1、教 案序号 6 授课班级 12 级应用日语专业班课题 第 6 课 计划课时 8教学目的教学要求重点难点日常生活基本的行動言。人誘受。重点文法：助詞意味使方。参考资料新编日语1新编日语助词例解日本語 （）教方手引一復習 文法復習助詞：場所移動動詞 例：日本行助詞：交通道具 例：会社行。助詞：人人動詞 例：王友達京都行。助詞：時間 例：月日本行。 標準問題集説明 次文日本語訳1) 你什么时候去公司？下午 2 点钟去。会社行。午後 時行。）田中坐什么去上海？坐飞机去，还是坐汽车车。田中何上海行。飛行機行。行。）佐藤和谁一起去银行？和朋友一起去的。佐藤誰銀行行。友達行。）上周六，你去了哪里？我哪里也没
2、去。先週土曜日 行。行。）你和谁来的学校？我一个人来的。誰学校来。一人来。 会話二新単語）：可接在名词后构成动词。例：仕事仕事練習練習 勉強勉強）会：会 例：王李会。）何（/）：一般情况下都念作 ，但后遇到、时读作 ，以及放在数量词前读作 。例：何本。何時（） 何。何。）：動詞。例：友達日本行。）：副詞、後動詞。例：食。行。表示数量少，程度低。）：副詞 学校来。 王 食。）：副詞 行。 朝食。）：接続詞 。 。例：朝食。、新聞読。）：和两者都是表示肯定答复的感叹词，意思基本相同。但比显得郑重礼貌，而则比较随便。此外， 用法比要广泛，可以表示应声回答，去不能用 。另外， 还可以表示随声附和，此时
3、并不一定含有肯定意义，在明确回答的场合用 。例：昨日 王会。 ）：对于对方的建议、意见表示赞同，肯定时的表示。例：行。）。、。、。）何。用于向对方询问具体情况。三新文法 目標日常生活基本的行動言。人誘受。提出項目：助詞 名詞動詞助詞 場所動詞 動詞 勧誘表文法： 食。（他動詞）他動詞直接目的語助詞示。助詞表示动作的对象，注意日语和中文的区别，中文动词放在名词前，而日语是动词放在名词之后。例：飯 食飯食 飲飲） 吸 ）写真 撮） 見 ） ） 音楽 聞 ）宿題 ） 新聞 読 ）茶 飲） 手紙 書 ）本 読練習 例：食。） 飲） 見） 聞） 卵 食） 新聞 読質問 、朝 食毎日 新聞読。朝 食。牛乳
4、飲。展開 何。例：毎朝 飯食。：、食。：食。飯食。卵食。何食。：卵食。練習 ）買 傘 何買。傘買。）飲 何飲。飲。）書 手紙 何書。手紙書。展開 何例：毎朝 何食。：卵食。：食。卵食。何食。毎晩 何飲。 日曜日 何。練習 ）今朝 飲）昨日 買）明日 ） 読互質問答。：、今朝 何飲。：今朝、何飲。展開 何。例 ：土曜日 勉強。：、勉強。：見。本読。行。何。：行。 何 ）手紙 ）新聞） ） ）時間 ）今晩 ）昨日 写真） ）明日 映画 ） 京都）今朝 手紙 ）日曜日 ）休日 ）土曜日 図書館展開 例：見。新聞読。見。 新聞読。今晩 見。、新聞読。質問出 ）今晩 何。）昨日晩 何。）日曜日 何。）休
5、日 何。飯炊米食事意味宿題書。 宿題。、場合用茶/酒接頭語用法） 聞手話題人関語敬意表。国） 聞手対言葉使丁寧表。酒） 特敬意含語定着。茶、金時計買。（場所）助詞示行為行場所示。例 ：学校。日本語勉強。学校日本語勉強。：。何。：買。：買。練習 ） 買）事務所 働） 買）教室 勉強質問出 ）毎晩 家何。）日曜日 何。）毎朝 何。展開 。例 ：今晩 日本語勉強。：、勉強。：学校勉強。図書館勉強。日本語勉強。：勉強。質問作 ）酒飲 家）写真撮 学校）買 ）英語勉強 学校場所、場所、 行、来、帰移動表動詞 、 動作表動詞理解。茶飲。文型話手聞手行行為提案、誘使。否定形、相手意向伺、相手気持尊重意味込。
6、例 週末予定聞：、土曜日 何。：。：家休。：土曜日 杭州行。、杭州行。練習 ）茶飲 ）飲）飯食 ）行） ）写真撮这个句型多用于向别人提建议、意见时用。休。相手予定行動促意味、 提案誘対、積極的応答方扱少同意味、 少口語的。例 導入続：京都行。：、行。：、行。練習 ） ）勉強）食 ）飲勧誘賛成答。 、会話的応答。例：今晩 飲。：、。：、時駅会。：。留意点 ）誘断場合言、質問、紹介。 （土曜日）友達会理由加。）否定疑問文、勧誘表現理解難場合、形文型理解定着図。）課勧誘表現、 誘対肯定答扱、混同避。練習 文型使会話。四説明 用动词来提问时，一般也要用动词回答。例 飯食。、食。、食。 卵食。 並列助詞。 今朝、後過去形、何食。疑問詞否定 表示全部否定。、。見。、宿題。友達奈良行。友達奈良行。 格助詞。：動作、作用行場所表。：勧誘表。答 。賛成表。用于劝别人做某事。、 。那么，明天见。 友達花見。花見赏樱花。在每年 3 月至 4 月之间，日本樱花开放，日本人在这时去赏樱花。在樱花树下赏花、喝酒、唱歌、跳舞。注意劝诱别人做某事用反问句的形式。行。食。五練習六 七宿題
