1、第四模块 完成句子专题一 动词的时态和语态专题二 各种从句专题三 非谓语动词专题四 形容词、副词的常用结构专题五 特殊句式与主谓一致专题六 情态动词与虚拟语气第四模块 完成句子考纲解读湖北高考英语科考试说明指出，完成句子这一题型测试的重点是英语语言知识的综合运用，注重考查学生运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；2009 年湖北高考英语科补充说明又指出，该部分“测试考生准确使用英语语法、词汇进行书面表达的能力”； 在试题的排列形式上，完成句子是书面表达部分的第一节，即书面表达的前奏曲。由此可见，完成句子像书面表达一样是在考查学生运用英语语言表达的能力。该题型既考查英语语法知识，
2、又兼顾词类的搭配和句型的变化；既考查了学生的综合语言运用能力，又能在科学的评分标准框架下区分不同层次的学生，对于引导学生更加注重对英语基础知识的掌握有很好的导向作用。命题分析 (1) 命题策略。在具体的语境中，考查英语语言知识的综合运用，强调语言知识和语法知识的纵横搭配，凸显“ 语言语法语境”三位一体的命题理念。测试方式由显性的选择性测试迁变成隐性的写作性测试。加强和升华了语法知识在具体语境中的运用，最佳地体现了语言的交际性原则。并以此为基点，考查考生的语言输出能力，即综合运用英语语法知识的能力。(2) 命题方式。每题在一句话中留出空白，要求考生根据汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子。使
3、用给定词的约束来决定答案的唯一性或尽可能单一性，避免多样性和复杂化，以增加阅卷的便利性。(3) 命题范围。根据近五年的高考试题来看，试题以考查语法为主，考点位移转换快、辐射面广，一年一个侧重点，内容涉及到高中阶段考纲要求掌握的所有重点语法项目。比如：2007 年考查了独立主格结构、情态动词、不定式的被动语态等； 2008 年考查了形容词最高级、倒装句和现在完成时、强调句和主谓一致等；2009 年考查了动名词作主语、虚拟语气、定语从句；2010 年考查了同位语从句、动名词短语作主语、非限定性定语从句；2011 年除了沿袭传统的考点外，又增加了虚拟语气和句式结构等新考点。(4) 题干特点。试题的题
4、干较长、语境丰富。2009 年 10 个题中只有 2 题的题干词数少于 10 个词，2010 年 10 个题的词数几乎全部超出了 10 个词，其中第 79 题的词数超出了 23 词。试题的语料来源丰富多彩，语境氛围浓厚，题目的选材设计极富真实性、时代性和交际性。比如：2008 年第 40题关于 512 汶川大地震后的抗震救灾，很有时代感； 2010 年第 74 题关于房价下跌，是关注民生的话题。(5) 答案特点。根据近五年湖北完成句子试题看，该题的答案有三个明显特征：词控性。几乎80%的答案词数都控制在 4 个或 4 个词以内，只有 23 个题会达到 57 个词。比如：2009 年 10 个题
5、的答案词数均控制在 4 个词或以内，2010 年有 9 个题的答案词数控制在 4 个词或以内；唯一性。为了阅卷的便利，答案的设置越来越精巧，答案的唯一性也越来越强。集中性。随着该题型的日趋完善，答案的命题越来越科学。一题中综合考查多个语法和词汇知识的题目越来越少，一般情况下都是一个题目凸显一项重要的语法概念，多点考查的现象越来越淡化。应试点睛 完成句子涉及的考点广泛，既包含对语法知识的考查，又包含对语言知识的考查，还有对考生逻辑思维能力和翻译能力的综合考查。因此，学习时要从下面几个方面着手完成句子的备考：1. 强化语法概念，积累知识储备。正如前面分析到的那样，完成句子的试题其实是加强和升华了语
6、法知识在具体语境中的运用。因此，在专题复习中，要加强对重要语法项目的学习，尤其是时态语态、情态动词、非谓语动词、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、比较结构、倒装和虚拟语气等主要语法项目，弄清基本概念，掌握基本规律，积累牢固扎实的知识储备，并且要以完成句子的形式进行科学规范的训练。2. 树立结构意识，规范答题步骤。即要把分析句子结构、分析句子成份的思想运用到“完成句子”中来。 “完成句子”考查的对象一般是一个短语、某个词的固定搭配、习惯用语或特殊句型。这些无不和句子结构息息相关。具体说来要从以下几个解题步骤入手：(1) 通读句子，找出考点。该题的特点就是每题在一句话中留出空白，要求考生根
7、据括汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子。所以，考生在通读句子后，迅速地捕捉到句子大意并根据提示词确定考题的信息点是非常关健的。如：_( 我们将如何制定这项计划)has been explained clearly by the teacher.(plan)从句子结构来看，这里要补充一个主语，即主语从句；而提示词 plan 和“制订计划”让我们获取短语 make/work out a plan所以，该题考查的测试点包括：名词性从句的用法；plan 的固定搭配。最后形成答案：How we will make/work out the plan。(2) 写出考点，适当筛选。英语作为一门语言，一
8、种交际工具，它的功能在于它的应用性和它的实践性；英语词汇作为一种语言符号，同样的符号会有不同的表现形式或者构成不同的搭配。比如，All our supply of food_(已用完) (run). 首先，表示 “用完”并且和 run 搭配的词组有 run out, run out of，通过筛选，选择符合语境的最佳结构是 run out；然后结合时态和语态确立正确答案为：has run out。(3) 发散思维，完成句子。发散思维是和聚合思维或单一思维相对应的。它从心理学角度引导我们要从尽可能多的角度思考问题，以达到全面而准确地解答问题的目的。把它引用到完成句子中是很有必要的。一道完成句子题
