1、 第 1 训练第一项 净心训练 静坐 5 分钟准备工作 准备做训练用的桌子、椅子或一块垫子。1 个一次性杯子，里面装入高 12 厘米的大米或小米，上口用胶纸封好。训练方法 孩子端坐在椅子上或者盘坐在垫子上，两手放于膝盖；将装有大米或小米的杯子顶在头顶上；腰背挺直，全身肌肉放松；闭目；均匀呼吸，并逐渐放慢，同时数呼吸的次数；一边听轻柔舒缓的音乐。这样持续坐 5 分钟。然后，将在 5 分钟内呼吸的次数及杯子掉下来的次数记录在第 1 日训练报告表中。检测标准 以在静坐时呼吸的次数和头顶杯子掉下的次数一次比一次少为好。第二项 视觉集中 注视一点不动训练方法 将卡片 1 平置于距离眼睛 30 厘米处，目
2、不转睛地连续盯视黑点1 分钟，尽量不眨眼睛。看黑点下面是否出现白色晃动的光晕。之后，看墙壁上是否有一个白色的点，数从看到的白色点子到消失时间的长短（可数数，一秒一个计数） 。连续做三次。然后，把从看到的白点子到消失得时间记录在第 1日训练报告表中。检测标准 以黑点后的白色光晕出现得越来越快、墙上白色点子持续的时间越来越长为好。因为这与激活视网膜上的视锥细胞、视杆细胞的程度有关。随着训练次数的逐次增多，激活视网膜上的视锥细胞、视杆细胞的效果越好，黑点后白色光晕出现会越来越快，注意力集中程度会越高。所以不必心急，只要坚持练。第三项 听觉集中 数出几个指定数字的数目（听觉训练教材见 P89）训练方法
3、 听光盘中的老师或听家长读数列，数出指定数字（“2” ， “4”，“6”， “8”）的数，并将答案写在第 1 日训练报告表中。注意：听一遍数列，数一个数字，如听第一遍时，数有几个“2” ，听第二遍，数有几个“4”数四个数字，要听四遍，并记录四次。检测标准 全部数数对“优” ，对 80%为良好，对 60%你我要加油了。第四项 注意力测试视觉测试方法：1.拿出“注意力测试题”卡片。看懂测试题横行和竖列的意思：横行是英文字母，竖列是数字。2.使用方法举例：如题目要求找到 3K 的数值。先找到竖列的数字序号 3，再找到横行的字母 K。沿着 3 的横行往右看，直找到和 K 的竖行相交的数字 6，就是结果
4、：3K=6 。又例如： Q31=4，是沿着数字序号 31 的横行往右看到和字母 Q 相交的数字 4，即是结果。从下表中找到“测试题答卷”中“栏目”一栏，例如“1K” 、 “1H”、 “5X”等，按照上述的方法找到答案。然后把答案写在该题目下面的“答案”一栏中。例如“1K=4” ，就在正对“1K ”下面的“答案”栏中写上 “4”，就对了。试 卷 题 答 案题目 1K 1H 5X C5 A7 O2 1V 3K 9Z X9 W8 N12 2M J5 Z19答案题目 B5 4H L1 12Z 19H 5L J7 C1 I18 8R M20 13S 2N 4Q P20答案题目 6G 3F 3R 14Y
5、2T L17 18C 4D 3X 5Y 1Q V13 13J 4B 5R答案题目 9S G8 B2 5J 3W 4L 7Q 13K Z11 5T 8R 17X 9D 1Y I4答案题目 F33 T38 27P 22D Z21 C16 31M 24W 35H Y37 D33 28X 33T 29O F39答案题目 13B G15 22X 28S 34Q 37N 9W 14J 28F 32D 37W H34 K25 18B I24答案题目 36X 31O 25C 23P 40H 36F V39 4D 15K 30S 24Y 21J H25 15X 33I答案题目 24F 28W 36G 39Q R
6、31 T34 H37 X32 K27 33X 29F 27X 32H D37 T18答案题目 N19 16W 14K 30F 26J I19 28P 29W 32D 4Z 30C 27J 37F C31 Y34答案题目 26L 21K F28 S32 26O 24R 19X 16T 12K 38S D39 35K Z37 S35 H29答案题目 T26 M20 Q27 D35 31P 22K 37P 25I 34D 29J 18C Y25 31O 22F 17P答案题目 27T 32F 40S W39 B31 J28 A24 17K R23 T26 30P 23N 16Q 29Y K24答案检
