1、1. 小学儿童孤独感应对方式及其与同伴关系、孤独感的关系研究2. 小学儿童心理理论发展特点及其与攻击行为之间关系的研究3. 小学儿童情绪认知的发展研究4. 小学儿童情绪调节与社会能力的关系及其影响因素研究5. 小学儿童攻击性行为发展特点的研究6. 小学儿童数学应用题表征策略差异及其对解决不规则问题的影响研究7. 小学儿童的心理行为特征、同伴接纳拒绝与受欺负的关系研究8. 小学儿童的自尊感与归因模式的关系及相关影响因素的探讨9. 小学儿童社会技能的同伴评定：社会技能对社交地位的影响研究10. 小学儿童类比问题解决及策略运用研究11. 小学儿童诚实品德的发展特点和家庭相关因素12. 小学六年级学生
2、自我评价影响因素的研究13. 小学四年级学习不良学生的归因训练研究14. 小学教师社会技能反思训练的实验研究15. 小学教师职业倦怠结构、现状及其与应对方式的关系研究16. 小学教师职业压力、职业倦怠与心理健康的关系及干预研究17. 小学数学专家教师和新教师教学过程中的认知比较研究18. 小学数学教学中渗透学生学习自我监控能力培养的研究19. 小学数学教师课堂自主支持策略运用特点及与学生课堂参与关系20. 小学汉语儿童英语口语能力发展的研究21. 小学生人际压力情境的社会认知加工特点研究22. 小学生写作元认知的测验编制与特点23. 小学生加减法计算错误的分类与认知分析24. 小学生同伴接纳、
3、教师接纳、学业成绩同心理健康的关系研究25. 小学生学业成就目标的发展研究26. 小学生学业自我效能感、感知教师期望与学习成绩关系的研究27. 小学生家长参与教育活动的结构、特点及其对成就目标、学业成绩的影响28. 小学生应对同伴冲突自我监控训练的实验研究29. 小学生成功发展素质评定量表的编制30. 小学生成功发展能力结构的研究31. 小学生数字加工和计算能力的发展及障碍研究32. 小学生数学学习困难的认知加工机制：基于 PASS 理论的研究33. 小学生数学应用题表征类型对问题解决影响的实验研究34. 小学生数学应用题解决的析因与发展研究35. 小学生数学问题解决中成就动机、解题策略和解题
4、成绩关系的研究36. 小学生样例学习去括号规则的实验研究37. 小学生流畅心理状态与学业成绩的关系研究以小学英语教学为例38. 小学生的人际关系特点及与其自我概念发展关系的研究39. 小学生社会技能家长评定表的编制与试用研究40. 小学生社会观点采择和冲突解决策略的关系研究41. 小学生自我意识与亲社会倾向及推理的相关研究42. 小学生自我概念与同伴关系的干预研究43. 小学生自我概念训练的实验研究44. 小学生英语学习兴趣的结构、现状及影响因素研究45. 小学生课堂参与及其影响因素的研究46. 小学生运算规则的样例学习47. 小学社交焦虑儿童情绪表达规则的认知发展研究48. 小学英语教师教育
5、行为与学生英语学习情感、行为之间的关系49. 小学语文教学中培养学生情绪调节能力的研究50. 小学语文阅读能力测评量表的编制51. 小学阅读理解策略教学研究52. 小学高年级儿童亲子依恋与欺负行为的关系研究53. 小学高年级儿童家庭环境、创意自我效能与创造力的关系54. 小学高年级学生数学复杂问题解决的认知研究55. 小组合作学习对中学生体育学习兴趣的影响56. 小语种大学生思维风格、学习动机及其与学业成绩关系57. 少年儿童互联网使用及与学习适应性和心理健康的关系58. 居澳华裔、葡裔青年应对方式跨文化研究59. 山西农民价值取向与生活满意度及其关系研究60. 山西省中学校长领导效能及其影响
6、因素研究61. 山西省高校教师工作满意度、组织承诺与离职意向的关系研究62. 工作记忆、注意与一般液态智力工作记忆与儿童加减法心算63. 工作记忆中央执行成分对大学生估算的影响64. 工作记忆中的信息更新与阅读理解关系的研究65. 工作记忆加工对情景长时记忆提取的作用66. 工作记忆容量与有意遗忘中认知抑制能力的关系研究67. 工读生不良行为的家庭影响因素68. 布卢姆教育目标分类学修订版在小学数学教学中的应用：理论与实践69. 师专生宿舍人际关系现状及干预研究70. 师专生自信心发展与书法兴趣水平的相关研究71. 师范专业大学生职业价值观研究72. 师范类大学生应对方式与主观幸福感的关系及其
