1、如何培养初中生课外阅读的兴趣作为教师，为了完成教学任务和应对各种类型的检测考试，往往只重视基础知识的学习和写作能力的培养，忽视学生阅读习惯和能力，尤其是课外阅读习惯的培养。因此，根据现实中存在的问题，我为了培养学生阅读兴趣，力求探索培养学生阅读兴趣的方法和途径。一、让阅读有自己的位置。让阅读课进入课堂并坚持做到：每个学生拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本；每天在家读半小时以上课外书；每学期参与班级“小书虫”奖 的评定。让学生们无论是在家里还是在学校，读书成为学习中不可缺少的一部分。二、教给学生基本的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。教会学生基本的阅读方法，就能逐步培养出良好的阅读习惯，习惯经反复
2、训练可以成为天性中的一部分。林语堂在谈读书说道：“读书须胆识、有眼光、有毅力。 ”这可作为我们培养学生阅读习惯的一面镜子。1.培养查阅的习惯。要求学生在阅读过程中对于难以认识、理解的字、词、句及查阅工具书，直到弄明白为止。如有辅助资料应尽量参照、查阅、以加强理解。2培养批注的习惯做到不动笔墨不读书。对文中不理解和值得揣摩和探讨的地方用不同颜色的笔勾划出来，以便过后再思考。同时，要求学生对领悟之处也作特定的标识，以备忘却，必要时还可用几个简单的词进行旁注。3.培养做读书卡片的习惯。将文章的内容浓缩在小小的卡片上，将书读薄，将优美的语句或新了解的知识摘抄下来，建立自己的资料库。4培养思考质疑的习惯
3、。 “思而不学则殆，学而不思则罔。”要善于思考，勤于思考，从而提出新的问题并尽力去解答。5培养与他人交流阅读心得的习惯。交流可以使模糊的问题清晰，可以触发出新思想的火花，交流心得可以领悟整体、体味局部，并充分体验到读书的乐趣。总之，培养学生的阅读兴趣不是一朝一夕的事情，要坚持不懈。真正让学生养成自觉读书的习惯。怎样引导中学生走进名著1以课文为范例，让学生大量阅读名著。教材中许多课文是名人名篇，有的是从名著中节选或改编的文章，讲课时把这些片断的前后内容给学生作个简要介绍，激发起学生欲了解整个故事的兴趣，再把这本书介绍给学生，作为学生每天阅读半小时课外书的任务。2结合电视读名著。西游记 、 三国演义 、 红楼梦 、 水浒传 、 钢铁是怎样炼成的等名著均已拍成电视上演过。看完了画面美丽的电视，再来欣赏优美的文字，更易懂，更有趣。四大名著有连环画，有儿童版本，还有自话文，读什么版本学生根据自己的水平自由选择，一学期能读一部名著也是一个不小的收获。再适当利用班会时间让学生讲讲这类故事，一定能激发他们的读书兴趣。总之，引导学生读名著，讲名著。提高学生的阅读水平。
