1、中段数学组教育教学工作计划一、指导思想。根据县教研室 2011 年秋季小学城区大教研活动方案和实验小学教育教学工作计划中相关要求，本学期我们教研组将以“大练兵、大比武、五统一”活动为载体，培养一支高素质的教师队伍、缩小教师教学教研水平的差距，以促进教师间数学教学均衡发展为核心，以传、帮、带为手段，主要开展集体备课、同课共评、同课异构、同课互评、统一测试等活动，扎实有效地开展教研活动，使教师驾驭课堂的能力、解读和驾驭教材的能力有明显提高，学生学习数学的兴趣、能力、成绩有较大的提高，力求达到教师的教和学生的学在各级各班均衡发展。二、目标任务。1、通过城区小学大教学、大教研、大活动计划，实现城区小学
2、中段数学教学进度、教研活动、学生活动和质量要求同步，实现优势互补，资源共享，缩小学校间教师教学差距。2、以“课内比教学”活动为载体，通过大练兵、大比武、大评比活动，锤炼教师教学基本功，为教师展示自我、互相学习、共同提高搭建平台，引发思考，引领教师队伍专业成长，创新教学方式，提高教学能力。3、积极探索我校实验专题“以生为本，以学定教”的课堂教学模式，充分体现新课程改革“以学生发展为本”的课堂教学理念，打造城区小学教学特色。4、加强教学常规精细化管理，严格执行“规范”要求。以落实教学常规为抓手，优化过程管理，整体提升教育教学质量。教师教学常规落实率达 100%。5、加强教学质量的监控，强化城区统一
3、测试工作，定期组织学科质量调研，提高合格率、优分率，教学成绩达标率达 100%。三、方法措施。1、以实验小学三、四年级备课组长制定的教学进度为准，全城区统一教学进度。2、开展城区大练兵、大比武活动。首先以校为单位，各校教研组长组织本组教师开展四评比活动，即：备课、评课、说课、讲课活动，每次活动都要有详细的活动资料。然后，各校各年级推选出优胜教师参加城区大练兵、大比武中的说课和讲课比赛，第二名教师参加城区大练兵、大比武中的评课比赛。3、开展城区统一测试工作。各年级统一以单元试卷中的综合测试（一）为统一试题，开展城区三所小学调考调阅工作，并结合考试情况认真撰写质量分析，在学习别人教学经验的同时，查
4、找自己教学中的不足，并提出相应的整改措施，及时调整自己的教学思路，提高自身教学水平。4、认真落实课题实验的“三个一”：一节高质量的实验研讨课、一份优秀教学反思性文章（或实验小结） 、一份优秀案例。围绕“以生为本，以学定教”的课堂教学模式， “提高课堂教学有效性”研究，进一步强化学科教学研究，做好“同课异构” 、 “有效教学案例”研究；实验小学选派各级科常规落实优秀的教师与城关镇中心学校小学部、城关镇小学对应级科教师结成教学互助对子，重点在备、教、辅、学、研的落实上，进行互帮互学，互听、互评、互查，提高常态下的教学落实水平。四、活动安排。时 间 内 容 参加人员9.11-9.17 拟订教研计划9
5、.18-9.24 三、四年级组大练兵、大比武评课比赛，内容：万以内的减法三、四年级数学教师9.25-9.30三年级组大练兵、大比武备课比赛，内容：加减法的验算、常规检查 三年级数学教师10.8-10.15 四年级组大练兵、大比武备课比赛，内容：笔算乘法 四年级数学教师10.16-10.22 三年级组大练兵、大比武说课、讲课比赛，内容：有余数的除法 三年级数学教师10.23-10.29四年级组大练兵、大比武说课、讲课比赛，内容：平行四边形和梯形、常规检查 四年级数学教师10.30-11.5 三、四年级组大练兵、大比武活动小结11 月中旬 三年级组城区大练兵、大比武说课讲课评课比赛，内容：口算乘法 年级优胜教师11 月下旬三年级组城区大练兵、大比武说课、讲课、评课比赛活动小结、常规检查12 月中旬 四年级组城区大练兵、大比武说课讲课评课比赛，内容：数学广角 年级优胜教师12 月下旬四年级组城区大练兵、大比武说课、讲课、评课比赛活动小结、常规检查1 月上旬 城区统一单元测试、撰写质量分析工作三、四年级数学教师1 月下旬 常规检查、工作总结2011 年 9 月
