1、2008 年高中招生语文试题（第 1 页 共 6 页）济南外国语学校 2008 年面向全省招生考试语 文 试 题（08.4）一、 积累运用（23 分）1. 古诗文名句默写（每空 1 分，共 8 分）：(1) _ ！大庇天下寒士俱欢颜。( 唐杜甫茅屋为秋风所破歌)(2) 山重水复疑无路 ，_ 。( 宋陆游游山西村)(3) 无丝竹之乱耳，_。( 唐刘禹锡陋室铭)(4) 最是一年春好处，_。( 唐韩愈早春呈水部张十八员外)(5)辛弃疾破阵子.醉里挑灯看剑中，抒发作者恢复中原、建功立业壮志豪情的句子是：“ ， 。 ”(6)王湾的次北固山下中，写出了自然界生生不息的规律， “形容景物妙绝千古”的名句是：
2、 ， 。2.依据语境，仿照划线部分，续写两个句子，表达你对“和谐之旅”的理解。 （4 分）北京奥运会火炬接力活动定名为“和谐之旅” ，它向世界传递着这样的信息：圣火的传递将在中华大地上演一堂生动的奥林匹克理想的普及课，使我们的身心更加和谐； ， ； ， ； 3. 下面是关于围棋的资料，请根据这些资料，陈述将围棋纳入亚运会比赛项目的理由。包括标点符号不超过 65 字。 （8 分）围棋是人类历史上最悠久的一种棋戏，围棋在我国春秋、 战 国时期，已经广为流行，甚至出现了诸侯列国都知道的围棋高手。西 汉张骞出使西域，中国与中亚细亚有了文化交流，其中就包括围棋的交流。围棋被喻为黑白世界，棋盘纵 横各 1
3、9 道，共有 361 个交叉点，是一种极具魅力的智力游戏。围棋自身蕴涵的深刻文化内涵，使其在 绵延数千年的发展中呈 现出旺盛的生命力， 这颗璀璨的东方文化的明珠正在大踏步走向世界。教育部组织编写的围棋教材， 为青少年进一步了解围棋做了一整套的教学 设计， 围棋成为青少年继承祖国文化传统的优秀项目。围棋由于将科学、艺术和竟技三者融 为一体，有着 发展智力，培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点，因而，几千年来长盛不衰，并逐渐发展成了一种国际性的文化竞技活动。4阅读下面一段新闻材料，按要求完成题目。 （3 分）咬文嚼字杂志社近日公布了“2007 年十大语文差错”， 主编郝铭鉴表示， “20
4、07 年十大语2008 年高中招生语文试题（第 2 页 共 6 页）文差错”是通过全国各地的观测点统计而来，具有较大的代表性。其中（1）商品名称中的常见用字错误是：碳烧（烤）。如：“ 碳烧咖啡”、 “碳烤牛排”等。 （2）常用 错的称谓词是：家父。如在 问候别人时说：“家父最近身体好吗？”在汉语词汇系统中， “家父”属于谦辞，只能用来称呼自己的父亲；(3)成语混淆：唇枪舌战。如：“ 法庭上一番唇枪舌战，谁也没说服 谁。 ”汉语词汇中没有” 唇枪舌战”这个成语。(4)古诗名句错：“ 海上升明月” 。这句诗出自唐代诗人张九龄的望月怀远。有一字误写，削弱了诗的意境.(5)书面词语错：如：“政府干涉经
5、济生活的权利应该受到限制” 。（6）报纸用语上常见的句子错误是：戴上紧箍咒。如： “给权力戴上紧箍咒”。请把以上提到的错误改正：(1) (2) (3) (4) (5) (6) . 二、古诗鉴赏(6 分)5.阅读下面的宋词，然后回答问题。武陵春 李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头 。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也 拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载 不动许多愁。(1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来（2分）(2)下面两个句子都写了“愁” ，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 （ 4分）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照武陵春)问君能有几
6、多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜虞美人)三、文言文阅读（18 分）生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举 于版筑之间，胶鬲 举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心，衡于 虑，而后作，征于色， 发 于声，而后 喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 6. 解释下面句中加点的词在文中的意思。 （4 分）（1）故天将降大任于是人也（ ） （2）劳其筋骨（ ） （3）人恒过 （ ） （4）衡于虑 （ ）7 .将画