9、正确答案的得出是要经过多个过程的，而每一个过程之间又是紧密联系的，忽视其中任何一个环节都将带来前功尽弃的后果。如：_(不会用)a computer makes it more difficult for him to do his academic research. (use)解答此题要经过以下步骤：第一步，分析句子结构，判断句子成分缺少主语；第二步，根据提示词得出考点短语be (not) able to/be unable to；第三步，根据语法知识确立正确答案： Not being able to use/Being unable to use。我们经常会看到这种情形：很多考生 10 道
10、题都做了，但是得分不多。究其原因不是一无所知，而是思维狭窄、单一，以致疏忽大意而顾此失彼，环环扣分。一个人的思维方式的形成和良好的行为习惯是分不开的。因此，考生要早日养成细心而周密的发散思维习惯，多做一些相关练习以提高多角度思考问题和解决问题的能力。(4) 查漏补缺，不忘检查。俗话说：智者千虑，必有一失。 况且完成句子还有严格的评分标准。因此，答案确立后一定要细心检查，缜密考虑。建议从以下方面进行检查： 语法完整。在英语学习中，语法知识是熟练运用英语语言的关键，是考生提高基本技能的基石。在完成句子这一题型中，语法考点主要覆盖以下内容：主谓一致；时态语态；非谓语动词；名词性从句；定语从句；状语从
11、句；动词的过去式与过去分词；倒装句；情态动词 完成时的用法；形容词和副词的比较级等。检查时注意主谓一致问题，时态语态问题，指代问题，助动词误用或乱用问题。 结构完整。完整的结构包括完整的句子结构和正确的习惯搭配。考点中的句子结构会涉及：强调句；感叹句；倒装句；there be 句型；动词宾宾补；祈使句；比较级的句子结构和系表结构等。而习惯搭配则需要考生熟练掌握并能灵活运用。 意义完整。完整的意义强调所填之词在句意逻辑上的合理性，所用的英文词形、词性及搭配与汉语提示相吻合。避免句法、词法错误。句法主要包括主、谓、宾的关系问题。词法主要包括词形误用、词性混用、词义乱用、搭配不当以及冠词问题等等。情
12、景完整。完整的情景要求考生在预测语言情境的前提下选用最佳的语法形式和最佳的词汇搭配。 书写正确。检查书写错误，包括错词、别词、误写、缺笔多画等，因此建议答题时不要连笔，书写应仔细、工整、清楚、爽目。最后还应该有一个核对过程，确保审题的严谨和思考的周密能清楚无误地体现在答题卡上。总之，要想提高完成句子的表达能力，在日常的英语学习中一定要加强积累，注意语境和运用，重视语法知识和句型结构的学习，并在广泛的阅读中加以领悟和实践。同时养成良好的解题习惯，形成缜密的思维习惯，细致全面，追求完美，千万不可顾此失彼。 专题一 动词的时态和语态 专题导读从近五年高考英语湖北卷完成句子的试题特点来看，动词的时态和
13、语态是语言表现最活跃、考查频率最高的测试点，几乎所有核心词的考查都必须要借助于时态和语态来完成。试题在考查时态和语态的同时，还兼顾其他语法内容的测试，比如各种从句、强调、倒装等，其交叉式和复合式的特点尤为明显。复习时要牢固掌握考纲规定的八种基本时态，即：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、一般将来时、过去将来时，并结合高考试题找出考点轨迹，作出科学合理的复习。 五年高考已考测试点：现在完成时；被动进行时；一般将来时；一般现在时。2012 年复习备考考点聚焦： 考点(1) 一般现在时与现在进行时 一般现在时表示经常性、习惯性或不依时间的变化而发生变化的动作。时
14、刻表上安排的将要进行的事情也可用一般现在时表示。现在进行时表示现在正在进行的动作， 或现阶段一直进行的动作。非持续性动词(如：go, come, leave, die 等)的现在进行时表示将要发生的动作。考点(2) 现在完成时与一般过去时现在完成时强调过去发生的事情一直延续到现在的情况， 或者过去发生的事情对现在的影响或结果。属于现在时态的范畴。表示延续性的动作时常用副词 already, yet, ever, just, never 等作状语。一般过去时表示在过去时间里已经发生的动作， 常与过去时间状语 yesterday, last week, in 2003, three days ag
15、o 等连用。相同点： 都表示动作发生在过去。不同点： 现在完成时表示与现在有关；一般过去时表示与现在无关。考点(3) 过去进行时与一般过去时 过去进行时表示在过去某一时刻或过去某一段时间正在进行的动作， 常与时间状语 this time last year, that time, last night 或由 when, while, as 引导的时间状语从句等连用。考点(4) 过去完成时与一般过去时 过去完成时表示过去某时间或某动作之前已经发生的事情或存在的状态， 即： 过去的过去。持续性动词的过去式常与 since时间点、for时间段、 when/before过去时的从句、by/before
16、 过去时间等状语连用。 考点(5) 现在完成时与现在完成进行时现在完成进行时表示从过去某个时候开始一直延续到现在的动作，并有可能继续下去；现在完成时表示动作已完成。 考点(6) 一般将来时与将来进行时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态， 或在现在看来即将要发生的动作或存在的状态， 常与时间状语 tomorrow, next week, in a few days 等连用。将来进行时表示将来某个时间正在发生的动作， 或将来某个时间可能会发生的事情。一般将来时强调打算、计划、安排， 而将来进行时强调客观的可能性或主观的决心、意志。 考点(7) 固定句式或结构中的动词时态 This
