1、点击中考 记叙文阅读,记叙文：,是以写人叙事、写景状物为主的一种文体。从形式上看，小说、散文、新闻、通讯、童话、寓言等等都可以归入广义的记叙文范围。,学习目标,明确记叙文知识要点,掌握记叙文阅读方法,提高记叙文阅读能力,记叙文知识点,记叙要素,记叙人称,记叙顺序,表达方式,材料剪裁,写作手法,描写方法,中心,叙事线索,1、能根据不同体裁特点进行阅读，了解记叙、描写、说明、 议论、抒情等表达方式，有较快的阅读速度。,2、能整体感知所阅读的内容，归纳文章的内容要点，体会作 者的态度、观点、感情。,3、能把握文章的结构，理清文章的思路。,4、能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。,5、能对文
2、章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。,6、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，并从中获得有益的启示。对作品的思想感 情倾向，能联系文化背景作出自 己的评价；对作品中感人的情境和形象、能说出自己的体验；能品味作品 中富有表现力的语言。,考试说明,阅读课外语段的步骤：,1、通读文章，整体感知 2、了解内容，提炼中心 3、细审问 题，筛选信息 4、组织语言，规范答案,筛选 整合,1、概括选文写了一件什么事？表达了人物怎样的思想感情？,谁干什么？,我带女儿到北方看雪，女儿爱雪并小心呵护雪的事。表达女儿对母亲的怀念热爱之情。,（一）筛选方法,1、审题 ：确定范围、角度、
3、要求。,2、定位 ：锁定词句的位置，寻找涉及语段。,3、 分析：联系全文， 筛选出有效信息并精选。,（二）整合方法,1、合并信息,2、删除次要信息,3、抓主干,4、变换句子结构形式,5、替代信息（用概括力强的词语）,2阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。,在女儿心中，雪花是妈妈变成的，南方没有雪，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。（意合即可）,3、文题“别踩疼了雪”运用什么修辞？在文中有什么深刻含义？,标题的作用： 1.吸引读者或设置悬念。 2.文章主旨的体现 。3.文章的线索,3、用拟人的手法赋予雪以生命，吸引读者，表达出 女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的 心灵。,4第段加横线的句子
4、在文章结构上有什么作用?,2、引出下文（或“承上启下”，）由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）。或：为后文写她妈妈离世作铺垫。,文章中间句子的作用：1、结构上：（1）单独成段起承上启下的过渡 作用；（2）段末起总结作用或引出下文 或设置悬念为后文做铺垫， 标志思路、埋下伏笔等 2、内容上：根据文章的内容分析,5、文中（11）段的括号里的句子运用了什么表达方式？有什么作用？,答题方法：什么表达方式+写出什么内容+表达什么感情,记叙描写，写出了女儿想母亲时的状态，表达了她对母亲的怀念之情。,6、品味语言（理解词语的含义）： (1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。
5、,变抽象为具体（答成“形象生动”也可）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。,解题方法：（本义）+在句中的意思（语境义）+表达效果（用法+人 物的感 情、 性格、精神、品质、心情),孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。,(2)第（16）段划线的句子，有什么深刻含义?,夜晚再黑，也压不过雪的白。,解题方法：关键词（本义）+语境义+深层含 义（联系主题、作者意图、蕴含了什么道理、思想、感情等）,（2）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。），只要有母爱相伴，只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”。），我们就
6、能乐观面对，就能战胜不幸（扣住“压”。）（意合即可）,6、品味语言（理解句子的深层含义）,开放性试题：,考查角度比较灵活：谈看法、读启示读体验、谈做法等等，题型大致如下：,7、读了这篇文章你有什么感受？请联系实际作答。,1、文中哪一句话最让你感动？说说理由？ 2、文章给你怎样的启示？ 3、文中人物在现实社会是否存在？有什么现实意义？ 4、在阅读过程中你一定会产生许多疑问，请你把最有价值的问题写在下边。,开放性试题应注意：,1、关注生活，勤观察、勤思考；广泛阅读，积累较丰 富的材料。 2、针对话题，选取角度，具体阐述，避免空泛，内容 应从原文生发，中心明确，思想正确，情感健康。 3、根据题意选择表达方式（议论记叙相结合）。 4、语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。,答题方法：,一、用第一人称；,二、1、一句话概括出自己的看法或体会；2、两三句话谈理由，摆事实、讲道理。3、如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历 。,读完这篇文章，让我认识到母爱的伟大。因为我们每生命都是母亲给予的，即使在她无能为力照顾自己的孩子时，也愿意将自己的爱留在孩子的身旁，呵护孩子一生。想到妈妈平时对我的付出，我要说：“妈妈，我爱您！”,祝同学们 马到成功！,
