1、英语 48个国际音标（The International Phonetic Alphabet，简称 IPA）表元音（20 个） 单元音（12 个） 前元音（4 个） i:， I， e， 中元音（3 个） /:/ / / / 后元音（5 个） / :/ / / /:/ / / /u:/ 双元音（8 个） / eI / / aI / / I / / / / a / / I / /e / / / 辅音（28 个） 爆破音（6 个） /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ 摩擦音（12 个） /f/ /v/ / / / / t/ /s/ /z/ / /w/ /r/ /j/ /h/ 鼻音（3 个
2、） /m/ /n/ / / 舌侧音（1 个） /l/ 破擦音（6个） /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ / / / d / Vowels元音 新 i:e:u:旧 i:ie:u:u:新:eIaIIaIe旧 :eiaiiuauiu Consonants辅音 无变化pbtdkgfvszmnlrhwjtdtrdrtsdz一、英语元音与辅音发音要领1、元音和辅音的定义：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音；发音声带振动的辅音称为浊辅音。2、元音
3、概述：元音是有噪音的语音。形成元音时，声带振动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没有可以听得到的摩擦声。英语里共有 20 个元音（单元音个，双元音个）。元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。但其中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。因此，
4、描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位和唇形。3. 辅音概述：英语辅音分清辅音与浊辅音，发音时声带不振动的是清辅音；发音时声带振动的是浊辅音。英语中清浊成对的辅音共有 10 组：清：p t k f t s ts tr 浊：b d g v d z dz dr 再加上m、n、l、j 、w二、利用英语字母学习国际音标 英语中共有 26 个字母，48 个音标（素） 。请同学们正确朗读下列字母：1、Aa/eI/ Ee/i:/ Ii/aI/ Oo/ / Uu/ju:/ Rr/:/2、Bb/bi:/ Cc/si:/ Dd/di:/ Pp/pi:/ Tt/ti:/Vv/vi:/ Gg/dVi:/3、Ff/
5、ef/ Ll/el/ Mm/em/ Nn/en/ Ss/es/ Xx/eks/4、Jj/ deI/ Kk/keI/ 5、 Hh/eIt/ Qq/kju:/ Ww/dblju:/ Yy /waI / Zz/zed/或/zi:/第一组每个字母的读音都自成一个音素，只要我们能正确地朗读这些字母，就很容易地认识这些音标。第二组每个字母的读音中都含有一个共同音素 /i:/，即字母 E 的名称音，只要将这个音去掉，就可以得到字母 b, c, d, p, t, v, g 在单词中的读音（c, g 有例外情况） 。这叫去尾法第三组每个字母的读音中都含有一个共同音素/e/，大家可记住元音字母 e 在单词中的大多
6、数情况都发/e/，而且这个音素和字母 e 同形。只要将这个音去掉，就可以得到字母 f, l, m, n, s, x 在单词中的读音。这叫掐头法 最后，第五组，通过字母 H，我们可以学会音素 /tF/读音，它前面的/eI/ 是字母 A 的名称音，我们已熟悉。字母 Qq/kju:/中的两个音素我们都已熟悉；字母 Ww/dblju:/ 中只有一个/ /我们不熟悉，可通过此字母学会它的读音；通过字母 Yy/waI /，我们可学到音素 / w /读音，它后面的/ aI /是字母 I 的名称音；通过字母 Zz/zed/，我们可学到音素/z/ 的读音，另外，这个字母也读/zi:/, 我们也可以采用去尾法得出
7、 /z/ 的读音。五个元音字母是字母教学的重点，因为元音字母在单词中出现最多，同时元音字母名称 A / eI /, E /i:/, I /aI/, O / J /, U/ju:/ 又是 26 个字母的名称中包含最多的音。如为了巩固 /eI/, /i:/, /aI/的发音，利用下面这个材料吟诵：/eI/ Name, name, whats your name?Game, game, lets play a game.Lake, lake, this is a lake.Plane, plane, is that a plane?Grade, grade, Im in Grade One.Make
8、, make, I can make a paper plane./i:/ You see, Im a little bee. Flying over the tree.When you eat sweets with tea, dont forget me, dont forget me./aI/ Sleep at night, I dnot know why.Say “Good night”, it is polite.In the morning light, to do what is right, with all your might.三、音节：是读音的基本单位，任何单词的读音，都
9、是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音m，n，ng， l是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿， table 桌子，potato 马铃薯， population 人口，congratulation 祝贺。telecommunication 电讯 划分音节的方法
10、：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beauty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：student 学生，labour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：letter 信，winter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：father 父亲，teacher 教师。 1）音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音
