1、大沥高级中学 2010-2011 学年度第一学期高 一 级 地理科课后作业（14 ）章节名称 : 第 3.1 全球气候变化 撰写人：邝丽华教学时间：2010 年 11 月 29 日（第 14 周星期一）一、 知识目标1. 理解全球气候变暖的原因、影响和措施2. 从自手做起，保护地球二、 知识结构1. 全球气候变化 : 全球气候有 _ 但总趋势是在_ _2.全球变暖 原因：_使气温升高 _危害: 海平面_ 影响_生产 对_的影响 水旱灾害频发等对_的影响措施: 提高_利用率, 用_减少_和_排放_加强国际间协作三、 课后作业四、 读下图，回答 13 题（双选）120 世纪 60 年代后A、全球大
2、气中二氧化碳体积持续增加 B、全球大气中二氧化碳体积增加了 5 倍C、全球气温呈上升趋势 D、我国气温超越了历史最高水平（双选）2、与三幅图示信息相吻合的结论是A、我国目前正处于冷暖交替过程中的寒冷期 B、我国目前正处于冷暖交替过程中的温暖期C、近五千年来，我国气温波动值在 2 度以内 D、近三十年来，大气二氧化碳的体积分数与气温变化趋势大体相近（双选）3、近年来，与（a） 、 （b）图示信息有关的地理现象有A、华北地区春季旱情加重 B、黄河三角洲向海洋推进 C、大气层频发强磁暴 D、格陵兰岛冰盖面积减小2009 年 12 月 7 日-19 日在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会，结合所学知识回
3、答4.下列措施中，有利于减缓全球气候变暖趋势的是A 植树造林 B 焚烧垃圾发电 C 多食肉类 D 增加矿物燃料的使用量5 下列有关气候变化对农业的影响的说法，不正确的是A 影响农业产量 B 影响作物品种 C 影响耕作方式 D 影响农业产品销售量6.缓解全球气候变暖的措施有开发新能源，改善能源结构 发展技术，提高燃料的燃烧效率减少化石燃料的消耗，大面积植树造林 研发固碳技术，减少大气中的二氧化碳含量A B C D 7.大气中二氧化碳与日俱增的原因，正确的是A . 海平面上升 B. 臭氧大量破坏 C. 湖泊减少 D. 大量燃烧煤、石油、天然气等8.破坏森林导致大气中A. 二氧化碳增加 B. 一氧化
4、碳增加 C. 氟利昂增加 D. 二氧化硫增加9、与“温室效应”的产生有关的主要是下列气体中的:A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、氧化氮10、二氧化碳被称为保温气体，是因为A、吸收太阳辐射，使大气增温 B、破坏臭氧，使到达地面的紫外线增多C、强烈吸收地面放出的红外线长波辐射 D、通过光化学反应向大气中释放热能11、读图，分析回答：（1）20 世纪 80 年代以来全球气温变化的特点是 ，这种现象称之为二氧化碳的 。（2）大气中二氧化碳浓度与日益俱增的原因：一是大量燃烧矿物燃料；二是 。（3）把图中预测海面上升情况的序号，填入下表空格中，并与能源利用状况相适应。（4）按图中状况发展下去，
5、未来对我国产生的影响是（ ）A、岛屿面积和岛屿数量将有所减少 B、华北地区的春旱现象将有所缓和C、宁夏平原地区将更加干旱 D、天山山脉的雪线将会明显下降E、台湾海峡将变宽地理课后作业（14）一、知识结构波动, 变暖 ,CO2 增多燃烧矿物燃料,毁林(热带雨林的破坏) ,上升, 农业, 水循环, 生态环境,能源，新能源, 消费, 废弃物 , 植树种草1AC 2BD 3AD 4-8ADDDA 9-10BC 11：（1）波动上升 “温室效应” （2）森林被大量砍伐的缘故 （3）按表中情况分析，对照图示得出自上而下依次是： （4）A、C、E地理课后作业（14）一、知识结构波动, 变暖 ,CO2 增多燃
6、烧矿物燃料,毁林(热带雨林的破坏) ,上升, 农业, 水循环, 生态环境,能源，新能源, 消费, 废弃物 , 植树种草1AC 2BD 3AD 4-8ADDDA 9-10BC 11：（1）波动上升 “温室效应” （2）森林被大量砍伐的缘故 （3）按表中情况分析，对照图示得出自上而下依次是： （4）A、C、E地理课后作业（14）一、知识结构波动, 变暖 ,CO2 增多燃烧矿物燃料,毁林(热带雨林的破坏) ,上升, 农业, 水循环, 生态环境,能源，新能源, 消费, 废弃物 , 植树种草1AC 2BD 3AD 4-8ADDDA 9-10BC 11：（1）波动上升 “温室效应” （2）森林被大量砍伐的
7、缘故 （3）按表中情况分析，对照图示得出自上而下依次是： （4）A、C、E地理课后作业（14）一、知识结构波动, 变暖 ,CO2 增多燃烧矿物燃料,毁林(热带雨林的破坏) ,上升, 农业, 水循环, 生态环境,能源，新能源, 消费, 废弃物 , 植树种草1AC 2BD 3AD 4-8ADDDA 9-10BC 11：（1）波动上升 “温室效应” （2）森林被大量砍伐的缘故 （3）按表中情况分析，对照图示得出自上而下依次是： （4）A、C、E地理课后作业（14）一、知识结构波动, 变暖 ,CO2 增多燃烧矿物燃料,毁林(热带雨林的破坏) ,上升, 农业, 水循环, 生态环境,能源，新能源, 消费, 废弃物 , 植树种草1AC 2BD 3AD 4-8ADDDA 9-10BC 11：（1）波动上升 “温室效应” （2）森林被大量砍伐的缘故 （3）按表中情况分析，对照图示得出自上而下依次是： （4）A、C、E
