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发挥高校优势 办好子弟学校.doc

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资源描述

1、发挥校本优势 提升办学质量余丽英高等学校是国家培养高级科技人才的重要基地,为了多出人才,出好人才,必须建立一支高素质的、稳定的教师队伍。本着一切为了后代的思想,人们常常把子女就学条件视为选择工作单位的重要因素来考虑,知识分子尤甚。高校子校身系高校所有教职工后代的培养重任,其办学质量深受高校教职工关注,并直接影响到他们的工作情绪。因此,办好子弟学校是高校引进人才,建立高素质的、稳定的教师队伍的重要途径。高校拥有一流的教学科研队伍,一流的实践教学设备,一流的文明校园环境等,这一切均可以成为子校的办学优势。发挥这些优势,办好子校,有利于促进高校发展。一、稳定优势随着.我国经济体制改革的不断深化,企事

2、业办学也不断面临新的间题。许多企业受原计划经济的影响,承担了沉重的债务、冗员和社会福利二大包袱,在市场竞争中处于越来越不利的地位,企业办的子校也面临生存危机。为了建立适应社会主义市场竞争的体系,政府已经分离并接管了企业自办中小学。无疑,分离与接管的过程必然带来相应的办学不稳定因素,会在一段时间、一定程度上影响教育质量。相比之下,事业单位及铁路系统所办的子校,经费来源稳定,教师队伍比较整齐,办学条件较好,教育质量较高。高校办的子校属事业办学性质,人财物具有相对稳定的优势。人心乃万事之主,学校稳定,则人心稳定; 人心稳定,则秩序稳定 ;秩序稳定,教学质量才有保证。二、领导优势办学单位对子校是否重视

3、和支持,是办好子校的前提。而办学单位对子校是否重视和支持,很大程度上取决于办学单位领导本身对基础教育的认识水平。高校子校的办学单位领导从事高等教育管理工作,具有先进的管理思想。懂得企事业办学是基础教育的重要形式,是党和政府发展各类教育事业的重要方针;加强基础教育对发展高等教育有着重要意义。因此,不会把子校当做包袱,不会随意压缩人员编制,减少教育投资,而会尽力改善子校办学条件,支持子校工作。4 年前,年轻的交通学院正处于发展之中,建设任务重,对子校的资金投入十分有限。但是当院领导倾听了“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”的子校呼声之后,克服学院的困难,拨款一百万修建了子校校舍,并发动学院各个部门损

4、资助学,帮助子校完成了部分校舍内部仪器设备建设。如今的子校,校园绿树成荫,校内设施齐全,小巧玲珑,有袖珍式学校之称。每逢“六一” ,院长、书记、各部门领导都要亲临子校表示慰问,与少年儿童欢度节日,经初步统计,4 年来子校接受“六一”慰问款约3 万元,有效地弥补了子校办学经费的不足,促进了子校硬件建设。为了配齐子校专业教师,提高教师业务水平,院办公室、办事处的领导给予了大力支持,一方面根据子校需要逐个调进艺、体、自然教师; 一方面鼓励教师参加函授学习和业务培训。目前子校 26 名专业教师中,本科学历 2 人,专科学历 5 人,中师学历 1l 人,其余 2 人亦取得专业合格证书,是一支实力较强的教

5、学队伍。三、人才优势高等学校具有各类专业的大学教师,谓人才济济,藏龙卧虎。家长的文化层次高,知识面广,可以协助学校培养学生的科技特长是地方学校不可比拟的又一优势。交通学院子校连厂年评为市、区青少年科技工作先进集体,科技工作成绩突出,就是发挥了这一优势。课余,学校组织了无线电、微电脑、小发明、小制作、小论文、航模、车模等各种科技行动小组,在科技辅导员组织下,聘请有相关技能的家长来校上辅导课或发动家长在家辅导孩子进行小发明、小制作、科模表演等。宋同学曾获长沙市无线电工程赛三连冠;易同学获市微电脑比赛一等奖和全国小学生电脑比赛二等奖,该生因科技特长突出,连评为区、市、省十佳少先队员;每年有数十名学生

6、获得各项科技活动奖励。学校获得过本市巨人杯微电脑比赛团体冠军、区车模比赛一等奖等等。四、设备优势转变应试教育,实施素质教育,需要给等生提供实验操作的场地和发展能力的条件,这需要投入资金。为了避免重复投资,节雀资金,子校可以利用高校的一些实验设备并教学。如学生学电脑,子校可与高校电脑房联系上机实验操作,无需另建电脑房;学生观看录像或举行庆祝集会可利用高校的电教场地和演出场地、音响设备;学生做自然实验或进行小发明、小创作缺少器材,可到有关实验室借用。五、生源优势高校子校的学生大部分出生于知识分子家庭,家长给孩子从小进行良好的教育和栽培,因此,高校子校学生具有思想纯洁、聪明好学、知识面广的特征,比地方学校学生素质要高。根据这一优势,学校可以鼓励教师进行教育科研,开放办学,鼓励家长从多方面培养孩子,积极发展学生的个性特长; 教师可以着重培养学生的自学能力,鼓励学生互帮互学,充分发挥学生的主体作用,提高教学效果。由于我校注意发挥生源优势,故教学质量较地方学校好。其一,历届小学毕业生合格率、升学率 100 96,毕业生平均成绩年年超出区平均线,且常常名列前茅,毕业生深受各类中学的欢迎。其二,学校学风浓厚,校风纯正,曾被授予“区文明校园” 、 “区教育教学先进单位”等光荣称号,赢得良好的社会声誉。

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