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大学语文第2阶段测试题2a.doc

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1、江南大学现代远程教育 第二阶段测试卷考试科目:大学语文 第四章至第七章(总分 100 分) 时间:90 分钟学习中心(教学点) 批次: 层次: 专业: 学号: 身份证号: 姓名: 得分: 一、填空题(每空 1 分。占 6)1、五代时期,在偏安一隅的区域形成两个词体的创作中心,从而形成两个著名的词派,一个是 花间派 ,一个是 南唐诗派 。2、11、李清照有词论一篇,批评柳永词“尘下” 、苏轼词不合音律,强调诗词分野,力主词“ 别是一家 ” 。3、柳宗元最有特色的是山水游记,语言清新秀美,富于诗情画意,而且借题发挥,寄托深远,代表作有“ 永州八记 ”等。4、宋代的表演艺术有自己固定的演出场所,叫“

2、 瓦舍勾栏 ” 。5、宋元明时期的话本集有清平山堂话本 和尚有争议的京本通俗小说 。二、选择题(每题 1 分。占 5)1、北宋时期率先大量创作慢词,扩大了词的体制,增加了词的容量的词人是(C ) 。A.晏几道 B.张先 C.柳永 D.贺铸2、两宋之交的(C )是中国词史上知名度最高的女词人。A.朱淑贞 B.许穆夫人 C.李清照 D.严蕊3、 “杜诗韩笔”指的是( B )的诗歌, ( )的文章。A.杜牧、韩愈 B.杜甫、韩愈 C.杜牧、韩翃 D.杜佑、韩愈4、 前赤壁赋的作者是( C ) 。A.黄庭坚 B.周邦彦 C.苏轼 D.秦观5、被称为“南戏之祖”的是( D ) 。A.拜月亭记 B.杀狗记

3、 C.白兔记 D.琵琶记三、名词解释(每题 3 分。占 9)1、 “豪放”派 这注意指宋词的风格而言。只文辞的慷慨淋漓,无拘无束。从内容上看,多反 映社会及人生的重大话题,诸如理想壮志、国家兴亡、军国大事、民生疾苦,以及民族意识等 社会化的感情。其抒情多豪迈直率、激昂粗犷、气势恢宏。一般说能遵守词的音律规范,但又 不为音律所束缚,偏重于壮美,刚阳之美的审美特征。代表:苏辛词。2、 “新古文运动” 答:宋代诗文革新运动又称新古文运动,是唐代古文运动的继续与发展,宋初政治上的变革, 客观上要求文学与之相适应; 同事理学的兴起对此也有着积极的推动作用; 而从文学自身来看, 骈俪之文,绮靡文风通知宋初

4、文坛长达数十年,这种状况引起了人们的强烈不满,具有进步思 想的作家纷纷要求拜托浮艳和怪异的文风,面对社会现实,关心国计民生,力求改革,恢复传 统。经过近百年的努力,现实主义的顾问创文创作传统取得了胜利,古文取代了骈文成为了主 流文体,这就是北宋的诗文革新运动3、 “四折一楔子” 元杂剧剧本的基本组织形式是:四折一楔子。一折就是用同一个宫调演唱的 一套乐曲,即是相对稳定的音乐单元,也是剧情发展的一个段落。一本四折,构成了喜剧故事 发展的四个环节,楔子是指四折之外的场次,一般放在戏剧的开端或折与折之间,不用套曲, 一般只唱和随后的套曲同宫调的一支或两支曲子,现存元杂剧大体都符合四折一楔子的体制规

5、范,只有少数作品有变通。四、简答题(每题 5 分。占 20)1、 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”是谁的词句?请说说其涵意。答:这是柳永凤栖梧的词句。 这是一首怀人抒情之作,通过漂泊异乡的游子登楼远眺的所见所感,抒发了对意中人无限 缠绵的情思和诚挚不渝的爱情。 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴” ,即是对爱情的执着追求, 更表现出了一种执着,坚定不移的追求理想的精神,体现了一种愿意为之“不悔”为止憔悴的 坚韧意志,这里不仅有躯体上的苦乏,还有心智的锤炼,甚至于王国维所说的可以不悔到牺牲 一生的福祉。2、说说韩愈是如何刻画南霁云形象的。答:韩愈在张中丞传后叙中记述南霁云的事迹,主要是通过叙述南