17、/It is the first/second timethat 从句。that 从句中用现在完成时。如把 is 改为 was，则从句中用过去完成时。It is/has been一段时间since 从句。since 从句中用一般过去时。如把 is 改为was，则从句中用过去完成时。was/were about to dowhen意为“将要做(这时)突然”。考点(8) 不能用被动语态的几种情况 所有的不及物动词或不及物动词词组不能用于被动语态。 表示状态的谓语动词，如：last, hold, benefit, contain, equal, fit, join, mean, look like,
18、 consist of等，不能用被动语态。 表示归属的动词，如 have, own, belong to 等，不能用被动语态。 表示“希望、意图” 的动词，如：wish, want, hope, like, love, hate 等，不能用被动语态。 宾语是反身代词或相互代词时谓语动词用主动语态，不能用被动语态。 宾语是同源宾语、不定式、动名词等谓语动词不用被动语态。 有些动词以其主动形式表示被动意义，特别是当主语是物时，常见的动词有 open, lock 等。如：The door wont open.考点(9) 主动语态表被动含义 系动词 feel, sound, look, smell,
19、taste, appear, seem, go, prove, turn, stay, become, fall, get, grow, keep 与形容词、名词结构构成系表结构。如：The idea sounds good.表示“开始，结束，运动” 的动词，如 begin, finish, start, act, open, close, stop, end, run, move 等。如：The meeting began at 7 oclock this morning.表示主语的某种属性、特征的动词，如 read, write, act, iron, cut, draw, drive,
20、sell, wash, clean, wear, open, cook, lock, shut, dry, eat, drink 等。这类动词一般不单独使用，常和 easily, smoothly, badly, nicely, well 等副词一起使用。如：The clothes wash well.少数动词用于进行时，其主动形式表示被动含义，如：print, cook, fry, build, hang 等。如：The meat is cooking.want, require, need 后面的动名词用主动表示被动含义。be worth doing 用主动形式表示被动含义。 在“be 形
21、容词 to do”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。如：This kind of water isnt fit to drink.另外：be to blame( 受谴责)，be to rent(出租) 也用主动形式表被动含义。真题典例12010湖北卷 Last nights TV news said that by then the death of the missing people _(未证实)yet. (prove)1had not been proved 考查过去完成时的被动语态。结合 by then 以及句意“ 事实未被证实”，可知答案为 had not been p
22、roved。22009湖北卷 If times_(变了) ，have our ways of thinking changed too? (change) 2have changed 考查现在完成时。根据主句 have our ways of thinking changed 可知答案为 have changed。3With the rapid development of science and technology, I cant imagine _(我的家乡会是什么样子)in ten years. (what) 3what my hometown will be/look like 考查
23、动词短语、宾语从句和一般将来时。由 in ten years 可知谓语动词应用一般将来时，由短语 look/be like 可知答案为 what my hometown will be/look like。42009湖北卷 _(任何计划好了的事)is sure to change as one puts it into practice. (whatever)4Whatever one has planned/Whatever has been planned 考查主语从句和现在完成时。从提示词看，这里用 whatever 引导主语从句；主句用了一般现在时，从动作的先后顺序看，先计划好，然后再
24、付诸实施，因此“计划了” 用现在完成时。因此答案为 Whatever one has planned/Whatever has been planned。5At present, lots of food, water, tents, and medicine_(正在运往)from all over China and other parts of the world to the earthquakestricken areas. (transport)5are being transported 考查现在进行时的被动语态和主谓一致。本题需要仔细推敲句子所提供的语境，采用现在进行时的被动语态