11、字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除 r)之外，最后是一个不发音的 e 构成的音节，如:take, make。 在开音节中，这个元音字母发“字母 ”本身音，例如 hi|hai|, use|ju:z|，这个元音字母读“长音” 。(3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母( 辅音字母 r 除外) 构成的音节，如：leg, cross 这种音节中的元音字母读它的“短音” 。2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“”标于相应位置，其他音节为非重
12、读音节，如 begin |be5gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。开闭音节歌：开音节，音节开，一元字母在后排； 不怕一辅堵后门，还有哑 e 在门外；A，E，I ，O，U，就发/ eI/ /i:/ /aI/ / /ju:/；闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字母音短急；A，E，I ，O ，U，就发/ /e/ /I/ /D/ /。四字母组合拼读规则：两个元音字母或两个辅音字母在一起称为字母组合。两个元音字母在一起只读一个元音；两个辅音字母在一起只读一个辅音。如：oa 读作/J/，ea 读作/ i:/，oo 读作/J/或/ u: /，ee 读作/ i:/，ch 读作 /
13、tF/，sh 读作/F/等。还有三个字母在一起（两个元音字母和字母 r）只读一个元音，如：air 读/e/ ，eer 读 /I/，oar 读/ R: /等。双写辅音字母两个相同的辅音字母在一起，只读一个辅音。这种双写字母只出现在词的中部或尾部，如：middle, rubber, lesson, happy, egg, class 等。下面按元音字母 a, e, i, o, u 的顺序，把一些基本的、最常见的拼读规则列表如下：元音字母 a或 a+其它字母 字母或字母组合 音节类型或在词中的位置 读音 例词a 重读开音节 / eI / name gradea 重读闭音节 / / bag black
14、a 在 w或 wh后 / / : / watch wateraiay 在重读音节中 / eI / train say al 在大多数辅音字母前在 f, m前/ : /:/ allpalm ar 在重读音节中 /:/ car hard ar 在/w/音后面 / :/ warm quarterau 在重读音节中 / : /:/ autumnaunt aw 在重读音节中 / : / law dawn airare 在重读音节中 / e/ chair hair 元音字母 e或 e+其它字母 字母或字母组合 音节类型或在词中的位置 读音 例词 e 重读开音节 / i:/ me, he, she, we,
15、 these 重读闭音节 / e / pen, bed, desk, when ea 在重读音节中 / i:/ league, read, ea-sy / e / bread, head, spread ee 在重读音节中 / i:/ see, week, three, tree er 在重读音节中 /:/ her, term, cer-tainly 元音字母 i或 i+其它字母 字母或字母组合 音节类型或在词中的位置 读音 例词 i(y) 重读开音节 /aI/ time, like, nice; my, by 重读闭音节 / I / it, his, sit, be-gin, myth ie
16、 在重读音节中辅音字母前 / i:/ field, be-lieve, thief 在重读单音节词的词尾 /aI/ die, lie, tie igh 在重读音节中 /aI/ high, night, right, light ir 在重读音节中 /:/ first, shirt, girl, third ire 在重读音节中 /aI/ fire, tired, wire 元音字母o或 o+其它字母 字母或字母组合 音节类型或在词中的位置 读音 例词 o 重读开音节 /J/ so, no, go, home, those 重读闭音节 / D / not, box, drop 在 m, n, v
17、或 th前 / come, front, love, mother, brother oa 在重读音节中 /J/ boat, road, coat oi / oy在重读音节中 /RI / oil, join, boy, em-ploy oo 在多数情况下 /u:/ too, pool, school, soon 在 k前 /J/ book, look, cook or 在重读音节中 / R: or, for, sports 在/w/音后面 /:/ world, work, worse ou 在多数情况下 /a/ out, house, round 在 ght 前 /:/ ought, foug
18、ht, ow 在重读音节中/ a/ how, now, town, down 在重读或非重读音节中 / know, grow, win-dow元音字母 u 或 u+其它字母 字母或字母组合 音节类型或在词中的位置 读音 例词 u 重读开音节 /(j)u:/ use, blue, June, 重读闭音节 / us, but, duck, ur 在重读音节中 /:/ Thursday, turn, nurse ure 在重读音节中 /ju:/ sure, pure, during元音字母在非重读音节中大多数读/或/I/ 字母 读音 例 词 a / China, about, above, Amer
19、ica, alone /I/ village e / / student, open, hundred /I/ beside, jacket, return, darkness i(y) /I/ office, many, study, fifty o / / of, protect, production u / / autumn, difficulty, success常见的辅音字母和辅音字母组合读音规则字母或字母组合 在词中的位置 读音 例词 c在 e, i, y 前 /s/ nice, city, race在 a, o, u 前；在辅音字母前；在单词末尾 /k/ call, come,
20、 cutcry, picture, clothmusic, picnic cc 在 e, i 之前 /ks/ accept, success, accident ch / tch / t/ much, teacher, watch g 在多数情况下 /g/ girl, gate, bag, go, big在 e 前 / d / orange, page, general j / d / just, judge, jacket, June kn /n/ know, knife, knock ll 一般在词尾 tell, till, call, dull ng / / sing, long, yo
