1、语文必修3（人教版）,第二单元7李商隐诗两首,栏目链接,1走近作者,李商隐(813858)，字义山，号玉谿(溪)生，又号樊南生。原籍怀州河内(今河南沁阳)，祖辈迁荥阳(今属河南)。是唐朝著名诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。,课 文导 读,栏目链接,李商隐诗构思新奇，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。,课 文导 读,栏目链接,2作品背景,锦瑟晚唐时，朝廷暗弱，以牛僧孺和李德裕为
2、首的两派官僚争斗激烈，这就是史家所谓的“牛李党争”。李商隐一生仕宦失意，主要是受了党争的牵累。他对此既满怀悲愤，又满怀畏忌。因此，他有时即使对时事有看法，对自身遭际有想法，也不敢在诗中直言明说，怕因此而再罹灾祸。而是采取“无题”诗的形式，以比兴、象征、暗喻等手法婉转表达。这首锦瑟，题目依诗经,课 文导 读,栏目链接,旧例取自首二字，实际上也可视作“无题”诗；虽然旨意朦胧、笔调含蓄，但显然有所寄托。,课 文导 读,栏目链接,马嵬(其二)756年初夏，安禄山大军逼近长安，长安城岌岌可危。在一个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、宰相杨国忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宦官，离开当时世界上最繁华的都市长
3、安，逃往四川。次日晚行至马嵬驿时，护驾军士砍杀了祸国殃民的杨国忠，并要求唐玄宗立即处决杨贵妃。唐玄宗以怎样的心情下令缢死杨贵妃，旁人无法体会，但之后他便让出了皇位，晚年则在难以消解的悔恨忧愁中度过，直到死去。,课 文导 读,栏目链接,栏目链接,1注音,预 习检 测,栏目链接,s,wn,wi,tu,cn,l,比较记忆，识记字音 一个字的读音把握不准，我们可以找一个与它形似并且可以确定其读音的字进行比较，如： “友谊”的“谊”，我们往往在“y”与“y”中徘徊不定，可以把“友谊”与“气候宜人”进行比较，“气候宜人”的“宜”读“y”，那么“友谊”的“谊”就读“y”。又如：“顷刻”的“顷”，我们不知道读
4、“qng”还是“qng”，不妨拿“倾斜”与之比较，“倾斜”的“倾”无疑读“qng”，那么“顷刻”的“顷”就读“qng”。,预 习检 测,栏目链接,2写对字形,预 习检 测,栏目链接,锦瑟无端五十弦无端：_一弦一柱思华年华年：_望帝春心托杜鹃春心：_,3解释词义,没有来由地，无缘无故地,青春年华，这里指一生,伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念,预 习检 测,栏目链接,此情可待成追忆可：_海外徒闻更九州徒闻：_,空闻，指没有根据的传闻,难道，哪能,预 习检 测,栏目链接,他生未卜此生休卜：_无复鸡人报晓筹筹：_,预料,预 习检 测,栏目链接,更筹，这里代指时间,4积累名句,庄生晓梦迷蝴蝶，_。
5、(李商隐锦瑟)_，蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟)此情可待成追忆？_。(李商隐锦瑟)海外徒闻更九州，_。(李商隐马嵬),预 习检 测,栏目链接,望帝春心托杜鹃,沧海月明珠有泪,只是当时已惘然,他生未卜此生休,此日六军同驻马，_。(李商隐马嵬)_，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北) 可怜夜半虚前席，_。(李商隐贾生)春蚕到死丝方尽，_。(李商隐无题),预 习检 测,栏目链接,当时七夕笑牵牛,何当共剪西窗烛,不问苍生问鬼神,蜡炬成灰泪始干,身无彩凤双飞翼，_。(李商隐无题)春心莫共花争发，_。(李商隐无题六首(其六)_，只是近黄昏。(李商隐登乐游原)嫦娥应悔偷灵药，_。(李商隐嫦娥)桐花万里关山路，
6、_。(李商隐韩冬郎即席为诗相送),预 习检 测,栏目链接,心有灵犀一点通,一寸相思一寸灰,夕阳无限好,碧海青天夜夜心,雏凤清于老凤声,锦瑟原文：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。,预 习检 测,栏目链接,5参考译文,译文：这锦瑟毫无来由，具备了五十根丝弦，每根弦，每根丝，都使我想起逝去的华年。庄周在清晨的梦中，变成蹁跹的蝴蝶，是望帝将伤春的心事，寄托给哀鸣的杜鹃。明月临大海，闪烁着晶莹的珠泪，蓝田的日光和暖，升腾起美玉的轻烟。往日的那些情事，又何必今天追忆！就是在那时候，我也已经不胜惘然。,预 习检