7、干预研究73. 师范类大学生考研焦虑及其影响因素研究74. 希望、应对方式与大学生主观幸福感的关系研究75. 幸灾乐祸的心理机制及其影响因素幼儿亲社会行为的干预研究76. 幼儿加减法运算中的策略发展特点及其与工作记忆的关系77. 幼儿反事实推理的发展及其影响因素78. 幼儿在英语学习过程中跟读行为特点及其对学习效果的影响79. 幼儿心理理论、元认知发展及其关系的研究80. 幼儿心理理论与执行功能的关系研究抑制控制的角度81. 幼儿掌握动机的气质基础、个体差异及其与成就表现的关系82. 幼儿教师胜任力与教学策略的关系83. 幼儿教师胜任力模型及胜任力现状研究84. 幼儿早期语音意识的发展及其影响
8、因素85. 幼儿母亲的育儿压力与婚姻质量的关系86. 幼儿生气和伤心情绪倾向及其与同伴接受性的关系87. 幼儿的情绪认知能力和同伴关系的关系研究88. 幼儿美术审美偏爱心理特点及影响因素研究89. 幼儿羞耻感发展特点及其相关影响因素研究90. 幼儿自我延迟满足能力的预期性、发展性及差异性研究91. 幼儿自闭症游戏治疗个案研究92. 幽默感对压力的调节作用：效果及其机制93. 广东省公务员职业心理素质量表的初步编制94. 广州市大学生休闲动机、休闲阻碍与其心理类型及幸福感关系的研究95. 应对技能训练改善云南省少数民族大学生人际适应不良的研究96. 应聘者印象管理对考官评价影响的研究97. 座位
9、安排对初中生课堂问题行为、师生互动的影响98. 延迟满足的工作情境下 ADHD 儿童的抑制缺陷的研究99. 强迫症个案治疗研究100. 强迫症患者的返回抑制容量101. 强迫症患者童年精神创伤及家庭环境研究102. 归纳推理中的属性中心性效应及其心理过程初探103. 归纳推理的假设过程及其神经机制104. 当代大学生专业承诺与学习风格的研究105. 当代大学生信仰状况及其与人际信任的相关研究106. 当代大学生竞争心理特点与人格特征的关系研究107. 当代职院大学生人际苦恼的调查分析108. 当代青少年亲情价值观的心理学研究109. 当代青少年价值观的特征及相关研究110. 当前大学生学习倦怠
10、状况及其与专业承诺关系的研究111. 形体训练对职业中专女生身体自尊的影响112. 影响 9 点问题解决的关键行为113. 影响幼儿能力评价的内外部因素研究114. 心境一致性和心境依存性对内隐记忆影响的实验研究115. 心境和自我效能对高中生安慰行为决策的影响社会信息加工的视角116. 心理一致感、元担忧与社会支持对初中生考试焦虑的影响117. 心理咨询专长发展的认知研究心理地位、自我状态、沟通模式和婚姻质量的关系118. 心理测量工具 UPI 对高职新生学校适应预测作用的研究119. 心理素质教育软件开发与实验研究以改善亲子关系的心理素质教育为例120. 情绪与工作特征对工作满意度的影响1
11、21. 情绪反应的动力性及其影响因素的研究122. 情绪启动效应对注意偏向调节作用的实验研究123. 情绪对小学生工作记忆广度及数学应用题解决的影响124. 情绪对教师处理学生课堂问题行为的影响125. 情绪智力与认知智力、人格特质、学业成绩关系的研究126. 情绪智力组合理论的建构与实证研究127. 情绪状态、神经质对大学生复合推理影响的实验研究128. 情绪的文化塑造与社会建构：情绪社会分享视角129. 情绪的社会分享与情绪恢复的关系及其影响因素研究130. 情绪调节策略发展及其与记忆关系的研究131. 愤怒自评量表的编制愿望与道德规则132. 冲突情境中儿童情绪理解的发展特点133. 成
12、人依恋的一般表征与特殊关系表征及与情绪调节的关系134. 成人依恋风格及其与主观幸福感的关系研究135. 成功老龄化：资源、SOC 生活管理策略与自我效能感和主观幸福感的关系研究136. 成就目标、环境目标引导、成就动机与学习的关系137. 成就目标对学业求助行为倾向的影响对南京市理工科大学生的研究138. 成就目标结构及其相关因素的研究139. 成都女中学生进食障碍状况及影响因素研究140. 成都市中学青年教师心理健康状况及其与压力源的关系的研究141. 我国大学网站色彩评价研究142. 我国陆军野战部队战斗精神研究及其发展培育策略戒毒劳教人员应对方式、社会支持与心理健康的关系143. 扩招
