1、四年级上册数学期末复习计划学生分析：对于本班学生，主要存在以下问题：第一基础知识：计算不细心，写数， 对于画高、画角重点指导；第二就是学生的应用能力较差，加强对四则运算的理解，如什么时候用乘法、除法。复习目的：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决 问题的能力， 发展空间观 念、 统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期 规定的教学目标。1、查漏补缺 通过对基础知识的复习和练习，加 强学生的记忆，深化 认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、灵活解题，提高综合运用
2、与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对 知识进行分类、整理，帮助学生找出各知 识 之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。3、在复习、 练习过程当中，注重学生的学 习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发 展学生逻辑思维能力。4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。复习内容：1、大数的认识 2、三位数乘两位数 3、除数是两位数的除法 4、角的度量 5、平行四边形和梯形 6、统计与概率 7、统计 8、数学广角（合理安排）复习目标：1对万级、 亿级的数，十 进制计数法，用“
3、万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的 认识，建立有关整数概念的认知结构；2进一步巩固除数是两位数的除法笔算， 进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深 对计算器的认识；3掌握直线、射线和线段的特征， 认识角，能正确画出平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点）， 进一步发展空间观念；4通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据 给定的数据整理制作统计图，分析 结果。5通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过 程中进一步体会数学的价值。6通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及
4、整理知 识和学习方法的过程，激发学生主 动学习的愿望， 进一步培养反思的意 识和能力。复习的具体措施：一、“大数的认识”1、利用数位顺序表，复习数位、数 级、 计数单位、十进制计数法等有关知识，使学生进一步掌握这些基本概念。2、复习读数法则，着重复习中间、末尾有 0 的数该 怎样读，再完成总复习第1 题。3、复习写数方法，也是着重复习中间、末尾有 0 的数 该怎样写，再完成总复习第 2 题。4、复习把大数改写成用“万”或“亿” 作单位的数的方法及用“四舍五入”法求近似数，完成总复习第 3、4 题 。二、“乘法和除法”1、复习乘、除法口算，把因数和 积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复
5、习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用 这些规律进行口算，使口算更正确、快速。完成总复习第 5、8 题。2、复习笔算乘、除法， 让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么，如因数中间、末尾有 0 的乘法应 注意什么，除法试商、调 商的原则是什么等等，然后再完成总复习第 6、7 题。3、复习用乘、除法解决简单的实际问题，通过复习 使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。完成 总复习 第 9、10 题。三、“空间与图形”1、进行适当的系统整理，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述各种 图形的特征。2、利用图示把各种图形的关系画出来，使学生看得更直观、清晰。再完成 总复习第 11、12 题。四、“统计”复习复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别，画复式条形统计图需要注意什么。完成总 复习第 13 题。五、复习时间安排时间 内容第 1、2 课时 大数的认识第 3、4 课时 乘法和除法 计算 第 5 课时 乘法和除法 应用第 6、7 课时 角的度量 第 8 课时 平行四边形和梯形 第 9 课时 统计第 10、11、12 课时 综合复习
