1、中班劳技观摩活动计划活动时间：2011 年 10 月 12 日 星期三上午班 级：中三班活动内容：泥巴塑造南瓜丰收了设计意图：秋天是丰收的季节，遍地飘香的瓜果、金灿沉甸的稻谷、玉米把秋天装扮得多么丰盈和美丽。在这硕果累累的美丽秋天里，为了引领孩子们去感知秋天的美丽和富饶，感受农家丰收的无比喜悦心情，激发孩子们心中对美好生活和事物的向往和热爱情感。为此，我们根据幼儿的年龄特点和认知发展水品，选择秋天丰收果实里的典型性硕果南瓜为表现内容。活动中，注重幼儿愉悦、积极的感知、体验，大胆、自信的表现出丰收的各种南瓜形态及表达出丰收的快乐情景。以孩子们喜爱的游戏形式和生动活泼的学习方式贯穿始终，引领孩子们
2、快乐、主动地体验和学习。活动目标：1、观察南瓜，感受南瓜外形美。2、掌握简单的团圆、捏合等技能，尝试创造性地塑造立体南瓜形象。3、在玩泥活动中，体验劳作的乐趣和秋天丰收的喜悦。活动准备：1、环境准备：在劳作坊布置“南瓜园”供幼儿欣赏。 2、知识准备：收集各种南瓜图片，引导幼儿认识南瓜的外形特征。 3、物质准备：实物：南瓜，布置场景“南瓜园” 、 小围裙、各种形状的竹制工具、轻音乐。活动过程：1、安定幼儿情绪。 （手腕转动）2、出示南瓜图片，引导幼儿观察南瓜的外形特征：（1） （出示扁圆形南瓜图片）师：孩子们，快看，这是什么？幼：南瓜。（2）师：对了，这是南瓜，小朋友们能告诉我它是什么形状的吗？
3、幼 1：圆圆的。幼 2：有点扁。幼 3：它有一道一道沟，身体是一瓣一瓣的。幼 4：它的头上还有一个瓜蒂。（3）师小结：对了，这个南瓜扁扁的，圆圆的，我们用一个好听的词来说，就是扁圆形。它有一道一道的沟，身体是一瓣一瓣的。它的头上还有一个瓜蒂。3、认识实物扁圆形南瓜。师：小朋友们说得真好，今天呀，朱老师请来了一个南瓜宝贝，大家说说，它是什么形状的呢？（师用手托起南瓜，全方位展示给幼儿看） （幼：扁圆形的。 ）小朋友们看看，它是不是挺着一个大大的肚子呀？（师做挺大肚子的动作） （幼：是！）它的头上也有一个瓜蒂呢。4、师：孩子们，快看，这是王奶奶家的南瓜园，可是呢，一个南瓜也没有，王奶奶很烦恼，所以
4、呀，今天，朱老师要做一个扁圆形的大南瓜，送到王奶奶的南瓜园，让王奶奶高兴高兴。朱老师已经想好了一个做扁圆形南瓜的好办法。5、师示范扁圆形南瓜的做法。（1）用竹刀切出一块比较大的泥，放在手心，轻轻地把它团圆，因为我是要做一个扁圆形南瓜，所以这个团好的圆，必须轻轻地把它压扁，让它挺出大肚子。（2）我再用竹刀在南瓜的大肚子上压出一道道的沟。（3）最后，我再用一小块的泥，把它搓成长条形，粘在南瓜的头上，当作瓜蒂。（4）好了，扁圆形的大南瓜做好了，我把它送到王奶奶家的南瓜园。6、认识其他形状的南瓜。师：除了这种扁圆形的南瓜，朱老师还见过长条形的南瓜， （出示相应的图片）葫芦形的南瓜（出示相应的图片） ，
5、你们也见过这些形状的南瓜吗？和小朋友说说看，你想做一个什么形状的南瓜送给王奶奶呢？（让幼儿自由讨论）7、提出要求：师：（1）好了，孩子们，你们可以做扁圆形的南瓜，也可以做其他形状的南瓜，做好的南瓜，请送到王奶奶的南瓜园。（2）铃儿响叮当音乐响起的时候，请你们收好工具。然后抱拳回到座位。8、幼儿动手操作。（师：孩子们，开始吧！）师巡回观察幼儿的操作情况，对动手能力弱的幼儿进行指导，对能力强的幼儿，鼓励他们多塑造几种南瓜形象。对于幼儿在操作中出现的困难，鼓励他们多动脑筋，和同伴协商解决。9、音乐响起，幼儿把南瓜送到南瓜园，整理完场地。双手抱拳回到座位。师组织幼儿随音乐做动作，安定幼儿情绪。10、组织幼儿参观“瓜园” ，让幼儿相互欣赏，互相评价，体验劳作的乐趣和秋天丰收的喜悦。（1） 、对有创意和制作技能较好的作品给予肯定。（2） 、对存在问题的作品进行点评，对不足之处进行修改。（如：有裂缝的；表皮粗糙的等）11、今天，我们中三班的小朋友都很棒，做了这么多的南瓜，王奶奶的南瓜园大丰收了，王奶奶真是太开心了，你们的小手多能干呀！好了，现在，去把能干的小手洗干净吧！12、活动延伸：在区角中投放一些橡皮泥，引导幼儿继续创造性塑造南瓜。
