1、资料积累：写你熟悉的素 材 坦诚 地跟 爸 爸 妈 妈 做 这 个 采 访 让他们 1 、讲 述他/ 她最动 情（高 兴）的 一件事 ； 2 、 讲 述他/ 她 最难 办 （尴 尬 ）的 一 件事 ； 3 、 讲 述 他/ 她 最 痛 苦（ 苦 恼 ）的 一 件事 。 要求：如实记录，然后加入你 的感受 。 记叙 文写 作指 导 尺 水 兴 波 ， 曲 折 有 致文似看山不喜平 袁枚 随园诗话 读 打 油 诗，用自己的话说一说它的表达效果。 层层推进， 卒章显志 。 这 个婆娘 不是人 儿 孙个个 都是贼 欣赏一 首唐伯 虎为一 老妇人 写的祝 寿诗： 欲扬先抑 跌宕起伏 悬念法、抑扬法 （褒
2、贬法）、 巧合法、误会法、对比法、突转法、 抑即 贬抑，扬即褒扬。写文 章时，对人和事物的褒贬不径直 道出，而是在褒贬中求变化。 国人乘车 “ 只 争 朝 夕 ” 。 我 几 乎 被 挤 扁 ， 终 于 钻 进 了 车 门 。 我 的 座 位 是 临 窗 的 三 号 。 还 没 坐 稳 ， 刚 才 踩 我 脚 的 那 个 小 山 似 的 女 人 ， 一 屁 股 将 四 号 座 位 压 得 “ 咯吱” 呻 吟 ， 一 下 子 ， 我 的 地 盘 被 她 侵 占 去 三 分 之 一 。 盛 夏 乘 车 摊 上 这 样 的 芳 邻 ， 真 是 不幸 。 我 的 这 排 座 位 是 三 、 四 、 五
3、 号 。 五 号 座 位 上 是 位 不 满 二 十 岁 的 姑 娘 ， 一 副 近 视 眼 镜 架 在 高 挺 的 鼻 梁 上 。 我 瞥 她 一 眼 ， 见 她 表 情 丰 富 的 脸 上 清 晰 地 写 着 对 四 号 邻 居 的 厌恶 。 原 来 ， 五 号 的 “ 疆土 ” 也 遭 到 胖 女 人 的 “ 扩张 ” 。 只 见 五 号 几 乎 愤 然 地 急 挥 纸 扇 ， 把 胖 女 人 呛 人 的 汗 酸 味 扇 到 我 这 边 来 。 我 心 中 非 常 恼火 ， 但 又 不 便 说 她 。 例文一 观人三部曲 汽 车 在 公 路 上 飞 驰 ， 闷 热 的 空 气 与 发 动
4、 机 的 “ 哼 哼 ” 声 胜 过 催 眠 曲 ， 车 上 的 乘 客 有 半 数 在 打 盹 。 四 号 的 眼 皮 也 在 合 拢 ， 小 山 似 的 身 躯 慢 慢 向 五 号 位 倾 斜 ， 我 幸灾乐祸 起 来 ； 胖 女 人 衣 服 上 那 汗 渍 斑 斑 的 “ 盐碱 地 ” ， 可 以 从 俏 姑 娘 那 里 揩 到 一 点 香 水 味 了 。 五 号 由 表 情 讨厌 ，到怒 气 升 腾 ，由 “ 厌 而 远 之 ” 到 奋起反击 ： 她 架 起 胳 膊 肘 顶 四 号 的 胖 脸 。 胖 女 人 一 定 是 在 梦 中 喝 醉 了 酒 ， 任 你 五 号 怎 样 明 顶
5、暗 碰 ， 也 撞 不 开 她 的 梦 门 。 最 后 五 号 愤 中 生 智 ， 猛 然 一 闪 身 ， 把 四 号 闪 倒 在 座 位 上 。 车 内 一 阵 窃 笑 。 四 号 从 突 然 破 碎 的 梦 中 惊 醒 ， 艰 难 地 支 起 身 ， 很 难 为 情 地 低 下 头 玩 起 自 己 的 胖 指 头 来 。 车 行 至 某 县城 ， 那位 五 号姑 娘 也开 始 打盹 ， 不由 自主， 她的秀 发委屈 地贴在 四号的 “盐碱 地 ” 上。 渐 渐， 五 号的 头 滑到 了 四号 的 胳膊 弯 里 了 。可 胖 女人 并 不去 回 敬那 姑 娘一 个 闪身 ， 反倒 尽量保 持
