1、从古诗看古代交通教学设计教学内容：从古诗看古代交通教学目标：1、了解中国古代交通的一些知识：如道路、交通工具、交通设施、以及陆路与海陆的情况；也可上网查询。2、借助唐宋诗词鉴赏方面的书籍，从交通的角度去看待古代诗词中的送别诗；教学重点：背诵古诗，理解诗意教学难点：和家长、朋友、老师围绕选定的话题展开交谈，丰富自己的信息。教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、请同学们观看现代交通资料：陆路：立交桥、地铁、高速公路；水路：海底隧道、气艇、游轮等；空中：飞机。2、学生用几个词语来概括现代交通的特点吗？（要点提示：发达、神速、便利、安全等等）二、展示收集资料，交流提取信息1、出示古代常用的交通工具图，并
2、伴以相应的诗歌。从诗词中找寻交通信息：赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3、质疑解惑：你对古代交通还有什么新发现？你还想了解什么？鼓励学生大胆发问。三、合作探究，加工信息1、自主选择话题后，同一话题的同学组成一个小组，小组成员互相交流资料，围绕主题有秩序的发言，并推荐一位同学做好发言记录。2、小组成员展开讨论，对众多资料进行筛选，去粗留精，材料一定要为主题服务。3、老师到各小组听取学生的讨论，与学生交流。并指导学生整理、提炼搜集的材料。提醒每位学生在活动过程中注意聆听别人的发言、并能及时写下自己的感受。四、教师总结今天我们读诗，读到的是古代落后的交通，道路的曲折、工具的原始、设施的简陋，也读出了古代人们出行时浓郁的离愁别绪。一首诗，从不同角度去读，会有不同的发现，在发现中交流会更聪慧。