13、后我国大学生学习动机的因素结构研究144. 抑郁症患者内隐记忆的自我参照研究145. 抑郁症状大学生自尊稳定性的实验研究基于内隐自尊和外显自尊的研究146. 折扣机制与任务性质对学业拖延行为的影响研究147. 护士职业压力、应对方式与工作满意度的研究148. 探究价值观的代际传递内容及其机制149. 接受式音乐疗法缓解中学生考试焦虑作用的实验研究150. 提问类型与结构训练对文章标记效应的影响151. 提高初中二年级学业不良学生自我概念水平的干预研究152. 提高小学生解题能力的分层、分法策略教学实验研究153. 插入动画对学生记忆和问题解决成绩的影响研究154. 改善初二学生常见问题行为的学
14、校、家庭人际关系干预研究155. 政治技巧对印象管理及其效果的影响156. 教师互动行为与幼儿社会性发展关系研究157. 教师创造型教师内隐观的研究158. 教师学习惰性探究159. 教师对中学生问题行为的认知和应对方式研究160. 教师对幼儿事务自主观念的研究161. 教师心理契约、工作满意度与自尊的状况及其关系研究162. 教师期望对初中生学业成就、创造力的影响163. 教师的激励风格、言语奖励与学生内部动机的关系164. 教师的迁移观念、为迁移而教的教学技能及其关系研究165. 教师语速、学生工作记忆对课堂学习的影响166. 教师课堂情绪调节能力的研究167. 教师集体效能及其与学校学业
15、成就的相关研究168. 散户股票投资成败归因方式与生活满意度、冒险倾向的关系研究169. 数字与算符加工的大脑神经机制170. 数学学业不良学生问题解决机制研究171. 数学学习过程中的心理模型建构研究172. 数学认知结构变量对初中学生数学成绩影响的实验研究173. 数学高级认知图式获得方式的比较研究174. 文化震荡下不同年龄和不同受教育程度个体心理健康特点的相关研究175. 文学审美赏析对中学生心理健康影响的实验研究176. 文本阅读中预期推理的生成及脑机制研究177. 文章结构标记、呈现方式对学生认知负荷的影响178. 新手熟手专家型学生课堂学习策略、课堂学习动机与课堂学习风格的状况及
16、其关系研究179. 新手熟手专家型教师主观幸福感与教学动机的研究180. 新手熟手专家型教师成长的学校生态观研究181. 新时期警校学生品德结构与品德培育方法研究182. 新疆汉、维、哈族中小学生心理健康素质的研究183. 新疆维族青少年心理健康素质的调查研究184. 新课程教学双边心理适应性与发展性档案袋评价模式的构建185. 早期青少年亲社会行为的概念原型分析与测评维度研究186. 时间 VS 金钱的延迟折扣效应研究187. 易内疚与易羞耻高中生在假设内疚羞耻情境中的社会信息加工特点188. 智力、英语学习策略等因素对初三学生英语学习成绩的影响研究189. 智力残疾运动员目标定向、完美主义
17、和运动成绩的关系190. 未婚大学生、研究生性态度和性行为的现状及影响因素：人格与爱情态度191. 未成年犯自尊的特点及父母教养方式对其影响的研究192. 本科生与研究生职业价值观比较研究以华中科技大学为例193. 条件推理中抑制效应的问题194. 空间模型解释条件推理的集合映射模型195. 再探某通信企业员工胜任特征的初步研究196. 标记迁移对英、汉母语学生汉语单句加工影响的眼动研究197. 样例与问题联结方式影响迁移和认知负荷的实验研究198. 核心自我评价、班级环境对中学生抑郁影响的多层线性模型研究199. 概念图在促进认知和评估知识结构方面的理论与实证研究200. 概念构图策略对学业
18、成绩、学习效能的影响研究以高中化学教学为例201. 榜样强化与冷热系统的激活对幼儿延迟满足的影响202. 模拟团队沟通过程中话语特征研究203. 武汉市中学生自我伤害行为流行学调查及其功能模型204. 武汉市中小学生辅导需要的调查与分析205. 武汉市高职生网络使用现状与网络成瘾的调查研究206. 武警官兵心理健康状况及其与自我效能感、自尊关系的研究207. 武警战士自我概念结构探讨与团体心理咨询研究208. 段落加工条件下外语听力不同水平人群抑制效率差异的研究209. 民、普高校大学生幸福感与自我概念、生活事件相关的比较研究210. 民众情绪智力与主观幸福感的关系211. 民办学校初中生学习
19、自我控制的研究212. 民办高校大学生元学习能力的调查性研究213. 民工子女初中生自我意识状况及其与家庭教养方式的相关研究214. 民族心理剧的探索性研究215. 汉字听写困难儿童认知缺陷研究216. 汉藏中学教师职业倦怠与心理控制源关系的跨文化研究217. 汉语中句法启动效应的实验研究218. 汉语作为第二语言的初学者口语能力测验的编制与应用219. 汉语儿童英语、汉语语音意识的关系研究220. 汉语动词的空间方位表征的实验研究221. 汉语发展性阅读障碍学生的视觉认知能力研究222. 汉语时序概念表征的空间方向性感知基础223. 汉语语义、语法加工的眼动、ERP 研究224. 沪上中学教