7、线句子译成现代汉语。（ 4 分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能_ （2）征于色，发于声，而后喻2008 年高中招生语文试题（第 3 页 共 6 页）_ 8.文章要证明的观点是： _。（ 2 分） 9.文章开头列举舜等六人的事例有何作用？（ 2 分） _ 阅读下面短文，结合生于忧患，而死于安乐中的内容，完成文后问题。夫诗、 书隐约者，欲遂其志之思也！昔西伯拘羑里，而演周易；孔子厄陈、蔡，作春秋，屈原放逐，著离骚；左丘明失明，厥有国语，孙子 膑脚，而 论兵法，不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦， 说难、 孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。 （史
8、记太史公自序 ）10、解释下面句中加点的词在文中的意思。 （2 分）（1）而演周易 （2） 不韦迁蜀 11.太史公认为诗 、 周易 、 春秋 、 离骚 、 国语等著作扬名于世的原因与孟子的哪些言论是一致的？（2 分）12.悲剧哲学家尼采要求我们在生活的道路上“去同时面对人类最大的痛苦和最高的希望” ，联系两文中的有关内容说说对这句名言的理解。 （2 分）四、 （23 分）阅读下面的文字完成 1316 题。决斗 谭延桐（1）欧洲曾流行过一种风俗：决斗。（2）当两人发生了龃龉或冲突，各 执一端，互不相 让时，便约定时间地点，并邀请证人，兵戎相见。显然这是一种你死我活的格斗。普希金便是在 这样的决斗
9、中死去的。我始终不能理解，一个好端端的生命为什么要让它在决斗中毁灭呢？一个鲜活的生命转眼间便倒下了，倒在了他人的咒语和狂笑里，倒在了 别人的谈资里，倒在了死不瞑目的时间里，还有比这更残忍的吗？这样的斗法，形式上虽然 废除了，但 实质还在。（3）这便是精神上的决斗。（4）自己跟他人，自己跟自己。而最主要的，还是自己跟自己，两个“我”之间的争斗和较量。这里虽然没有战国策秦策二 中所说的“今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤”的惨重，却也不乏刀光剑影，鹰瞵鹗视，兔起鹘落。这样的决斗，常常在静默中进行。当一种想法不尊重另一种想法，一种做法不苟同另一种做法，一种观念不赞成另一种观念，一种眼光不欣赏另一种眼
10、光，一种存在不承认另一种存在，一种梦想不 欢迎另一种梦想 时，矛盾便种下了，仇恨便发芽了，决斗开始了。只是这样的决斗，没法约定时间地点，它每时每刻都有可能发生，或者说它每时每刻都在发生；没有证人在场，或者 说只有“ 自己”这个既是决斗士又是证人的双重角色在场，2008 年高中招生语文试题（第 4 页 共 6 页）或者说只有时间这个最公正的证人在场。输赢也便常常是模糊的，说不清楚的。当然那只是暂时的。最终，还是有定论的。（5）这样的决斗，使用的当然都是 隐性武器，比如操守，比如胸怀，比如学养，比如智慧，比如意志，比如觳力。一来二去，也使见出了高低。特 别是在关键时刻，武器 实在是称得上定夺乾坤的
11、将军、元帅。凑手的武器，只要有钱是能够买得到的；称心的武器，花再多的饯也未必。要得心应手，自己动手铸造武器是惟一的好 办法，把自己的骨血、心跳、体温、气息、汗水、泪水、抗争、隐忍、渴望、呼唤、祈祷、祝福等等统统融在一起，加上天地之神气、日月之精 华，加上先哲之睿智、圣贤之明慧，一把好剑就铸成了，或一支好抢就做好了。铸器的目的，当然最终还是使自己也成为一种武器。一种“ 非手、非竹、非丝、非桐，得之心符之手，得之手符之物”的上好武器。（6）愚公称得上一件上好的武器，和愚公的“ 傻气”颇有些相似的西西弗斯也称得上一件上好的武器；“给我一个支点，我能把地球撬起来 ”的阿基米德， “我要扼住命运的咽喉，
12、它休想使我屈服”的贝多芬，在苦斗中高喊着“ 人不是生来要被打败的”“你尽可以把他消 灭掉，可就是打不败他”的桑提亚哥， “把神的恩 赐发挥到极致”的阿甘，无一不是一件上好的武器。（7）我听说一位老人，八十多岁 了， 还坚持每天去登山，二十多年了，风雨无阻。 这不是“ 决斗”是什么？我还听说一个七八岁的孩子，一 边照顾着常年卧床不起的父母的生活，一边上学读书。这不是“决斗”是什么？我曾在报上读过这样一个特写：一位像百合花一样年轻的生命，明明知道死神就在不远的地方等着她， 窥视着她， 觊觎着她，折磨她，依然平静地、坚韧地写下了一篇又一篇散文，还有一部长篇 这不是“ 决斗”，又是什么？（8）自我决斗
13、，看上去并不轰轰 烈烈，甚至是冷冷清清的。这种精神上的决斗，从来就拒绝热闹。它像地火似的，燃烧着，突然一个耀眼的火光，那是它的灵感，或激动。（9）我理解这样的决斗。（10）一个优质的生命就应该是这样趋于完成的。 这应该是一种 优秀传统。如果 这样的传统被抹杀了，废除了世界也就空洞，地球也就变成了零。13本文论述的重点是“精神决斗” ，请结合全文分点概括“精神决斗”的特征。 （6 分）答：14阅读文章回答下面的问题。 （6 分）（1）阿基米德和桑提亚哥都被作者称为“上好的武器” ，他们分别是靠什么把自己铸成了“上好武器”的？（2 分）答：（2）结合文意概括说明一个人怎样才能把自己铸造成为“上好武