21、ung, thing / g/ English, finger, angry nk / k/ ink, think, thank ph /f/ photo, phone, geography qu /kw/ quick, quite, question sh / she, wash, shop, short th / thank, thing, month / this, that, with, the wh 多数情况 /w/ what, where, why, when在字母 o 前 /h/ who, whose, whole wr /r/ write, wrong x /ks/ six,
22、box, exercise /gz/ exam, example, exact y 在词首 /j/ yes, yesterday, year名词加-s 或-es 的发音方法 【动词的第三人称单数和名词所有格发音规则】规则的名词复数形式一般是在单词后加-s 或-es 。其发音方法为：1：在/p/ /k/ /f/等清辅音后 /s/ 如：cups, cakes, roofs 2：以 s,x，sh,ch,等结尾的词，加 s 后,读iz。如：glasses, gaces, roses,brushes,matches,bridges3：在/t/ 后面加 s 和/t/ 一起发/ts/ ，在/d/ 后面加 s
23、 和/d/一起发/dz/。如：cats, beds4：在其它情况下(浊辅音和元音后发 /z/ 。如：pens， days, cities, knives 以 th 收尾的词原读/的，加词尾 s 后，多读/z/，例如： mouth / /-mouths/ /但也有不这样变的，如：month /mn/ - months /mns/, length/leng/ - lengths/lengs/,另有些词可变可不变，如：youth/ju:/ - youths/ju:s/或/ju: z/, truth/tru:/ - truths/tru:s/或/tru: z/。动词的第三人称单数和名词所有格与名词的复
24、数发音规则基本是一致的。单词后加 ed, 就要根据单词的最后一个音来决定了,一般有三种情况： 1.如果最后一个音是/t/、/d/，则发/id/，如 seated /si:tid/, leaded /li;did/； 2.如果最后一个音是清辅音，则发/t/，如 looked /lukt/； 3.如果最后一个音是浊辅音，则发/d/，如 robbed /robd/。Step 3: 单词拼读练习。(可到预备教程及 7A 中选择一些单词让学生练习拼读 )a /eI/ a. m. /eI em/ are /B: / be /bi:/ bus /bs/ art /B:t/ buy /baI/big /bI/
25、 aunt /B:nt/ last /lB:st/ book/bJk/ any /enI/ after/B:ft/ answer /B:ns/ beautiful /bju:tIfl/cake /keIk/ car /kB:/ card /kB:d/ come /km/ day /deI/ color /kl/ desk /desk/ does /dz/ duck /dk/ clean /kli:n/ class /klB:s/ climb /klaIm/ cousin /kzn/ dinner /dIn/ chicken /tFIkIn/ classmate/klB:smeIt/each /
26、i:tF/ eat /i:t/ eight / eIt/ e-mail /i:meIl/ feed /fi:d/ feel /fi:l/ fifty /fIftI/ fine /faIn/ five /faIv/ fly /flaI/ game /eIm/ garden/B:dn/gate /eIt/ get /et/ up /p/ glasses /lB:sIz/(注意/h/ 的发音要领。)half /hB:f/ he /hi:/ help /help/ helpful /helpfl/ hi /haI/ hill /hIl/ his /hIz/many /menI/ see /si:/ i
27、n /In/ middle /mIdl/ Internet /Intnet/ is /Iz/ it /It/ kite /kaIt/ lake /leIk/ late /leIt/ later /leIt/ left /left/ lesson /lesn/let /let/ light /laIt/ like /laIk/ listen /lIsn/ lovely /lvlI/lunchtime /lntFtaIm/me /mi:/ milk /mIlk/ mine /maIn/ miss /mIs/ Monday /mndI/ Mrs /mIsIz/mum /mm/ music /m ju
28、:zIk/ must /mst/ my /maI/ name /neIm/ need /ni:d/new /nju:/ newspaper /nju:zpeIp/ nice /naIs/ nine /naIn/ number /nmb/park /pB:k/ party /pB:tI/ pen /pen/ pencil /pensl/ pet /pet/ pick /pIk/place /pleIs/ plane / pleIn/ play/pleI/ please /pli:z/ put /pJt/ seven /sevn/sign /saIn/ sister /sIst/ sit /sIt
29、/ six /sIks/ slim /slIm/ some /sm/ supper /sp/sweater /swet/ swim /swIm/ table /teIbl/ take /teIk/ teacher /ti:tF/ tell /tel/ten /ten/ very /verI/ visit /vIzIt/ wait /weIt/ we /wi:/ why /waI/Step 4: 总结、布置作业。单词拼读练习：（可直接采用教材后面的词汇表中的部分单词进行练习）an /n/ all /R:l/ and /nd/ at /t/ ask / B:sksk/back /bk/ bad /
30、bd/ bag /b/ ball /bR:l/ be /bi:/bed /bed/ big /bI/ bike /baIk/ bird /b:d/ black /blk/blouse /blaJzblaJs/ blue /blu:/ boat/bJt/ book /bJk/box /bDks/ boy /bRI/ bus /bs/ but /bt/ broom /bru:m/cake /keIk/ call /kR:l/ can /kn/ cap /kp/ car /kB:/cat /kt/ chair /tFe/ class /klB:skls/ clean /kli:n/clock/klDk/ close /klJz/ coa /kJt/ come /km/ cup /kp/