20、师学习行为的实证研究225. 河北省独立学院大学生成就目标定向、自我效能感和自尊研究226. 沿海地区中学生主观幸福感与神经质、外向性人格特征的关系研究227. 注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的认知过程特点及其缺损机制的研究228. 流动人口子女领悟社会支持与学业求助的研究229. 流动人口社会歧视现状及其与心理健康的关系230. 流动儿童学校适应及其与教师互动风格关系的研究231. 流动初中生学校归属感、自我概念与其教育复原力的关系研究232. 浙江民警人格评定量表的初步编制研究233. 海外留守儿童的归因倾向研究234. 海洛因戒除者的冲动性行为：跨范式的比较研究235. 海洛因戒除者的
21、行为抑制功能及其动态特征236. 混龄游戏情境中幼儿社交策略的短程团体游戏训练研究237. 游戏性对 56 岁幼儿延迟满足能力及延迟策略使用的影响238. 游戏情境中幼儿同伴交往策略的初步研究239. 湖南地区中学生社会支持、应付方式与主观幸福感的关系研究240. 湖南大学生完美主义与学习动机、心理健康的关系研究241. 湖南省民办学校教师离职意向心理动因的初步研究242. 澳门初中学生父母期望、学生成就动机与焦虑之关系研究243. 澳门初中生与班主任冲突处理方式研究244. 澳门初中生欺负行为调查研究245. 澳门小学教师的工作压力与工作满意度之研究246. 澳门小学老师主观幸福感与生活质量
22、调查研究247. 澳门幼儿园教师工作满意度现况研究248. 澳门高中生负向情绪及其影响因素的研究249. 热执行功能的发展研究：儿童赌博任务熟手型教师胜任力模型建构与测评研究250. 父、母对高中生消极情绪的反应方式、高中生情绪调节方式及人际亲密能力关系的研究251. 父亲教养方式与小学高年级儿童气质及其社会行为的关系252. 父母对儿童攻击行为和退缩行为的信念253. 父母效能系统训练对亲职压力、父母教养态度及亲子关系的影响研究254. 父母教养方式、学生的基本心理需要对学生的学业成绩的影响255. 父母教养方式与青少年心理健康的关系研究256. 父母教养方式与高中生人际信任及自尊的相关研究
23、257. 父母教养方式对大学生创造性人格影响的研究258. 父母离异及父母冲突与初中生心理健康的关系259. 特征匹配程度对类比问题解决中提取过程的影响的实验研究一种类比研究新方法初探260. 特质焦虑与风险决策的关系及其影响因素的研究261. 特质移情和状态移情及其对助人行为的影响研究262. 犯罪青少年心理健康状况与人格特征的相关研究263. 犯罪青少年的道德情绪及其与社会行为的关系264. 独生与非独生大学生人格特质与网络成瘾的关系研究265. 独立学院大学生职业决策困难的研究266. 班主任领导行为与学生学习主观幸福感的关系研究267. 班级环境的“现实理想”一致性与小学生自我概念及学
24、业成就的关系研究268. 瑞文标准推理测验因素结构探析生活事件、应对方式对受艾滋病影响269. 儿童学习压力的影响生活事件、应对方式对大学生不良情绪的影响270. 生涯发展辅导对大学生自我同一性发展的影响研究271. 电大成人学员自主学习现状研究272. 电视公益广告之觉知和教育效果：以交通安全公德为例的心理学研究273. 男性犯罪少年心理防御机制特点研究274. 男性犯罪青少年社会支持、应对方式与人际信任的关系研究275. 留守中学生与非留守中学生依恋与自尊及二者关系的探索性研究276. 病理性网络使用大学生的自我控制能力研究277. 监狱警察工作倦怠现状及相关因素研究278. 目击证言的有
25、关影响因素研究279. 盲、聋人的识谎与说谎研究280. 着眼于将来的选择能力对幼儿情感决策的影响281. 知识状态对学前儿童辨认假装及理解假装者心理的影响282. 短程团体游戏疗法应用于幼儿社会技能训练的实验研究283. 研究生 Seminar 教学法认同感调查研究284. 研究生人格、主观幸福感与职业价值观的关系研究285. 研究生压力反应与应对方式的关系研究286. 硕士研究生心理健康与应激的关系研究以华中科技大学为例287. 硕士研究生职业成熟度的问卷编制及相关因素探讨288. 社交焦虑大学生的自我接纳与团体辅导研究289. 社会决策中信息错误表征的实验研究290. 社会支持对民族贫困