6、平稳 ，让姑 娘舒服 地依着 她。四 号 的 右臂 一 定是 很 累了 ， 她用 左 手去 托 扶着 右 臂 。 不知 怎 么， 我 的心 里 泛起 一 股说 不 清的 滋 味 ， 不禁 对 四号 低 声说 ： “大 嫂 ，弄 醒 她吧 。 ” 她 答 非 所问 ： “ 俺 家 大妞 也 这般 大 ，年 轻 人爱 困。 ” 车 在 颠 簸， 我 的思 绪 也在 跳 动 。 在柏林 片段 一列火车缓缓地驶出柏林车厢里 尽是妇 女和孩子，几乎看不到一个健壮 的男子 。在 一节 车厢里，坐着一位头发灰白的战 时后备 役老 兵， 坐在他身旁的是个身体虚弱而多 病的老 妇人 。显 然 她 在 独 自 沉
7、 思 ， 旅 客 们 听 到 她 在 数 着 “ 一 、 二 、 三 ” ，声音盖过了车轮的 “ 咔嚓 ” 声 。 停 顿 了 一 会儿。她又重复起来。两个小姑 娘看到 这种 奇特 的举动，指手画脚，不假思索地 嗤笑起 来。 一个 老头狠狠地扫了她们一眼，随即 车厢里 平静 了。 例文二 在柏林 片段 一、二、三 ” ， 这 个 神 智 不 清 的 老 妇 人 又 重复数着，两个小姑娘再次笑了 起来。 这时那位灰白头发的战时后备役 老兵挺 了挺 身板，开了口： “ 小姐， ” 他 说 ， “ 当 我 告 诉 你 们这位可怜的夫人就是我妻子时 ，你们 大概 就不 会笑了。我们刚刚失去了三个儿 子
8、，他 们是 在战 争中死去的。现在轮到我们自己 上前线 了。 在我 走之前，我总得把他们的母亲送 往疯人 院啊 。 ” 车厢里一片寂静，静得可怕。 小结： 要写出事件的波澜，应注意以下几点。 第一，要善于利用事件本身的曲折性， 复杂性。 第二，要了解一些兴波澜，生变化的方 法。 第三，尤其注意的是，一篇文章往往不 只用到一种方法，而是综合运用几种方法。 给下文补充恰当的内容 巧 遇 雪纷纷扬扬下个不停，道路泥泞难走，行人很少。 一个男青年，乌黑头发，身穿西服，脚蹬皮靴，骑一 辆崭新的自行车。他哼着小曲儿，好像有什么喜事，车速 很快。他来到一家首饰店，精心挑好了一条项链，又急忙 出门上车。由于路
9、滑，脚没站稳，险些跌倒，一松手车子 摔在地上，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年 扶起自行车，边用布擦车上沾的泥，边用眼瞟了一下那老 人说：“ 老东西，往哪儿撞，瞎了？“ 老人慢慢地爬了起来， 气得一句话也说不出来了。 练习：让叙事常有波澜 这时，走过来一个年轻貌美的姑 娘。这 姑娘 穿着并不怎么讲究，但合身合体 ，美观 大方 。那个 男青年一见这姑娘也顾不得擦车 了，忙 迎上 来，满 脸堆笑说：“这么冷，叫你久等 了。都 因为 碰上这 个老东西” 说 着 忙 取 出 项 链 送 到 姑 娘 眼 前 。 _ _ 雪仍在下着 那 姑 娘没 有 理睬 他 ，也 不 接项 链 ，径 直 走 到
10、 老人 跟 前， 掏 出手 绢 给老 人 擦身 上 的泥 水： “爸， 摔坏了 吗？来 ，我扶 您走走 。” 给下文补充恰当的内容，让叙事 有波澜 学生才情展示 说句真话很难吗？ “快来看呀，我刚拍的艺术照！ ”一进 家门 就听见 妈 妈兴奋地声音。 我 和 爸 爸 看 了 看 照 片 ， 上 面 的 女 人 显 得 年 轻 、 时 髦 ， 但浓妆艳抹的，不经指认，真看 不出是 妈妈 。 “怎么样啊？好看吗？”妈妈 充满期 待地问 我们 。 我和爸爸面面相觑，爸爸推卸 说：“ 儿子， 你先 说！” 我忙把皮球踢给爸爸：“哎呀 ，你先 说呗！ ” 妈 妈 说 ： “ 都 是 一 家 人 ， 你
11、们 实 话 实 说, 不 就 行 了 ！ 到底怎么样嘛？” 能力提升：修改出一点波澜 好看是好看，就是有 点妖。” 爸爸小 心翼翼 地笑着说。 “就是，就是，一点都不 像你，太 假了 我也随声附和地评论道。我话 还没说 完，就 听 “嘭”的一声，妈妈拿走了艺 术照， 关上了 卧室 的门，再不理我们爷俩了。 此后的两三天，我和爸爸顿 顿都吃 方便面 。 唉！说句真话很难吗？ 续 教师下水，改出波澜 “ 怎么办呀，爸爸？ ” 我 懊 丧 地 问 。 “ 要不咱们还是道歉吧！ ” 爸 爸 提 议 说 。 “ 道歉可以，但是要说咱们是错 在哪儿 了呢 ？ ” 我 为合理的道歉理由发愁。 “ 无所谓了，