14、器” 。 （4 分）答： 15怎样理解“如果这样的传统被抹杀了，废除了，世界也就空洞，地球也就变成了零”这句话的含意？（4 分）答：2008 年高中招生语文试题（第 5 页 共 6 页）16简析本文的行文思路，并说说这样安排的好处。 （7 分）答： 五、写作17.根据要求作文。 （30 分）约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、 约凡人、约山水、约四季相约在甜美的春 风里，相 约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。请以“我和 有个约”为题，写一篇文章。要求：先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。文体自
15、选，诗歌、戏剧除外。不少于 600 字。文中不要出现真实的地名、校名、人名。2008 年高中招生语文试题（第 6 页 共 6 页）600 2008 年高中招生语文试题（第 7 页 共 6 页）参考答案及评分标准一、1.（1）安得广厦千万间（2）柳暗花明又一村（3）无案牍之劳形（4）绝胜烟柳满皇都（5）了却君王天下事，赢得生前身后名。 （6）海日生残夜，江春入旧年。2.示例：圣火的传递将在世界范围奏响一曲“同一个世界、同一个梦想”的和平乐章，使国家间的关系更加和睦；圣火的传递将在不同文化间搭建一道相互尊重、彼此理解、共同繁荣的桥梁，使精神的家园更加和美。 （句式 2 分，与“和谐奥运”的内涵有关
16、，2 分。 ）3.围棋是亚洲历史悠久的一种棋戏， （2 分）它蕴涵着深刻的文化内涵， （2 分）融科学、艺术和竞技于一体， （2 分）已成为一种国际性的文化竞技活动。 （2 分） 8 分。 “亚洲历史悠久”2 分， “文化内涵”2 分， “特点”2 分， “影响力”2 分。超字扣 1 分。 4.(1)炭(2) 令尊(3) 唇枪舌剑(4) 生(5) 权力(6)“给权力戴上紧箍 ”.（答对两个 1 分）二、5.古诗鉴赏（1）“日晚倦梳头”、“欲语泪先流”（2）“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之重 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用
17、比喻（设间、夸张），将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。6. （1）这（2）使劳累（3）经常（4）堵塞；不顺。7.（1）通过那样的途径来使他的心惊动，使他的性情坚韧，增加他所不能做的（增加他的的才干） 。 （2） （这一切）表现在脸色上，抒发在言语里， （这）之后才能被人所了解。 8.生于忧患，死于安乐 9.运用排比手法，以较强的语势和大量的事例，有力地证明人如果要担负重任，有所作为，必须经受一番艰苦磨炼的道理。 10、 （1）推演（2）流放11 困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。12.面临挫折，身处逆境时，用理想、希望激励自己，坚持不懈地克
18、服困难，希望总是会实现。 （2 分，意对即可。 ）13 （6 分） （1）精神决斗的对象主要是自己。 （2）精神决斗的起因是思想观点上的矛盾。（3）精神决斗使用的武器是隐形武器。 （4）精神决斗从来都拒绝热闹（或：精神决斗常常在静默中进行） 。 （5）精神决斗随时随地都可能发生。 （6）精神决斗只有自己或时间这个证人在场。 （7）精神决斗的输赢常常不是马上能够决定的。 （前四点一点 1 分；后三点任答对两点给2 分；语意相近即可）14 （6 分） （1）阿基米德靠的是对科学的自信（1 分） ；桑提亚哥靠的是永不言败的勇气（1分） 。（2）把自己的身心情感意志希望等融合在一起（2 分） ；吸取自
19、然的精气（1 分） ；吸取先哲的智慧（1 分） 。15 （4 分） “这样的传统”指的是自我精神决斗的传统。如果这种勇于超越自我、战胜困难的传统没有了，就不会产生优质的生命，人类社会就会陷入精中空虚之中。 （点出精神决斗，并明确其内含，给 2 分；指出精神决斗的意义，给 2 分；语意相近即可）16 （7 分）文章由欧洲的决斗风俗引出精神决斗这一话题（1 分） ，然后阐释精神决斗的基本特征（1 分） ，再以现实生活中的例子来形象阐释精神决斗（1 分） ，最后点明精神决斗的意义（1 分） 。这样安排的好处是：（1）形象生动，吸引读者（1 分） ；（2）逐层深入，思路清晰，便于读者深入理解精神决斗的内涵及意义（2 分） 。17.略