26、地区初中学生心理健康水平的影响及干预研究291. 社会比较与控制源对青少年幸福感的影响292. 社会认知方法训练改善小学生同伴冲突解决策略的实验研究293. 社会赞许行为与不赞许行为的社会认知实验研究294. 神经质人格特质对情绪影响的脑成像研究295. 福州市中学生偶像崇拜现状及相关因素研究296. 福州市大学毕业生择业焦虑及其相关因素研究297. 福州市大学生精神信仰、自我和谐现状及其相互关系的研究298. 福州市大学生自我价值感、时间管理倾向和生活满意度的状况及其相关研究299. 福州高中生学业拖延相关问题研究300. 福州高职生主观幸福感、一般自我效能感的特点及关系研究301. 福建明
27、溪海外留守儿童知识学习观、学习动机与学习策略的状况及关系研究302. 福建沿海地区中学学校组织气氛与教师组织承诺现状及其关系研究303. 福建省特殊教育教师的职业倦怠、社会支持和应对方式的现状及关系研究304. 福建省高中物理教师教学价值观的问卷编制与现状调查研究305. 福建长乐 57 岁海外留守儿童心理发展状况的研究306. 福建长乐海外留守儿童的情绪调节能力发展状况研究307. 离异家庭学生感知到的教师态度与其心理健康的关系308. 科学创造人才心理特征及影响因素研究309. 科技文阅读中插图效应的实验研究310. 积极事件的不确定性对情绪影响的实验研究311. 积极心理学及其在教育实践
28、中的运用312. 积极情绪与消极情绪启动对冲动控制影响的差异研究313. 积极情绪对任务转换的影响314. 移情在单局博弈中对决策的影响315. 空巢老年人心理健康现状及其影响因素模型建构兼论空巢老人心理健康服务316. 空间图式影响时序概念理解的发展性研究317. 空间意象图式在时空隐喻理解中的作用318. 竞争情境、认知风格对学生运算性程序知识学习迁移的影响319. 童年中期儿童孤独感的影响因素：同伴接纳、友谊质量和社交自我知觉320. 童年中期儿童的攻击行为对同伴关系的影响研究321. 童年中期关系攻击行为对儿童同伴关系的影响研究322. 童年中期社交退缩及其与孤独感的关系323. 笔迹
29、作为人格测量工具的效度研究324. 第二语言学习者语言切换与选择的认知神经机制及语言经验对其的影响325. 策略提示对学困儿童与学优儿童记忆组织影响的研究326. 管理者管理自我效能感与其管理绩效的相关研究327. 箱庭疗法缓解初中生考试焦虑有效性的研究328. 类比推理结果的实验研究329. 类比问题解决中图式归纳的效应及机制330. 类比问题解决中图式归纳的研究331. 系统家庭治疗技术改善小学生同伴关系的应用研究332. 线索有效性对儿童返回抑制发展的影响333. 组织社会化对工作满意度及组织承诺的影响334. 组织群体内初中学生的人际关系、应付方式与心理健康的关系研究335. 结合合作
30、学习方式促进学生观念改变的研究336. 结果性条件推理的实验研究337. 维果茨基认知发展理论的当代发展及教育启示网上购物意向的影响因素研究338. 网上购物消费者人格类型、人际信任水平与购物决策风格的关系研究339. 网络广告形式与注意水平对网络广告记忆的影响340. 网络成瘾大学生个性特征、心理健康、社会支持状况研究341. 网络成瘾大学生的社会认知加工特点342. 网络成瘾的脑内神经递质特点研究343. 网络文化对广州大学生心理影响的研究关于网络成瘾症的心理分析344. 网络社会支持对青少年心理健康的影响机制研究345. 考夫曼儿童成套评价测验的试用研究346. 聊城市中学生心理健康现状
31、调查研究347. 聋哑学生类比推理能力的特点及影响因素348. 聋大学生语音意识特点的实验研究349. 职业决策自我效能团体训练对大学生职业决策自我效能的影响350. 职业投入的特点及其与非理性信念、职业信念的关系351. 职业院校学生自我效能感与语言学习策略之间关系的研究352. 职校教师职业倦怠及其相关因素的研究353. 联通福建分公司话务员胜任特征模型建构354. 背景音乐对记忆的影响355. 研究自主学习与英语学习自主性研究356. 自尊、情境因素对初中生自我妨碍行为影响的实证研究357. 自尊对失败后不良情绪反应的缓冲效应研究358. 自尊的归因偏向及其对状态焦虑情绪的影响359.
