1、教 案序号 1 授课班级 涉日 1031-1032课题 第課 计划课时 2教学目的教学要求重点难点単語文法習応用。助詞使方身。初対面人簡単挨拶自己紹介指導。重点文法：助詞 、 参考资料新编日语1基础日语教程第一册日本語 （）教方手引一 単語繰返読間違発音直。 説明：（）：前面加上数字即可表示年龄。如：。但有几个是特殊发音，例如：、。（）：均可以询问年龄，但后者比前者更为礼貌。（）：后多为请求、拜托等。（）人（）：国名加上人可以表示某个国家的人。例如：中国人（） 、日本人（）（）、。、。这是初次见面的常用对话，大家一定要记住。（）后省略了何。请问您贵姓？ 練習（） 国名人：、日本、（） 単語読二
2、文法文型一例： 李李。言。（） 王 （）山田 日本人（） 人 （） 人（）金 韓国人 （） 例：山田 会社員山田会社員。（） 銀行員 （）李 先生（） （）鈴木 社員（） 学生 （）佐藤 医者文作練習説明：。在日语中称作提示助词，读作 ， 可以提示各种句子成分。在这个句型中， 接在名词后面提示主题。是助动词，表示对某个事物和状态的断定。相当于汉语的是，表示肯定的判断。以体言结合判断助动词作谓语，判断或说明事物是什么的句子叫判断句。判断句的构成形式是这一句型。体言在日语中包括名词、代词和数词。用言包括动词、形容词和形容动词。大家一定要牢记这两个概念，在今后的学习当中我们会经常说到体言和用言。中国
3、人。我是中国人。学生。我是学生。会社員。史密斯先生是美国人。文型二 例：山田日本人。中国人山田中国人。練習（）人。日本人（）鈴木学生。 先生（） 。 銀行員（） 先生。会社員（） 銀行員。医者練習（）佐藤 医者 先生（）田中 学生 先生（） 人 人（）太郎 学生 会社員練習 文作説明： 这是句型 1 的否定形式，表示不是。 是的口语形式，表示否定的判断。例：木村中国人。文型三例：人。人。：、人。：、人。（） 会社員 （）田中 銀行員 （） 先生 （） 医者 （） 研究者 文作練習这是句型 1 的疑问句，表示是吗？。疑问句一般要在句末加语气疑问的终助词 ，相当与汉语的吗、么等，这时一般读升调，
4、接在句末构成疑问句一般不用？，用。结句。一般疑问句的答句，如果是肯定的，用起句，如果是否定的，用起句。例：王先生。 、先生。、先生。三練習三文型使文作。文型使文訳。（）你是学生吗？不，我不是学生，我是公司职员。学生。、学生。会社員。（）你们是老师吗？是的，我们是老师。先生。、先生。（）初次见面，我是小金。我是中国人，请多关照。、金。中国人。（）米勒先生不是银行职员，他是工程师。銀行員。自己紹介。一復習文型練習帳説明文型復習文作練習二文法文型一 例：山田、日本山田日本来。山田日本人。（）鈴木 日本（） （）張 中国（） 自己紹介 文作説明：来。该句型表示某人从某个地方来，多表示该人物的国籍等。例
5、：中国来。韓国来。是格助词，接在体言后面表示动作、作用在时间或空间上的起点，相当于汉语的从。也可以接在体言加助词及相当于体言的词后，构成补语。表示动作、作用的时间、空间的起始点，相当于汉语的从由自等意思。例：学校遠。文型二 例：呉 中国 学生呉中国学生。（） 富士大学 先生（）山田 社員（） 会社 （）渡辺 神戸病院 医者（） 社員 、中国、先生文作 先生。先生。（）王 本田 社員 豊田（）（）山本 大学 先生 高校（）（） 学生 説明：。前後修飾場合、二結。所属先表。例：社員。会社員/社員：身分職業言場合会社員、所属言場合社員使。日语名词和名词相连时，大多要使用 。 是格助词，接在名词或代词
6、等词后面，后续名词构成定语。具体说明名词所属、性质、状态等的句子成分叫做定语。 可以表示后续名词的所属、所有、时间、状态等，相当于汉语的的。文型三例：中国人。鄭中国人。鄭中国人。（） 人 人（） 会社員 会社員（） 学生 学生文作練習説明：。是提示助词，接在名词、助词等后面，相当于汉语的也。单独提出一个事项时用 ，如果所提事项言外还包含其它事项时，就用 ，相当于汉语的也。特别要注意的是，用来提问时，肯定回答时也用 ，但否定回答时要用 。 、。、。木村先生。、木村先生。、木村先生。文法四例：数字数、 歳歳。（）太郎君 歳 （） 歳（）山田 歳 （） 歳自分年齢言年齢助数詞歳用。特別発音歳（） 歳（） 歳（、）年齢聞年歳。丁寧言方 。三練習練習本文読文型使文作 自己紹介書 会話作：初対面四五宿題文型練習帳 二人会話