7、测方法：1.把全部做完以上 180 题的时间记录在第 1 日的训练报告表中。2.家长把孩子的测试题答卷对照测试题答案（见 P131） ，找出错误的个数，并计算错误个数所占的百分比（错误个数/题目总数） 。再把结果抄到第 1 日训练报告表中。3.以所用时间少，错误少为好。这个测试在训练前做一次，训练结束后，再做一次。两次的比较值，即为注意力的提高程度。听觉测试方法：必须请家长帮助读听觉测试材料（见 P89） ，教材的下一句比上一句越来越长，语言成分越来越多。家长慢速而清晰地读第一句，学生听完后重复第一句；家长再读第二句，学生重复每句话家长只能读一次，测试学生能否听全、听正确。直至孩子出现错误句子
8、时止。测试方法：1. 记下学生能够正确重复的句子数，并记在训练报告表 1 中。2. 计算正确句子数所占的百分比（正确句子数/句子总数） ，以能够正确重复的句子多为好。这个测试在训练前做一次，训练后做一次。两次的比较值即为听觉注意的提高程度。训 练 报 告年 月 日序 项目 答 案 序 项目 答 案所用次数： 分 第一次影响延续的时间： 秒呼吸次数： 分 第二次影响延续的时间： 秒 1 净心训练掉杯子数： 次2 视觉集中第三次影响延续的时间： 秒3 听觉集中 2： 个 4： 个6： 个 8 个所用时间： 分 秒 题目总数：180 个视觉测试错误个数： 个 占百分比： %正确重复的句次： 句 句子
9、总数：12 句4注意力测试听觉测试正确句子所占百分比： %自我评价第 2 日训练第一项 净心训练 静坐（6 分钟）方法同于第 1 日训练。第二项 视觉集中 扫视直线训练方法 将卡片 2 平置于眼睛距图 20 厘米或再近，头部转动（头上可以顶装有大米的杯子） 。眼睛由黑圈开始沿箭头方向快速向黑点处扫视，之后，再返回向黑圈处扫视。在扫视的过程中，必须要把线上的每个黑点看清。在 1 分钟时间内，记住扫视的次数（以从黑圈到黑点，再由黑点返回黑圈为一次） ，把时间记在第 2 日训练报告表中。检测标注 以规定时间内，看清黑点，并以扫视的次数多为好。这一次训练最大限度地活动眼球，对提高视觉集中、视觉宽度有益
10、。第三项 听觉集中 数出几个指定汉字的数目（听觉训练教材见 P89）训练方法 听光盘中的老师或听家长读故事激烈的战斗 ，数出指定汉字（有几个“一” ， “上” ， “他” ， “的” ）的数，并将各数和故事后面问题的答案写在第 2 日训练报告表中。注意：听一遍故事，数一个汉字。如听第一遍时，数有几个“一”；第二遍，数有几个 “上”数 4 个汉字，要听 4 遍，并记录 4 次。检测标准 全部数数对为“优” ，对 80%为良好，对 60%你我加油了。第四项 视觉分辨 找出横线两边不同的数字训练方法 将横线右面数列中与左面对应数列不同的数字画出来，如“5671257612”中应画出 “76”。567
11、1257612 6171861918 6794369734 59831598311359813597 3624936429 2648024686 05687065783750135710 3597039570 6689167891 59314593145984259842 7862478642 3872538725 29086298068973487934 9683096831 2037520575 60361903915073950739 3806135091 6872167281 50713705139738335383 8068480648 3802438042 836178163759
12、25029259 1829338291 7941441479 9089790897第五项 听觉记忆 听记数列（听觉记忆材料见 P91）训练方法 听光盘中的老师或听家长读数列，然后按记忆把听到的数列写在第 2 日训练报告表中。注意：要听完一组数列谢一组，然后再听第二组后写第二组。第六项 视觉转移 加法计算练习方法：1. 将 4+1 的和数 5 写在第二列 “1”右面的格内。2. 把加数 1 写在第一列 4 旁的格内（超过 10 的，只写个位数。如5+8=13，就只在格内写 3）3. 再做 1+5，方法依前。直至出现与第一、第二行的数字（上 4 下 1）相同的数循环时为止（家长参考答案，能更清楚提
