩、体质情况 （存档处： 卷宗号： ）(4) 社会人才需求调研材料（调查问卷、数据统计、调研报告）（存档处： 卷宗号： ）(5) 200