7、测,栏目链接,马嵬(其二)原文：海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。,预 习检 测,栏目链接,译文：陡然听到传说，海外还有九州，来生未可预知，今生就此罢休。空听到禁卫军，夜间击打刁斗，不再有宫中鸡人，敲击报晓的更筹。六军已经约定，全都驻马不前，遥想当年七夕，我们还嗤笑织女牵牛。如何历经四纪，身份贵为天子，却不及卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。,预 习检 测,栏目链接,栏目链接,1精读探究,(1)如何理解锦瑟的意境和情感？答：_,首联概括全诗主旨：听锦瑟之音引发对年华的追思。颔联用庄周梦蝶和望帝化杜鹃两个典故
8、写诗人追忆的具体内容。颈联指诗人美好年华遭“妒”，不能美满。尾联以感叹作结写诗人珍重这份感情，如今却捉摸不到。全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束，余音袅袅，言尽而意不止。,探 究与 点 拨,栏目链接,(2)怎样理解锦瑟一诗的表现手法？答：_,这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。这首诗的象征主要靠暗示带来许多游移不定的成分。无论是起兴的“锦瑟”，还是主打的“蝴蝶”“杜鹃”“珠”“玉”等，它们表现的情调可以猜想出来，但难追究其具体所指。,探 究与 点 拨,栏目链接,(3)如何理解马嵬(其二)的意境和情感？答：_,这是一首政治讽刺诗，锋芒直指唐玄宗。首联讽刺唐玄宗对杨贵妃的余情未了及痴心妄想；颔联表
9、现了古今的不同处境，意指唐玄宗和杨贵妃不能再安享宫廷生活；颈联是对唐玄宗和杨贵妃两人七夕约定的嘲笑；尾联诘问唐玄宗，以此来启发世人记取唐玄宗的历史悲剧。,探 究与 点 拨,栏目链接,(4)马嵬(其二)的章法结构如何？答：_,这首诗从章法上看，采用了倒叙的手法。前两联先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深。,探 究与 点 拨,栏目链接,2结构图解,探 究与 点 拨,栏目链接,锦瑟首联：年已半百，感慨万千。(比喻)颔联：因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。(典故、传说)颈
10、联：明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？(典故、传说),探 究与 点 拨,栏目链接,尾联：我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。(直抒胸臆),锦瑟构思新奇：开头写锦瑟“一弦一柱思华年”，思之殷切，思之缠绵，声声诉述思念之切。结尾句“当时惘然”“追忆此情”，使悲欢离合之情更令人断肠。可见作者构思之精巧。具有朦胧美：诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象，把人带入美好的梦幻景象，令人神往；又用“望帝”把心托给“杜鹃”的哀凄，让人仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛围中，更感受到离别后的思念之深。梦中的朦胧美如一幅画，,探
11、究与 点 拨,栏目链接,3写法领悟,雾也朦胧，水也朦胧，美人鱼落泪，蓝田美玉在阳光下闪光，仿佛燃烧出缕缕轻烟，冉冉飘拂。马嵬(其二)用对比手法暗寓嘲讽。全诗至少构成三重对比：颔联将玄宗赴蜀途中的情景与先前的宫中生活进行对比；颈联将玄宗迫于兵变赐死贵妃之事与他们曾于七月七日在长生殿密誓永为夫妇之事进行对比；尾联将玄宗贵为天子而不能救其所爱与普通百姓婚姻能美满幸福进行对比。在对比中见出讽刺之意。,探 究与 点 拨,栏目链接,探 究与 点 拨,栏目链接,锦瑟一诗巧妙构造意境，所用的意象不是客观景物本身，而是带上了象征色彩，不符合通常的理性逻辑，却更真实的表现了诗人此刻的感受，其实很多情感，可以用一些象征性的意象来描绘，你是否也能描绘一些象征性意象，来表达自己的真实情感？_,示例：只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷,探 究与 点 拨,栏目链接,_,在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人甚至像我这样的一个异乡人指路。,