13、名要求） 。4. 数出循环出现前共有多少个数。5. 把循环数的位数和发生错误、重新计算的次数记录在第 2 日的训练报告表中。第 1 题4 1 51 5第 2 题51检测标准 此练习需要注意力高度集中，很细心地进行计算，只要有一处地方出错，后面的就全部错下去。如果一旦出现不循环或很快就开始循环，就是出错了。要重新开始做。这个练习以重复计算的次数少，所需要时间短为好。训 练 报 告年 月 日序 项目 答 案 序 项目 答 案所用次数： 分 第一次追踪的次数： 次呼吸次数： 分 第二次追踪的次数： 次 1 净心训练掉杯子数： 次2 视觉追踪第三次追踪的次数： 次一： 个 上： 个 他： 个 的： 个
14、3 听觉集中简答：1）2）3）4）5）6）4 视觉分辨 分辨数列（在图上完成）1.2.5 听觉记忆6 视觉转移 做加法计算：循环数的位数： ；在计算过程中错 次自我评价第 3 日训练第一项 净心训练 静坐（6 分钟）方法同于第 1 日训练。第二项 视觉追踪 扫视直线训练方法 将卡片 3 平置于眼睛距图 20 厘米或再近，头部转动（头上可以顶装有大米的杯子） 。眼睛由黑圈开始沿箭头方向快速向黑点处扫视，之后，再返回向黑圈处扫视。在扫视的过程中，必须要把线上的每个黑点看清。在 1 分钟时间内，记住扫视的次数（以从黑圈到黑点，再由黑点返回黑圈为一次） ，把时间记在第 3 日训练报告表中。检测标注 以
15、规定时间内，看清黑点，并以扫视的次数多为好。这一次训练最大限度地活动眼球，对提高视觉集中、视觉宽度有益。第三项 听觉集中 数出几个指定数字的数目（听觉训练教材见 P92）训练方法 听光盘中的老师或听家长读数列，数出指定数字（“0” ， “1”，“3”， “5”）的数，并将答案写在第 3 日训练报告表中。注意：听一遍数列，数一个数字，如听第一遍时，数有几个“2” ，听第二遍，数有几个“4”数四个数字，要听四遍，并记录四次。检测标准 全部数数对“优” ，对 80%为良好，对 60%你我要加油了。第四项 视觉分辨 找出与框外围相同的图训练方法 在方框内寻找与框外围相同的图，并把框外图的号码写在框内相
16、应的图旁。212335781094161 2 3=3456789101112图 图图 图第五项 听觉分辨 找出两句话不同的两对词组（听觉分辨教材见 P93）训练方法 听光盘中的老师或听家长读很相近的两句话，找出两句话中不同的两对词组。老师读两遍（第一遍读完两句话后，再读一遍） ，然后，把答案写在第 3 日的训练报告表中。注意答案中要把不同的一对词组都写出来。如“开心高兴，黑夜夜晚” 。第六项 视觉转移 减法计算练习方法：1. 将 3-2 的差数 1 写在第二列”2”右面的格内.2. 把减数 2 写到第一列”3”旁的格内( 不够减时,自动变为十几.如 3-7 不够减,就自动变为 13-7,然后把
17、差数 6 写在第二列的格内).3. 再做 2-1,方法依前。直至出现与第一、第二行的数字（上 3 下 2）相同的数循环时为止。4. 数出循环出现前共有多少个数。5. 把循环的位数和发生错误、重新计算的次数记录在第 3 日的训练报告表中。第 1 题1 23=34=356781 2 3=34=356781093 2 12 1第 2 题72训 练 报 告年 月 日序 项目 答 案 序 项目 答 案净心训练 所用次数： 分 2 视觉追踪 第一次追踪的次数： 次呼吸次数： 分 第二次追踪的次数： 次 1掉杯子数： 次 第三次追踪的次数： 次3 听觉集中 0： 个 1： 个 3： 个 5： 个图 1： 图
18、 2：4 视觉分辨图 3： 图 4：1. 2.3. 4.5 听觉分辨5.6 视觉转移 做减法计算：循环数的位数： ；在计算过程中错 次自我评价第 4 日训练第一项 净心训练 静坐（8 分钟）方法同于第 1 日训练。第二项 视觉追踪 扫视直线 训练方法 将卡片 4 平置于眼睛距图 20 厘米或再近，头部转动（头上可以顶装有大米的杯子） 。眼睛由黑圈开始沿箭头方向快速向黑点处扫视，之后，再返回向黑圈处扫视。在扫视的过程中，必须要把线上的每个黑点看清。在 1分钟时间内，记住扫视的次数（以从黑圈到黑点，再由黑点返回黑圈为一次） ，把时间记在第 4 日训练报告表中。扫视三个 1 分钟，并记录 3 次。第
