1、富民县永定小学 20122013 学年 三 年级 英语 导案 Unit1 My school 导案班级：四年级 编制人： 段雪娇 教研组长： 钟绍蕊 上课时间： 1 教学内容 A.lets learn lets do教学目标1使学生掌握新词：first floor, second floor, teachers office ,library。2使学生了解指令，并作相应的活动。如：Go to the library. Read a book。教学重难点教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。教学难点：单词 library 中辅音连缀的发音。教学具准备1与教材内容相关
2、的录音、图片等媒体素材。2教师准备一幅本单元的校园分布图。3教师准备本课时的四张单词卡。教学环节 师 导 过 程 生 学 过 程 自 我 完 善（一） 热身复习（Warm-up/Revision）1教师播放学过的歌谣（第三册第五页的 “Work And Play”） ，让学生跟随声音说唱。2 播放第三册第一单元录音 Lets learn A ，回顾句型：“Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。学生回答学生回顾上学期句型教学时应加强会话的运用Library 连缀音对学
3、生较难，本教学环节较为浪费时间。富民县永定小学 20122013 学年 三 年级 英语 导案（二）呈现新课 （Presentation） 1 教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? Whats in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map
4、 of our school. 2播放本课的录音 Lets learn A, 教读生词。教师可引入句型“Its on the first floor.为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时四个生词的正确读音。在练习library 的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream, brother, friend, hungry。学生跟读 lets learn部分分小组、个人带读library利用 PPT 呈现，学生对 first 和 second 理解到位加入手指游戏联系区分 first and second，学生记忆理解深刻学生对 Where
5、s .?Its on the句型练习不够透彻，建议本节课就复习该句型，为下节课做铺垫。富民县永定小学 20122013 学年 三 年级 英语 导案（三）趣味操练 （Practice）（四）扩展性活动（Add-activities）1小组比赛。教师出示一张词卡，如library，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees 等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习 Lets do 打下基础。2看 Lets do的图片（没有文字） ，让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以
6、是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。1做本单元 A Lets learn 部分的活动手册配套练习。2和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，学生快速抢读单词、学生跟读 lets do并表演学生分四人小组玩游戏富民县永定小学 20122013 学年 三 年级 英语 导案另一名学生说出library, canteen 等相关生词。3试一试给同伴、朋友或家长发Lets do 中的指令。板书设计：Unit 1 Our schoolfirst floor second floorteachers office library教学反思：亮点：采取小组合作学习抢分活动，学生兴趣高涨，课堂效果好不足：library 的发音不够准确措施：加强发音练习
