1、崇州市蜀城中学违纪学生集中培训课堂,政教处：张勇,一、违纪学生行为的表现：,1、携带香烟、熟食进校园；2、在校园内携带或使用手机；3、在校园及周边环境吸烟；4、旷课，夜不归宿，翻越围墙等；5、考试作弊；6、携带管制刀具；7、辱骂、殴打他人，顶撞、辱骂老师等；8、强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；9、在校园内焚烧书籍或其他物品，如引起火灾等重大安全事故的；10、参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；11、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；12、其他严重违中学生守则、中学日常行为规范、蜀城中学违纪学生处分条列等违反校规校纪的行为；13、吸毒等违
2、反国家法律和法规的行为。,二、近来，我校违纪学生表现,近三年来，学校共处分学生120左右，每个年级都有，尤以高一、二年级为主，但所占的比例仅为1%。这些同学的违纪行为主要有以下的表现：1、携带香烟、熟食进校园；2、在校园内携带或使用手机；3、在校园及周边环境吸烟；4、旷课，夜不归宿，翻越围墙等；5、考试作弊；6、在校园内焚烧书籍或其他物品；7、辱骂、殴打他人等。,三、对违纪学生的处罚,以上处罚中从第三级开始，一律取消评优和各种助学金、学金等。,四、违纪行为会带来哪些后果,打人：主动单方打人 打架：双方或多人对打,1、打架、打人结果,1、受伤或残废 2、导致死亡,3、父母痛苦 4、判刑坐牢,2.
3、请人打架后果更严重！,案例：连环悲剧三家不幸第一回：同学打架2012年5月17我市初三某学生李某不小心碰了王某的胳膊，李某叫来徐某打王某，王某又叫来表哥打了徐某，最后学校对打架双方进行了批评。这给了我们什么启示？,启示：一件小事，道歉一句，欢喜而散； 尊重学校，大家平安。,案例：连环悲剧三家不幸,第二回：家长参与 2012.5.23，徐某的父亲又带人找到学校，将李某拉至学校外公路边进行殴打。后李某经诊断为脾脏破裂。后经法院调解后，徐某一家赔付120万元。徐某辍学而李某转学。,遗憾：这一阶段，作为家长如果不是一时冲动，多考虑一下，徐某、李某或许仍在课堂上。,总 结,一件小事引不幸，李某身体受损坏
4、。徐某一家赔付了120万元 ，祸害了两个家庭。如果当时都冷静 ，哪会落得此下场。,3、如何正确处理同学间的关系：,风雨过后是彩虹,如何正确处理同学之间的矛盾,一课程说明,矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。中学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害。,二、这趟课课目的1.掌握与同学和好相处的一些方法。2.培养学生集体观念和大局意识，促进学生平时和谐思想的养成。3.珍惜友谊，注重礼让，认识到主动与人和好，不仅不会丢面子，而且是大度、成熟的标志。,有哪些原因可能会引起同学之间的矛盾呢？,有哪些原因可能会引起同学之间的
5、矛盾呢？,说一说,2.打饭或买东西时无故插队,1.别人休息、学习时，毫无顾忌追逐打闹，大声喧哗,4.稍有不顺， 说话用语不文明，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪,3.不分对象，不分场合，以取人短处为乐,5.对人言语傲慢，态度无礼,6.在没有别人允许的情况下，窥探别人隐私,7.在没有告知本人的情况下，私自拿或使用别人的东西,8.遇事斤斤计较，得理不饶人,9.因嫉妒某人，而故意为与其为难或疏远,可能的影响,自身心情不好,耽误学习 怕别人背后指指点点，心理承受不了经常见面有尴尬可能睡觉睡不好，吃饭吃不香,可能产生的影响,想一想,早读下课后，同学们前呼后拥着打早餐。此时，心急的罗斯昕一不小心把汤水洒
6、到了女同学牛靖慕身上，牛靖慕哭出了眼泪。一旁对牛靖慕早有好感的男生诸冲突然飞起一脚揣向罗斯昕。于是俩人就打起架来，全班同学也跟着闹起了哄,现在我们该这怎么办呢？,看一看,处理方法概括归类,1）冷处理法，谁也不找谁谈， 一直僵持下去；2）矛盾激化法；3）谦让或主动与人和好法。,三种不同处理方法的利弊分析,冷处理法,矛盾激化法,谦让或主动与人和好法,a. 同学间的隔阂会越来越深。b. 同学间感觉都不舒服，心情不舒畅。严重影响学习。,a. 同学间反目成仇闹不团结。b. 当事人在同学中的印象一落千丈。,a. 维护友谊，加深感情。b. 相互理解，相互促进。,与 同 学 和 好 之 道,将相和的故事 战国
7、时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙 。,如 何 与 同 学 和 好,廉颇负荆请罪知错就改主动和好，丢面子吗？蔺相如忍辱负重宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗？,自我反思：和同学闹别扭后自己是怎么解决的？,谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。,谈一谈,参考方法,与同学和好的策略,注重礼节，考虑感受,a. 和风细雨，态度真诚,b. 主
8、动认错，求得谅解,c. 语言简洁，力戒繁琐,d. 细心观察 ，注意变化,针对个性，对症下药,a.针对同学的兴趣，投其所好,b.针对同学的气质，有的放矢,与同学和好的方法,选择和好的时机 a.在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时； c.在集体活动时； d.在对方能够“露脸”时。,运用和好的方法 a.主动打个招呼； b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通； e.留张便条； f.通过“第三者”； g.主动邀请对方参加某项活动等。,参考方法,与同学和好的方法,温馨提示：时机、方法因人而异，可以从同学的发言中寻找适合自己的方法。,学一学,在辽宁省师
9、范大学教育系里，有两位特殊的学生 一位叫周婷婷，另一位叫王铮。 她们一个双目失明，一个双耳失聪。 然而，就是这样的两个人组成了“海伦凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助。 周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛， 王铮看不清，她做了婷婷的耳朵， 两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。,他们为什么会取得成功？,团结协作，互帮互助,每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。 某一瞬间，在你有所顿悟时，在你被感动时，都该一一细细收藏宽容不是迁就，也不是软弱，而是一种充满智慧的处世之道。 包容那些你无法容忍的人； 原谅那些曾伤害过你的人； 肯定那些你所爱的人； 尊重那些值得尊重的人； 明白
10、那些爱你的人；放过那些不爱你的人； 记住那些曾爱过的人； 放弃那些不属于你的人； 珍惜那些值得爱的人； 铭记那些真心待你付出的人； 懂得那些对你用心良苦的人； 体会那些曾为你流泪的人； 拒绝那些你不爱的人； 爱上那些爱你的人； 喜欢那些你爱的人； 感谢那些曾折磨过你的人； 感激那些真心帮助过你的人；,宽-容,读一读,说说同学的优点,寄语,在恨的地方，播种爱；在伤害的地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；在绝望的地方，播种希望；在黑暗的地方，播种光明这样，我相信：我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天,让我们携手共建和谐班级！让和谐之风吹遍校园！,