19、三项 听觉集中 数出几个指定汉字的数目（听觉训练教材见 P94）训练方法 听光盘中的老师或听家长读故事网开三面 ，数出指定汉字（“网” ， “一” ， “鸟” ， “的” ）的数，并将各数和故事后面问题的答案写在第 4日训练报告表中。第四项 视觉分辨 找出两个相同的图训练方法 在每行图中寻找两个相同的图，并将相同的图的号码，从左往右：第一行为 1、2、3、4、5，再按从上到下的顺序写在后面的训练表格内。例如第一行是 1、4 相同，第二行是 2、3 相同，第三行是 2、5 相同，第四行诗4、5 相同。就写“1、4，2、3，2、5，4、5” 。图 1 图 2图 3 图 4第五项 听觉集中 找出数序
20、中遗漏的数字训练方法 听光盘中的老师或听家长读一列数序，听完后，将数序遗漏的数字写在第 4 日训练报告表中。例如数序：1、2、3、4、6遗漏的是 5 。第六项 视觉转移 加法计算练习方法：6. 将 4+1 的和数 5 写在第二列 “4”右面的格内。7. 把加数 4 写在第二列 1 旁的格内（超过 10 的，只写个位数。如5+8=13，就只在格内写 3）8. 再做 5+4，方法依前。直至出现与第一、第二行的数字（上 4 下 1）相同的数循环时为止。9. 数出循环出现前共有多少个数。10. 把循环数的位数和发生错误、重新计算的次数记录在第 4 日的训练报告表中。第 1 题4 5 91 4第 2 题
21、51训 练 报 告年 月 日序 项目 答 案 序 项目 答 案所用次数： 分 第一次追踪的次数： 次呼吸次数： 分 第二次追踪的次数： 次 1 净心训练掉杯子数： 次2 视觉追踪第三次追踪的次数： 次网： 个 一： 个 鸟： 个 的： 个3 听觉集中简答：1）2）3）4）5）图 1： 图 2：4 视觉分辨图 3： 图 4：1. 2.5 听觉集中3. 4.6 视觉转移 做加法计算（在表格内完成）自我评价第 5 日训练第一项 净心训练 静坐（9 分钟）方法同于第 1 日训练。第二项 视觉追踪 扫视折线头不转动，眼睛距卡片 5 20 厘米或再近，平视卡片 5，记 1 分钟时间内扫视折线的次数。要求从
22、黑圈沿箭头扫视黑点，折回到左下的黑点，再折回到黑圈为一次。并把 1 分钟内扫视次数记录。共扫视 3 个 1 分钟。并记录 3 次。第三项 听觉集中 数出几个指定数字的数目（听觉训练教材见 P96）听光盘中的老师或听家长读数列，数出指定数字（“0” ， “4”， “6”， “8”）的数，并将答案写在第 5 日训练报告表中。第四项 视觉分辨 找出数序表中缺失的数字训练方法 表 1 按正数序 130，表 2 按倒数序 301 寻找数序表中缺失的数字，并把它写在表下面的空格中。11 22 21 19 5 269 15 2 16 23 1718 24 13 29 3 78 25 4 27 14 28表
23、130 21 15 4 18 913 1 25 22 17 626 29 11 22 28 232 16 8 24 7 19表 2第五项 听觉分辨 找出三句话中相同的两个词组（听觉分辨教材见 P96）训练方法 听光盘中的老师或听家长读三句不同内容的话，找出三句话中相同的两个词组。老师读两遍（第一遍读完三句话后，再读一遍） ，然后，把答案写在第 5 日的训练报告表中。第六项 视觉转移 减法计算练习方法：11. 将 5-3 的差数 2 写在第二列“3”右面的格内。12. 把减数 3 写在第一列 5 旁的格内（不够减时，自动变为十几。如 3-7 不够，就自动变为 13-7，然后把差数 6 写在第二列
24、的格内） 。13. 再做 53-2，方法依前。直至出现与第一、第二行的数字（上 5 下 3）相同的数循环时为止。14. 数出循环出现前共有多少个数。15. 把循环数的位数和发生错误、重新计算的次数记录在第 5 日的训练报告表中。第 1 题5 3 93 2第 2 题5 44训 练 报 告年 月 日序 项目 答 案 序 项目 答 案所用次数： 分 第一次追踪的次数： 次呼吸次数： 分 第二次追踪的次数： 次 1 净心训练掉杯子数： 次2 视觉追踪第三次追踪的次数： 次3 听觉集中 0： 个 4： 个 6： 个 9： 个4 视觉分辨 寻找缺失的答案（答案写在图下方）1. 2.5 听觉分辨3. 4.6