25、，并且主语是复数形式，由此可知答案为 are being transported。6The fact _(他失败了数次)makes him very upset. (he, fail)6that he has failed (for) several times 考查同位语从句和现在完成时。本题是 that 引导的同位语从句，由提示词“数次” 可知答案为 that he has failed (for) several times。新题预测1Since she left home, I have been worried about her and _ at all. (sleep)自她离开家
26、，我一直担心她，因此睡眠一直不好。1havent been sleeping well 考查现在完成进行时2I _ for many years, but Ive never regretted my final decision to move back to China. (live) 虽然我在伦敦住了多年，但是我绝不后悔我最终返回中国的决定。2lived in London 描述过去事实 ,live 延续性动词3As was reported, the taxi driver as well as the three boys crossing the street _ the traf
27、fic accident last night. (blame)正如报道的那样，三个过街的男孩和出租车司机应该为昨天晚上的交通事故承担责任。3was to blame for 考察 sb be to blame for sth 和主谓一致4By the time the firemen arrived at the building, the fire _ by the nearby citizens.(put)待到消防队员赶到大楼时，火已被附近的居民扑灭了。4had been put out 在到达之前发生，所以用过去完成时。火被扑灭所以用被动形式。5When you phoned yest
28、erday, I _ with my daughter. (play)你昨天给我打电话时，我正在和女儿下棋。5was playing chess 当时正在做的事情，所以用过去进行时。6By the time the police conclude the investigation, the truth of the murder (light)当警察做出调查结论时，这个谋杀案的真相就将大白于天下了.6will have come to light 考查将来完成时,与 by the time 引导的时间状语从句呼应, 主句用将来完成时表示延续到将来某个时刻将要出现的结果.7It is the
29、first time that the EXPO_ in a developing country. (hold)这是第一次在发展中国家举办世博会。7has been held 考查句式结构 it is the first time that sb/sth have/has done/been done.8By the day of the dance he still _ to speak to her in the way he wanted.(find)直到舞会那天，他仍然没有找到以他想要的方式和她说话的机会。8had not found an opportunity/a chance
30、过去之前的动作，从 wanted 得到提示9Every possible means _ to prevent the air pollution, but the sky is still not clear.(use)各种能用的阻止空气污染的方法都已经用了，但天空依然浑浊。9时态 “已经” 提示完成时， ”every means”单数主语，使用 被动关系。得出 has been used 10You have to put in some extra work at night if you _. (leave)如果你不想落后的话晚上就得做点额外的工作。10dont want do be
31、left behind 条件从句，留下 是被动关系。11.More and more high school graduates from China_ key universities overseas nowadays.(admit)当今,越来越多的中国高中毕业生进入到国外的重点大学.11are admitted into/to nowadays 表明是 一般现在时， “录取”是被动关系，词组 be admitted to/into12Over the past sixty years, about 100 Chinese people_Mount Qomolangma successfu
32、lly. (climb)在过去的 60 年里,有大约一百名中国人成功地登上了珠峰.12have climbed over the past sixty years 提示现在用完成时13The newest modern technology _,which indicates the factories will produce more advanced cars very soon. (adopt)最新的现代科技已经采用,这也预示着很快这个工厂将生产更多先进的汽车.13has (already) been adopted “采用” 是被动关系 14.The chairmans speech