6、霁云乞师贺兰的经 过来刻画他的形象。抓住三个场面,正面刻画南霁云的形象,A. 南霁云在酒桌桌上的慷慨陈词。 B。拔刀断指以示志。C.抽矢射墙以为记。还有通过慷慨陈词,拔刀断指,箭射佛塔,宁死不屈 等细节来突出南霁云的忠烈刚强,嫉恶如仇的性格特点,此外,还通过贺兰爱南霁云的勇敢和 豪壮,以及众人为他感动的流泪等侧面烘托的手法,来表现他忠心为国的英雄气概。3、 “南洪北孔”指的是谁?答:指的是康熙年间的杰出剧作家洪昇和孔尚任。 洪昇的 长生殿和孔尚任的桃花扇 , 分别选取了唐代唐玄宗和杨贵妃,明末侯方域和李香君的历史故事,用以书写国家兴亡之感, 曲折地反映民族情感,成为清朝一代最杰出的戏剧作品,将

7、清代戏曲创作推向高潮。4、 世说新语是一部怎样的书?答:这是宋代刘义庆组织门人编撰的一部笔记体小说,书中主要记叙东汉至东晋间士族文 人的言行轶事,内容大都采自汉魏以后的笔记小说和诸子,史传散文中的故事,他广泛反映了当时的风尚民俗,尤其是魏晋士人清淡玄学的场面和放荡不羁的人生态度等,是魏晋南北朝志 人小说的代表作品,除小说价值外,它还被成为中古文化的百科全书,具有多方面的参考价值。五、论述题(每题 10 分。占 20)1、分析霍小玉的形象。答:霍小玉是唐传奇霍小玉传的主人公。捉着着重描写和刻画了霍小玉的才貌双全和 美丽的心灵。一方面,小说描绘了霍小玉非凡的美貌和才能,还有她的聪慧多才,更描绘了她

8、 的冰心玉洁,敢爱敢恨的忠贞情感和坚韧刚烈的性格,在她的抑郁的性格底下,深藏着与世俗 无奈抗争的刚烈形象。2、分析晏殊鹊踏枝 (槛菊愁烟兰泣露)拟人手法。答:此词较为突出的是通过拟人手法的运用,来写自己的离愁别恨。 菊,兰为无情的植物,作者赋予他们人的情感,用他们的含愁,饮泣来代替女主人公的表 达感情;燕子双飞去,用了拟人化的寓意,村托出女主人的孤独自处;明月两句用了拟人化手 法表示它不理解女主人公的离恨之苦,有意彻夜照射,故意撩起女主人公的孤独之感和怀远之 情,拟人手法的运用,使得一切客观之物变成了女主人的主观感受,对其赋予了强烈的感情色彩。六、作文(占 40)以说“变”为题,写一篇不少于

9、700 字的议论文。蛹在黑暗中度过漫长的三个月后,终于蜕变成一只美丽的蝴蝶,飞舞在彩虹桥边。 勾践卧薪尝胆天年,终于由一只病猫变为一头雄师,带领千军万马直捣夫差阵营。 中国人民历经长征八年,终于由东亚病夫变为世界强国之民,屹立于东边。 变,一个平凡无奇的字,又有多少人能了解他的内涵,又有多少人能关注它的过程? 变,这是物质世界发展的规律,这是自然选择的结果。 “逝者如斯夫” ,流水在不断变化;“月有阴晴圆缺” ,月亮一直在残缺与完美间徘徊, “士别三日,刮目相看” ,人更是在时刻变化。 变,一个需要付出汗水与泪水的过程。李煜由亡国之君变为词苑奇葩,那是他经历亡国之痛后,奋发努力的结果。李渊能由