25、 视觉转移 做减法计算（在表格内完成）自我评价第 5 日训练第一项 净心训练 静坐（9 分钟）方法同于第 1 日训练。第二项 视觉追踪 扫视折线头不转动，眼睛距卡片 520 厘米或再近，平视卡片 5，记 1 分钟时间内扫视折线的次数。要求从黑圈沿箭头扫视黑点，折回到左下的黑点，再折回到黑圈为一次。并把 1 分钟内扫视次数记录。共扫视 3 个 1 分钟。并记录 3 次。第三项 听觉集中 数出几个指定汉字的数目（听觉训练教材见 P98）训练方法 听光盘中的老师或听家长读故事狐狸和刺猬 ，数出指定汉字（“血” ， “的” ， “了” ， “不” ）的数，并将各数和故事后面问题的答案写在第 6日训练报
26、告表中。第四项 视觉分辨 数相同图形的数目，数的时候，要一行一行自上而下，或一列一列从左至右地数，才不会数丢或重复数，并将数目写在图下面的空格中。第五项 听觉记忆 倒背四字短句（听觉记忆材料见 P99）训练方法 听光盘中老师或家长读一个四字短句，请你把这个四字短句倒过来说，如把“全神贯注”说成“注贯神全” 。把说错的四字短句记在第 6 日训练报告表中。正确率和接说速度是检测标准。第六项 知觉转移 口手配合训练方法 大声从 1 数到 50，逢 2 不出声，用拍手代替。如数到 12 时，就先说 10，然后拍一下手代替 2 。把说错的和拍错的次数记下下面的的第 6 日训练报告表中。训 练 报 告年
27、月 日序 项目 答 案 序 项目 答 案所用次数： 分 第一次追踪的次数： 次呼吸次数： 分 第二次追踪的次数： 次 1 净心训练掉杯子数： 次2 视觉追踪第三次追踪的次数： 次血： 个 的： 个 了： 个 不： 个3 听觉集中简答：1）2）3）4）5）6）4 视觉分辨 数相同的图形（答案写在图下方）5 听觉记忆 倒背成语（背错 个）6 知觉转移 用拍手代替数数（拍错 次）自我评价第 7 日训练第一项 净心训练 静坐（10 分钟）方法同于第 1 日训练。第二项 视觉追踪 扫视折线头不转动，眼睛距卡片 520 厘米或再近，平视卡片 7，记 1 分钟时间内扫视折线的次数。要求从黑圈沿箭头扫视黑点，
28、折回到左下的黑点，再折回到黑圈为一次。并把 1 分钟内扫视次数记录。共扫视 3 个 1 分钟。并记录 3 次。第三项 听觉集中 数出几个指定数字的数目（听觉训练教材见 P99）听光盘中的老师或听家长读数列，数出指定数字（“1” ， “5”， “7”， “9”）的数，并将答案写在第 7 日训练报告表中。第四项 视觉分辨 找出横线两边不同的数字训练方法 将横线右面数列中与左面对应数列不同的数字画出来。159763159367 688638683638 589307589307795310795310 793504795340 248739246739298347793504 98317298317
29、2 882531825315861375861375 609080608090 225330255303316497314679 590135570135 489135498153146379164793975313935113 575150751750 804624806424628394648392 406080608060 902851908215315171315071 180838130383 925272925272301301301301 273849183746 690042960024152637123456 805030815131 75645376543301357902
30、4680第五项 听觉转移 按词组的分类画符号（材料见 P100）训练方法 听光盘中老师或家长按顺序读一组 40 个词汇，当听到词组属于“海洋生物”类时，在相应的格子内画符合“” 。如读到第 5 个是“海藻” ，你就应该在格子内画“” ，如果画到第六格内，就是错误。1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 40第六项 视觉集中 读数字训练方法 要准确、清晰而尽快地读 250 个数字。请家长帮助检测读数的情况，并把读错的次数和所用时