32、自尊的结构及发展研究360. 自尊量表（SEI）对湖南中学生的适用性研究361. 自我价值感、社会支持对职校生主观幸福感的影响研究362. 自我效能对大学生情境拖延的影响研究363. 自我效能感对普通话测试影响的因素研究364. 自我认识团体辅导对留守初中生自尊发展的影响研究365. 自我调节学习过程中的动机研究366. 自我调节对日常压力与应对策略关系的预测研究367. 自由游戏中儿童的自我表达及其与同伴接纳的关系368. 艺术专业大学生的体象与心理健康的关系369. 艺术院校大学生人格特征与考试（表演）焦虑370. 艾森克人格问卷第二次常模样本的信度和效度研究371. 苏南地区民办大学生职
33、业自我效能、职业生涯规划及其相关研究372. 英语语篇阅读中先行信息对前后向推理的影响373. 范畴三段论推理中信念偏差效应的眼动研究374. 范畴学习中分类学习与推理学习的对比研究375. 菲律宾华文教师教学策略与工作满意度、自尊的状况及其关系研究376. 菲律宾华校学生中、英、菲语言态度、语言学习动机的比较研究377. 菲律宾华语教师对华校学生问题行为认知的研究378. 蒙古族双语者心理词典表征结构的实验研究379. 蒙古族大学生人格特征形成与发展的影响因素研究380. 蒙古族大学生和汉族大学生学习策略与学习倦怠的比较研究381. 蒙古族大学生自我同一性发展特征研究382. 蒙古族大学生自
34、我概念发展特征及其影响因素研究383. 蒙古族大学生英语学习困难感及其影响因素研究384. 蒙汉中学生英语学习策略研究385. 蒙汉初中生自我控制、学习适应性特点及其与学业成绩的关系研究386. 蒙汉族学生认知方式与人格特质的相关性及其发展研究387. 蒙汉贫困大学生生活压力、社会支持与心理健康的相关研究388. 蒙汉高中生人格特征与应对方式关系的比较研究389. 虚拟社区攻击行为的探索性研究390. 行为结果在儿童理解意图中的作用391. 西北初中生自我概念、学业求助及其关系的研究392. 西部高校学生心理健康和其经济环境关系的探究393. 规则对心理理论作用的实验研究394. 视空间工作记
35、忆系统的分离与个体差异来自 ERP 研究的证据395. 视频暴力游戏对青少年攻击性影响的研究396. 警察职业压力、应对方式与主观幸福感关系的研究397. 计算机辅助改善同伴关系心理素质教育软件开发与实验研究398. 认知了结需要对信息加工的影响399. 认知动机变量与心理求助行为的关系研究400. 认知学徒制对知识本质的影响401. 认知方式对问题表征及其转换的影响402. 认知治疗理论在大学生心理健康教育中应用的实验研究403. 认知行为团体疗法对高一社交焦虑学生的干预研究404. 认知评价在工作压力过程模式中的作用研究405. 认知风格、加工方式与汉语相似词学习的关系研究406. 训练对
36、 34 岁儿童心理理论发展影响的实验研究407. 记忆提取过程中的抑制机制的实验研究408. 许衡的教育心理思想研究语义联想策略在英语词汇学习中的训练研究409. 语篇理解中动允性的提取410. 语言理解中的动态心理表征411. 语言经验对听觉词汇加工神经机制的调节来自人工语言学习的 fMRI 研究证据412. 语言经验对视觉词汇加工神经机制的调节来自人工语言学习的 fMRI 研究证据413. 语音序列听觉加工的神经关联414. 课堂互动对学生创造性问题提出能力的影响415. 课堂目标结构、成就目标定向对中学生学习的影响研究416. 负荷前行关于武汉市中小幼教师职业压力的质的研究417. 责任
37、归因与助人行为关系的研究418. 责任心、动机和意志控制对家庭作业行为的影响419. 贫困大学生主观幸福感及其与生活事件、社会支持的关系420. 贫困大学生主观幸福感研究421. 贫困大学生人格特质与心理复原力的关系422. 贫困大学生应对方式、心理健康特点及其关系423. 贫困大学生的自我价值感、社会支持及其相关研究424. 贫困大学生社会技能发展特点及影响因素研究425. 超文本和背景音乐对多媒体学习的影响426. 轻度弱智儿童工作记忆、加工速度的实验研究427. 轻度智力落后儿童传递性推理能力的干预训练：ATI 模型428. 辅导员人格特征对大学生道德人格的影响429. 辽宁省师范类大学