12、反正不能再吃方便 面了。 你就 代表爸 爸和你自己去向妈妈道歉吧！ ” “ 凭什么？我就是说了句真话嘛 ！再说 也是 爸爸先 说 妖 的，还是你代表我和你 自己去 道歉 吧！ ” “ 那干脆咱俩一起去，再买束花 讨你妈 开心 。 ” “ 好！ ” 我和爸爸精心挑选了一 大捧玫 瑰花 。 修改出波澜 老婆，我们回来啦！”爸爸 先叫门 ，我把 鲜花藏在身后，准备给妈妈一 个惊喜 ，然后 再 道歉。 门一开，我和爸爸愣住了 妈 妈在 厨 房 正忙呢，一桌子好菜飘香啊！ 我俩正摸不着头脑，就听 妈妈说： “今天 早上别提多倒霉了, 我 们 张 主任 穿 了 条新 裙 子， 修改出波澜 大家都夸好看，我
13、就说了句 好是好 ，就是 有 点紧 ，显胖 张主 任听了 一早上 都没再 搭理我 ！ 唉，你说说，说真话有错吗？ 再想想你们前两 天评价我的照片，也是实话实 说呀， 我不该 责 怪你们。” “哎呀，老婆，理解万岁啊 ！实话 实说没 有错！”爸爸激动的说，“儿 子，还 不快献 花！” 我 惊喜 得 都忘 了 这束 花 了， 赶 忙捧 出 花来 ， 献给妈妈。 技能拓展： 误会法 背不动就滚吧 新学期伊始，我们高年级学生 去车站迎 接新同 学。 我见一小女生站在一个大箱子 旁不知 所措， 便主动上 前 帮她提起箱子。不料箱子似乎 重逾千 斤，我 又不好意 思 放下箱子，只好勉力支撑。 才走 了 几
14、 步， 那 女 生便 对 我 说： “ 背 不动 就 滚 吧！ ” 我一听此言，登时怒从 心头起 ，放下箱 子，怒 视着 她。 那女生愣了几秒钟，才 满脸通 红地指着 箱子的 底部 对我说：“我指的是轮子。” 地球仪为什么是歪的 督学到学校视察，见教室里有 个地球 仪， 就问学 生 甲：“你说说看，地球仪为什么 是歪的 ？” 学生甲惶恐地答：“不是我弄 歪的。 ” 督学摇摇头，转问学生乙。学 生乙双 手一摊 ，说 ： “您也看见，我是刚刚才进来的 。” 督学疑惑地询问老师，老师抱 歉地说 ：“不 能怪 他 们，这地球仪买回来时就这样了 。” 督学脸色愈来愈难看。这时， 校长赶 紧解释 ：“ 学
15、 校经费有限，这是在地摊上买的 。” 情节突转法： 请大家看一个故事： 成 绩 期中考之后，数学老师要公布 成绩。 他说： “ 九 十分以上和八十分以上的人数一 样多： 八十 分以上 和 七十分以上的人数也一样多 ” 话 一 说 完 ， 全 班 一 阵 欢 呼，一位同学追问道： “ 那 么 ， 不 及 格 的 人 数 呢 ？ ” 老师不疾不徐地回答： “ 不 及 格 的 人 数 和 全 班 的 人数一样多。 ” 分析： 情节突然打破积蓄已久的定势， 造成感 情上 的大转 变，既深化了主题，又增强了艺 术魅力 。 北京： 以 “ 安 ” 为题写议论 文 要求: 以 说 “ 安 ” 为题写 一篇作
16、 文， “ 安”可以解释为 “ 安全 ”“ 安 宁”“ 安逸 ”“ 安于 ” 自选角度， 写一篇议论文，不少于600 字。 2010陕西省中考作文 【 作文试题 】 阅读下面的文字，按要求作文。 这里，跃动着鲜活的生命；这里， 演绎 着 动人的故事；这里，展示着多彩 的生活 请以 “ 在这里 ” 为题目，写一篇作 文。 要求：文体自选；不少于600 字； 不要套作 ，不得抄 袭；不 得透露真 实的人名 、 校名。 选材 这里 ” 具体 指代 的是 什么？ 是祖国大地，是家乡故土，是学 校， 是教室 ， 是社 区 ，是 街 道， 是 村庄 ， 是田 野 ， 是家庭，是屋子，是书本，是 语文， 是