31、间写在第 7 日训练报告表中。14159 26535 89793 23846 2643383279 50288 41971 69399 3751058209 74944 59230 78164 0628620899 86280 34825 34211 7067982148 08651 32823 06647 0938446095 50582 23172 53594 9812848111 74502 84102 76193 8521105559 64462 29489 54930 3819644288 10975 66593 34461 2847564823 37867 83165 27120
32、19091训 练 报 告年 月 日序 项目 答 案 序 项目 答 案所用次数： 分 第一次追踪的次数： 次呼吸次数： 分 第二次追踪的次数： 次 1 净心训练掉杯子数： 次2 视觉追踪第三次追踪的次数： 次3 听觉集中 1： 个 5： 个 7： 个 9： 个4 视觉分辨 分辨数列（在图上完成）5 听觉转移 归类画符号（在表格中完成）6 视觉集中 读 250 个数字：读错 个 所用： 分 秒自我评价第 8 日训练第一项 净心训练 静坐（10 分钟）方法同于第 1 日训练。第二项 视觉追踪 扫视折线平视卡片 8，记 1 分钟时间内扫视折线的次数。要求从黑圈沿箭头扫视黑点，折回到左下的黑点，再折回到
33、黑圈为一次。并把 1 分钟内扫视次数记录。共扫视 3 个 1 分钟。并记录 3 次。第三项 听觉集中 数出几个指定汉字的数目（听觉训练教材见 P100）训练方法 听光盘中的老师或听家长读故事贪吃的苍蝇 ，数出指定汉字（“一” ， “了” ， “蜜” ， “它” ）的数，并将各数和故事后面问题的答案写在第 8日训练报告表中第四项 视觉分辨 找出相反的图在方框内寻找与框外相反的图，并把框外图的号码写在框内相应的图旁。图 1 图 21 1 2345 1 6 1 8 1 7 1 1 1 2345 1 6 1 8 1 7 1 47 1 25 1 6 1 8 1 31 1 5 1 6 1 8 1 27 1
34、 1 1 34图 3 图 4第五项 听觉记忆 听记数列（听觉记忆教材见 P101）听光盘中的老师或听家长读数列，听后按记忆把听到的数列写在第 8 日训练报告表中。注意要听完一组数列写一组，然后再听第二组。第六项 视觉集中 组字成句训练方法 把几个字组成一句通顺的句子。如：“爹歌妈书唱爱看爱” ，应该组成句子“爹爱看书妈爱唱歌” 。然后将答案写在第 8 日训练报告表中。1.爹歌妈书唱爱看爱 2.小书看爱朋小友人3.目鼻和我耳眉有口 4.前哪天天天的昨是5.力我识要好努知学 6.摸欢飞我机喜型做7.队童球欢参了加足 8.海人里鱼生美活在9.会章很改色鱼变颜 10.话我听小家狗会人序 项目 答 案
35、序 项目 答 案所用次数： 分 第一次追踪的次数： 次呼吸次数： 分 第二次追踪的次数： 次 1 净心训练掉杯子数： 次2 视觉追踪第三次追踪的次数： 次一： 个 了： 个 蜜： 个 它： 个3 听觉集中简答：1）2）3）4）5）6）4 视觉分辨 寻找相反的图（在图上完成）1.2.5 听觉记忆1. 2.3. 4.5. 6.7. 8.6 视觉转移9 10.自我评价第 9 日训练第一项 净心训练 静坐（10 分钟）方法同于第 1 日训练。第二项 视觉追踪 扫视折线头不转动，眼睛距卡片 520 厘米或再近，平视卡片 9，记 1 分钟时间内扫视折线的次数。要求从黑圈沿箭头扫视黑点，折回到左下的黑点，再折回到黑圈为一次。并把 2 分钟内扫视次数记录。共扫视 3 个 2 分钟。并记录 3 次。第三项 听觉集中 数出几个指定数字的数目（听觉训练教材见 P102）训练方法 听光盘中的老师或听家长读数列，数出指定数字（“0” ， “3”，“6”， “9”）的数，并将答案写在第 9 日训练报告表中。第四项 视觉分辨 找出两个相同的图在每行图中寻找两个相同的图，并将相同图的号数，从左至右：每行为1、2 、 3、4、 5、 ，再按从上到下的顺序写在第 9 日训练报告表中。