33、_(在播送) on the radio when I turned it on. (broadcast)当我打开收音机的时候，主席的演讲正在播送。14.was being broadcast 过去进行时的被动语态15We havent got the textbook for our chemistry course yet, and we . to get it for the last 5 weeks. (try)我们目前还没有拿到我们的化学书，我们在过去的五个星期里一直在尝试弄到书。15have been trying 由 “一直 ”得出提示 完成进行时 16.The Smith cou
34、ple_when a rescue team from the nearby town arrived.(give)正当 Smith 夫妇要放弃的时候，一支临镇的救援队抵达了。16were about to give up 考查 be about to dowhen结构，注意过去时 时态问题17.The boy is a diligent student and not once_ coming late. (catch)这是一个勤奋的男孩，迄今为止他一次也没有因为迟到被抓。17has he been caught 从 not once 得出否定副词提前句子要部分倒装， “迄今为止” 得出完成
35、时提示，而且是“被抓”18Please dont call me at 4 tomorrow afternoon. I_ then .(have)请不要明天下午四点给我打电话，那个时候我正在开会。18will be having a meeting 开会发生在未来的某个计划的时刻，由于是“ 正在”，所以用到 将来进行时。19.The National Development and Reform Commission _the trend of the food prices recently. (follow)国家发改委近来一直在跟踪食品价格的发展趋势。19has (always) been
36、 following 近来 “recently”提示用到完成时， “一直”说明 跟踪食品价格 的持续性，从过去一直到现在，二者结合用到 现在完成进行时态20.The other day, they _when they heard a loud noise from downstairs. (have)不久前某一天，他们在举行聚会时听到楼下传来很大的一阵噪声。20were having a party 考查过去进行时，由句意得出聚会发生在过去，由“ 在”得出聚会当时正在进行，是一般过去时和过去进行时的搭配，其中持续动作用过去进行时，短暂动作用一般过去时 专题二 各种从句专题导读这里所说的从句包
37、括名词性从句(即主语从句、宾语从句、同位语从句、表语从句) ，状语从句和定语从句。与多项选择题不同，湖北卷完成句子对从句的考查非常复杂，它不单纯考查连接词，还涉及谓语动词的时态、语态以及词的搭配。试题一般不给出连接词，而是把连接词也作为考查的测试点之一。因此考查的综合性强，难度也比较大。回顾近五年的高考试题，各种从句的考查几乎全都涉及。2009 年对“介词 关系代词”的考查、2010 年对 as 引导的定语从句的考查都是很有难度的。答题时要善于结合语境和题意，正确判断各种从句以及相对应的连接词，并能兼顾其他知识综合考虑，这是至关重要的。定语从句在历年的高考全国卷及各地卷的单项填空中，都是考查的
38、热点。五年高考已考测试点：同位语从句中的虚拟语气；主语从句及时态；宾语从句的时态和语序；状语从句的引导词及时态；定语从句中关系词的运用。2012 年复习备考考点聚焦： 定语从句考点(1) 关系代词 as 和 which在非限制性定语从句中，as 和 which 可代替整个主句，相当于 and this 或 and that。二者的区别主要在于：as 引导的非限制性定语从句既可以在主句前，也可以在主句后，有时还可以插入句中，常有“正如，正像” 的意思。而 which 引导的非限制性定语从句只能放在主句之后，常译为 “这” 。若先行词有 such, the same, so adj.a/an 等修
39、饰时，用 as 充当关系代词引导定语从句，在定语从句中充当主语、宾语等。考点(2) “介词关系代词”引导的定语从句“介词关系代词” 引导的定语从句，关系代词指人时用 whom，指物时用 which。“介词关系代词” 前可有 some, any, none, both, all, neither, most, each, few 等代词或者数词修饰，且有时这些数词或代词也可以放在“介词关系代词”之后。如： He loved his parents deeply, both of whom are very kind to him.He loved his parents deeply, of w
40、hom both are very kind to him.介词which/whom to do 结构。这种结构可以改为：介词which/whom定语从句。如：I dont have enough money with which to buy such an expensive dress.I dont have enough money with which I can buy such an expensive dress.考点(3) 关系词 whosewhose 可以指代人或物，在定语从句中作定语， 后跟名词。指物时，whose名词 the 名词 of which/ of which