38、毕业生就业压力与择业取向的研究430. 运用自我调节学习循环模式提高高一学生自主学习能力的研究431. 进城农民工子女初中阶段学习适应性弹性发展及其影响因素研究432. 进城农民工子女小学阶段学习适应性发展及其影响因素研究433. 进城务工农民子女自尊发展的心理弹性研究434. 退休人员社会支持、应付方式、控制感与健康之间关系的研究435. 选择性注意在儿童干扰控制中的作用436. 选言推理能力的发展性研究437. 通过功能磁共振成像进行语言功能定位：有效性和可靠性438. 通过系统干预手段转变学业不良小学生的实验研究439. 道德敏感性：基于倾向与情境的视角重庆城区老年人家庭养老期待与子女支
39、持的相关研究440. 重庆大型民营制造业青年销售人员绩效与一般智力和情感智力的相关研究441. 重庆市中学生阅读漫画书的现状与父母教养方式的关系研究442. 重点高校青年教师职业压力与职业倦怠的关系443. 钢琴教学中初二学生情绪情感培养的教学实践研究444. 锚定效应的实验研究长春地区大学生恋爱观的现状及特点445. 长春市大学生自我效能感与就业意向关系之研究446. 长春市大学生就业意向及其与一般自我效能感的关系研究447. 长沙地区大学生社会技能发展特点的初步研究448. 问题解决策略迁移研究心理模型的视角449. 闽南语和普通话的语码转换之心理学分析450. 阅读中不同施事者对视角选择
40、的影响451. 阅读信念对记叙文意义建构的影响452. 阅读条件对文本信息整合方式影响的眼动研究453. 阅读水平、文章范式和标记对寓言理解的影响454. 阅读理解障碍儿童的阅读监控及其干预研究455. 阅读疗法理论与应用研究456. 阅读障碍早期预测因素研究457. 综述阿尔兹海默氏症病患的家属照顾者情绪困扰调适研究458. 附加问题对不同类型中学生元理解能力的影响459. 陈述性知识和数学信念在问题解决中的影响研究460. 青少年“大五”人格、互联网服务偏好与“网络成瘾”的关系461. 青少年与同伴自我表露的特点及其与人格特质、亲密友谊和孤独感的关系462. 青少年与父母的依恋和心理分离与
41、社会适应的关系463. 青少年个人规划与同伴特征、学业适应的关系464. 青少年主观幸福感特点及其培养的研究465. 青少年亲子冲突处理策略与其社会适应关系的研究466. 青少年亲子沟通的特点及其与社会适应的关系467. 青少年人权价值观的心理学研究468. 青少年价值观教育内容、方法、途径的多主体认知研究469. 青少年依恋发展性研究470. 青少年依恋和自我概念、受欺负状况的关系471. 青少年依恋的发展特点、影响因素及其与社会适应关系的追踪研究472. 青少年依恋的发展特点及其与学校适应的相关研究473. 青少年创造性人格结构和发展特点的研究474. 青少年学业自我研究475. 青少年学
42、校生活适应性问卷的编制及应用研究476. 青少年学生关爱价值观的心理学研究477. 青少年学生心理应激反应与应对方式和社会支持的关系研究478. 青少年学生生态价值观的心理学研究479. 青少年学科学业自我量表的修订及西南地区常模编制480. 青少年家庭生活事件对其家庭功能影响的追踪研究481. 青少年对不同效价情绪图片的加工特点482. 青少年心境动态发展特点及不同调节策略对其心境变化影响的研究483. 青少年恐惧情绪再评价调节脑机制 fMRI 研究484. 青少年恐惧情绪及调节发展的 fMRI 和 EEG 研究485. 青少年情绪调节的特点及其与社会适应性的关系486. 青少年情绪调节策略
43、、人际压力及情绪反应关系的研究487. 青少年情绪调节策略和父母教养方式的关系488. 青少年攻击性的维度、结构及其相关研究489. 青少年文明心理结构及其特征研究490. 青少年早期的个体认同的亲社会行为研究491. 青少年期父母权威认知及其对亲子关系影响的机制492. 青少年未来取向的发展与家庭、同伴因素的关系493. 青少年未来取向的影响因素494. 青少年法制价值观的心理学研究495. 青少年犯罪的影响因素：人格自我控制 家庭功能 亲子依恋496. 青少年独立能力的量表编制与现状测查研究497. 青少年的互联网使用偏好、信息技能及其对学业成绩的影响498. 青少年的人格特征、社会支持与
