1、1五年级劳动技术与综合实践总结活动时间：2012 年 4 月 24 日星期二下午第二节课活动地点：东关小学教学楼前参加人员：五年级全体学生活动内容：擦洗玻璃橱窗和墙裙活动目标：1. 让学生了解 擦洗玻璃橱窗和墙裙的一些常识。2. 初步学会 擦洗玻璃橱窗和墙裙。3. 教育学生 主动积极地参加劳动实践活动，让学生在劳动实践活动中学会自理与自立，学会与他人合作，学会如何做一名合格的小学生。4. 通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。获得亲身参与综合实践活动的
2、积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感活动过程：一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生明确一下要求：1. 橱窗是展示学校全体师生风貌的地方，要经常保持干净。2. 橱窗在教学楼前，经常经受风吹雨打，我们要定期擦洗橱窗。3. 橱窗和墙裙的擦洗：我们要提上适量的清水，掏洗抹布，然后进行擦洗，必要时再放些洗衣粉，让抹布更干净，擦洗得更干净、更明亮。二、各班分小组，分任务，要求责任到人。三、组织学生开展擦洗玻璃橱窗和墙裙的活动，教师亲临各小组劳动现场指导工作，有时还做必要的示范。四、组织班委会成员和老师一
3、起检查劳动情况，评选优秀小组以及优秀组员，当中给予鼓励。活动总结：本次劳动实践活动虽然只有短短的两个小时，但这次活动让同学们有一个锻炼的机会，学到了许多在课本上学不到的东西，更重要的是，大家在集体生活中学会了自理与自立，学会了与他人合作，学会了如何做一个合格的小学生。2有人说：“劳动是世界上一切欢乐，一切美好东西的源泉。 ”这次实践，大家掌握了基本的劳动技能，获得了许多生活常识。同学们在劳动实践中真正感受到了劳动的辛苦，也认识了劳动的价值和意义，也让他们感受到了劳动的快乐，培养了同学们热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。这次劳动实践活动整合出了团结向上的班集体。同学们训练在一起，劳动在一起，生活在
4、一起，特别是班主任们亲临劳动现场，和同学们打成一片，加深了师生之间的感情。这次劳动，五年级每个班级增强了凝聚力，劳动实践让同学们感受到了团结的力量，集体的温暖。作为教师引导下的学生自主进行的综合实践活动课程，超越了单一的课堂知识教学，强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。书本知识的学习不是学生知识获得的唯一有效的途径。与以知识信息的接受为主的学习活动不同的是，综合实践活动改变学生在教育中的生活方式和学习方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的发展性教学活动。他们在观察实验中学习科学的方法；他们学习与别人交流，学习伙伴之间互相合作，学习用自己的智慧和微薄的力量为社会尽自己的职责和义务。综合实践活动改变了学生学习的范围、内容和方式。 综合实践活动为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间，学生在这个大空间里发展综合实践能力、创新精神和探究能力，发展多方面的情感、态度和价值观，培养各种能力，综合实践活动将成为学生成长的一片绿洲。