41、the 名词。还原为： the 名词of 先行词/先行词s 名词。如：The classroom whose door/ the door of which/of which the door is broken is on the second floor. (whose 在从句中作定语，修饰 door，定语从句可还原为： The door of the classroom is broken. )考点(4) 关系副词 when/where/why 关系副词的分类和作用：when 指时间，在定语从句中作时间状语；when表示时间的介词(in/at/on/during) which 。 whe
42、re 指地点，在定语从句中作地点状语，where 表示地点的介词(in/at/on/under)which。why 指原因，在定语从句中作原因状语， why表示原因的介词 (for)which。 以 the way 为先行词的定语从句，若 way 在句中表示方式状语，则由 in which 或 that 引导，而且通常可以省略。如：The way (in which/that) he answered the question was surprising. (in which/that 在从句中充当状语)注意：The way (which/that) he explained to us w
43、as quite simple.( which/that 在从句中充当宾语) 有时为了表达更清楚，可以在关系副词 where/when 前加上介词 to, from 等。如：China is the birthplace of kites, from where kites spread to Japan, Korea, Thailand and India. 一些特殊的先行词如 situation, point, case, activity, scene 及 period, festival, occasion 等要注意具体情况具体分析，作主语、宾语和表语用 that/which，作状语用
44、 where/when/介词which。考点(5) 定语从句中的主谓一致 关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。如：I, who am your close friend, will try my best to help you whenever you are in trouble. one of 复数名词 关系代词 复数动词；而 the only one of 复数名词 关系代词 单数动词。如：Harry Potter is one of the bestsellers that are popular with teenagers.Harry Pott
45、er is the only one of the bestsellers that makes the author a billionaire. 名词性从句考点(1) 引导名词性从句的连接词 1. 常见的连接词如下： that。that 从句为一个句意完整的陈述句，that 不能省略，没有具体的汉语意思，不充当句子成分。 whether。whether 从句来源于一般疑问句，whether 不能省略，意为“是否”。注意：if 只可以连接动词(discuss 除外) 后的宾语从句。即：确定意思是“是否”的前提下，名词性从句的连接词优先选用 whether。特殊疑问词。特殊疑问词引导的从句来源
46、于特殊疑问句，特殊疑问词不能省略，意思为特殊疑问词本来的意思，在从句中充当句子成分。 2名词性从句中难点、重点的连接词： where 可表示抽象意义， “的地方，点”；when 可表示“ 的时候”。 what 引导名词性从句时，可视上下文理解为 the 名词that如：whatthe thing that/anything that；whatthe place that ；what the time that；whatthe person that固定句型：A is to B what C is to D小结：名词性从句不完整时，如缺主语、宾语、表语时，用 what 引导。whoever 引导
47、名词性从句时，whoever anybody whowhatever 引导名词性从句时，whateveranything thatwhichever 引导名词性从句时，whicheverany名词thatWhoever (Anybody who) breaks the law will be punished.考点(2) 名词性从句中的语气 在 It is necessary/natural/important/strangethat 从句中，从句中的谓语动词用“should原形动词”表虚拟语气，且 should 可省略。表示“建议、命令、要求”意义的动词，后接 that 从句时，从句中的谓语
48、动词要用虚拟语气，即“should原形动词” ，且 should 可省略。表示“建议、要求、命令、想法”意义的名词，后接 that 从句时，从句中的谓语动词要用虚拟语气，即“should动词原形”，should 可以省略。这类名词有：advice， agreement，command，decision，demand, determination， order，preference ，proposal，request，requirement 等。 考点(3) 名词性从句中的时态主句时态为过去时，从句时态为过去的某一时态；主句时态为现在时或将来时，从句时态视具体情况而定。 考点(4) 形式主语和形式宾语 it 主语从句作句子主语，为平衡句子结构，避免头重脚轻，用 it 作形式主语；同理，宾语从句作宾语，为平衡句子结构，避免句子中间臃肿，用 it 作形式宾语，使句子瘦身。it 所代替的真正