44、互联网使用偏好的关系499. 青少年社会自我问卷修订及西南地区常模编制500. 青少年社会适应行为及影响因素的研究501. 青少年自尊发展的差异研究及其教育建议502. 青少年自我中心的特点及其对社会适应的影响503. 青少年自我伤害行为与个体情绪因素和家庭环境因素的关系504. 青少年虚拟自我与人格和互联网使用的关系505. 青少年非正式群体交往与自我同一性发展研究506. 青少年领域区分研究507. 青年军人生活目标价值观研究508. 青年女性的成就动机与归因特点的研究509. 青年学生儿童化倾向的心理机制及其社会动因研究510. 青年男性服刑人员的自我效能感、社会支持、人际信任和应对方式
45、的关系511. 非依随性强化、任务难度对自我妨碍行为的影响研究512. 韩国幼儿个性发展研究513. 音乐专业大学生人格类型与心理健康关系的研究514. 音乐审美欣赏对大学生抑郁症状影响的实验研究515. 音乐材料时间属性的认知加工对计时偏差的影响516. 顿悟问题的关系表征复杂性及其作用机制研究517. 顿悟问题解决中的潜伏作用及其机制的实验研究518. 顿悟：是进程监控还是表征转换领导对下属信任和下属特性的关系519. 关于下属工作绩效、OCB 组织公民行为和人格特质的研究520. 高、低工作记忆容量青少年学生进行模态推理过程的眼动研究521. 高一学生数学学习兴趣、成就目标定向、学习策略
46、与学业成绩的关系研究522. 高一学生数学学科自尊水平、成就目标与学业成绩的关系研究523. 高一学生自我效能感、防御性悲观、自我妨碍与数学成绩的关系524. 高三学生抑郁与考试焦虑影响因素的研究525. 高三学生的职业自我概念及其对高考专业选择影响的研究526. 高三学生考试焦虑影响因素调查及其干预研究527. 高中毕业生升学决策中的价值结构研究528. 高中生主观幸福感及其与心理健康的关系529. 高中生内隐自尊、外显自尊与攻击性的关系530. 高中生利他行为与移情、道德判断关系研究531. 高中生化学问题解决思维策略训练的研究532. 高中生发散性思维的发展特点研究533. 高中生学业拖
47、延及相关因素研究534. 高中生学业自我效能、人格特征及考试焦虑的相关研究535. 高中生学业自我效能感及其与应对方式、心理健康的关系研究536. 高中生学习倦怠及其相关因素的研究537. 高中生性价值取向及其对学校适应的影响538. 高中生情绪智力与学习自控力的关系研究539. 高中生成就目标定向、自我效能感与学业求助的关系研究540. 高中生数学错题管理行为及其相关因素的研究541. 高中生疏离感现状调查研究542. 高中生社会支持对主观幸福感的影响研究543. 高中生能力理论、成就目标与性别角色和学业成绩的关系544. 高中生自我和谐及其与心理压力、人格特质的关系研究545. 高中生英语
48、学习信念及其与英语学习行为、英语学习动机的关系研究546. 高中生英语学习动机、学习自我效能感与学业成绩相关研究547. 高中生英语阅读元认知发展及培养研究548. 高中生课堂参与特点与其学习自我效能感及教师课堂教学行为的关系研究549. 高中生身体意象的特点及其影响因素550. 高中英语词汇策略教学实验研究551. 高二学生心理控制源与应付方式的相关研究552. 高校教师工作倦怠与工作满意度和社会支持的关系研究553. 高校教师工作倦怠量表的编制高校教师工作满意度的调查研究554. 高校毕业生择业焦虑及其心理教育实验研究555. 高校艺术类毕业生择业焦虑的研究556. 高校辅导员工作满意度研
49、究557. 高校辅导员心理辅导胜任特征研究558. 高校辅导员知觉到的工作压力与组织承诺的关系559. 高考前状态焦虑与特质焦虑、人格和自我效能感的关系研究560. 高职大学生社会支持与心理健康相关研究561. 高职学生人际冲突问题的调查研究562. 高职学生学习效能感、学习策略和考试焦虑的状况及相关研究563. 高职教师职业倦怠与主观幸福感外部影响因素的相关研究综述564. 高职新生人格类型与学校适应关系的研究565. 高职毕业生择业焦虑及影响因素研究566. 高职生学业自我效能、成就目标定向和学习策略关系的研究567. 高职生的社会关系网络与危险行为的关系568. 高职生的错误概念对科技说明文阅读理解影响的实验研究569. 高职生职业价值观研究570. 高职生自我概念的发展特点及其与其心理健康的相关研究571. 高职生英语学习动机、学习策略与 PRETCO 成绩的相关研究572. 高职英语听力教学的元认知策略训练研究573. 高职院校大学生人际关系现状及其与自我和谐的关系研究574. 高职院校学生生命意义感状况研究初探575. 高职院校辅导员工作效能感状况的研究576. 黄宗羲的教育心理思想研究