17、梦境 ， 是 理 想， 是 心中 这里” 具 体 指代 的 地方 ， 就限定了你作文的取材 。 在这里 在这里，你可以品味到 “ 会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 ” 的豪情壮志。 在这里，你可以感受的 “ 采 菊 东 篱 下 ， 悠 然 见 南 山 ” 的怡然自得。 在这里，你可以领略到 “ 大 江 东 去 ， 浪 淘 尽 ， 千 古风流人物 ” 的英雄气概。 问曰： “ 此高雅之地，乃何处？ ” 答曰： “ 此乃语文之殿堂也。 ” 语文，就像我生活的航标，陪伴 我度过 了十 六个 春秋，为我的理想插上了翅膀。 在这里 小时候，刚刚学会认字，母亲便拿 着注音 版 的 安徒生童话 、
18、 一 千 零 一 夜 等 童 话 故 事 书放在我的枕边。 当夜幕降临，星星挂满天空的时候 ，母 亲的 故事也便开始了，聪明的小红帽 ，美丽 的白 雪公 主，可恶的老巫婆 一 个 个 形 象 生 动 的 人 物 便 在我小小的心中荡漾。 从此，我就与语文结下了不解之缘 。 上小学之后，我便能自己看懂一些 书籍 了， 每天下午放学之后便沉醉于书店 之中， 当夕 阳的 一半已被青山搂于怀中的时候， 我才匆 匆背 着书 包跑回家中。 父亲见我如此喜欢读书，就带回来一些名著，我如 饥似渴，抱着书便读了起来，读到好处时拍手叫绝，读 到低潮时便为主人公的不幸遭遇而落泪。 曾扮过琼瑶的言情装，曾穿过金庸的武
19、侠风，为我 的学习增添了不少的色彩。 进入初中以后，虽然学习很紧张，半夜免不了抽出 空来阅读几本好书。 在书中，我认识老舍笔下命运悲惨的祥子，认识了 曹雪芹笔下黛玉葬花时的凄美，认识鲁迅故乡里的人物 的变化和世图炎凉。当然我也从中学习了不少英雄人物 的气概，关羽的刚正不阿，鲁智深的仗义，孙悟空的机 智勇敢 在这里，我收获很多，感悟很多。 让我们一起邀游于语文的殿堂，为生命书写更华丽 的篇章！ 技法分析 熟材新翻 运用灵活 语文，对于每个考生来说都是再熟悉不过了，从开始 上小学到初中毕业，每个学生都学过9年的语文了，但又 有多少学生能将语文学习中这些再熟悉不过的丰富材料， 运用到语文考试中的写作
20、上来呢？这是一种聪明，是一种 机智。本文的作者正是将 “在这里 ”定位到语文上来，通 过自己从小到大学习语文的过程、收获和感悟，来表达对 语文的热爱。作者能在准确理解题意的基础上，将这些熟 悉的材料拿过来加以灵活运用，很好的表达了作者的思想 情感，也非常符合题意要求。这种熟材新翻、运用灵活的 方法，的确值得我们每个考生学习和借鉴。 虞美人 听雨 宋 蒋捷 少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中， 江阔云低， 断雁叫西风。 而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。 悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。 听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中， 江阔云低， 断雁叫西风。 而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。 悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。 少年时的雨，是为赋新词强说愁； 中年时的雨，是风流总被雨打风吹去； 暮年时的雨，是老僧入定般的静，点点滴滴， 垂帘坐看檐花落处，万念俱忘。 我 们 的 人 生 ，都会 经历这 三场雨 吧， 祝大家 学业进步， 学有所成！ 再见！