10、太守变为开国皇帝,那是他日夜训兵,坚持不懈的成果。 变,一个让我勇往直前的理由。 美是女生都追求的,为了变美,我可以在镜子面前端坐三个小时而不感觉到累,我可以忍受巨痛穿一双不全脚的鞋,更可以一天不沾一粒米,只为了保持良好身材。 成绩是学生的命根,为了成绩的大幅度提高,我可以在别人去吃饭的时候独自一人坐在教室里发呆看书,我可以在别人安睡后打着手电筒熬夜,我甚至可以放弃与电脑的亲密接触。 变,一个让我怯步的借口。 变大了,再也得不到妈妈那熟悉的吻了,再也不能抱着小熊哭泣了,再也不能浑浑噩噩地过日子了,我感到伤心,我不想长大。 变叛逆了,再也不听同学们那喋喋不休的劝告了,再也不乖乖地听从老师听校服,

11、再也不和往日的好友说悄悄话了,好像已经永远达不到朋友们的期望了,我不想变坏。 变,这个让我又爱又恨的字到底蕴藏着怎样的真谛?我不了解,我也没能力去了解。只知道要想适应社会,必须学着改变。 陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山” ,看似隐逸的生活却只是“不为五斗米折腰”报承受的苦果。 李白的“我辈岂是蓬蒿人” ,看似狂羁不训的话那却只是被放逐长安之外凄凉的慰藉。 时代在改变,人也应该学着改变。 弱肉强食的世界,我们应该变得更强。 尔虞我诈的陷阱,我们应该变得更聪明。 变,一个永远不老的话题,一个深不可测的问题,一段坎坷不屈的道路,让我们作好百分百的准备,让我们朝着正确的方向改变吧!说“变” 纵观千变万

12、化的大自然,有为保护自己而不断变色的变色龙,有为求得生存而改变原来习 性的各种植物。改变,使物种呈现多样性,使大自然多姿多彩。 变化,也是我们人生的必需品。只有善于变化,我们才能有进步,才能有跨越。 鲁迅先生弃医从文,这是一个改变,也就是因为这一个改变,中国多了一位伟大的思想家, 他用那比刀子还锋利的语言去改变愚昧、落后的中国人。感谢鲁迅先生的改变,感谢他使千千 万万的中国人摆脱了思想的束缚。 清政府的固步自封却导致了近代中国的贫穷与落后,那些权贵们以天朝自居,不懂得学习 先进的科学技术巩固政权,最终使社会走向衰落。再看看今天的改革开放,那是一片焕然一新 的景象。这一股春风,使平房变成了高楼大

13、厦,贫脊的土地上出现了一片欣欣向荣的景象。改 变,使中国摆脱了贫穷,使中国走向了世界。 从这里我们可以看出改变带来的好处,每一个改变,都推动着人类和社会的进步。同样, 在现实生活中,我们也需要不断地改变,改变不良的行为习惯,改变不良的心态,改变不好的 思想。没有勾践的卧薪尝胆,又怎有反败为胜;没有彻底地推翻封建统治,又怎有今天的美好 生活。只有质的改变,才能有质的跨越,才能不断地向前发展。 俗话说:不可吊死在一棵树上。也就是说,面对激烈的竞争,严峻的就业形势,改变,也 是不可缺少的。改变,才能不断地提升自己;改变,才能为自己创造更多的机遇;改变,才能有迈向成功的一步。这样,我们才能进步,才能跨越。相反,抱残守缺,是必然会被社会淘汰 的。爱迪生试验了一千多种材料才找到合适的灯丝,每试验一种材料,都是一个变化,每一个 变化,都预示着成功,每一个变化,都预示着一个跨越。假如没有变化,大自然就会一片死寂,人类社会就会停滞不前。假如没有变化,就没有伟大的发明,就没有先进的科学技术,就没有 飞向太空梦想的实现。 变化,人生的必需品,社会进步的动力。为了进步,为了跨越,让我们一起培养自己善于 改变的能力,去积极面对人生。

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