1、20172018 学年下学期 2017 级第四次双周练语文试卷考试时间：2018 年 6 月 14 日 一、现代文阅读（一）论述类文本阅读。 （本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。王者荣耀 ，是娱乐大众还是“陷害”人生一款游戏能成为全民性、现象级的游戏，足见其魅力；又被称为“毒药” “农药” ，可见其后果。最近，当王者荣耀在一波波圈粉，又一波波被质疑时，该如何解“游戏之毒”令人深思。作为游戏， 王者荣耀是成功的，而面向社会，它却不断在释放负能量。从数据看，累计注册用户超 2 亿，日活跃用户超 8000 万，每 7 个中国人就有 1 人在玩，其中“00 后”用户占比超过
2、20%。在此可观的用户基础上，悲剧不断上演：13 岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼，11 岁女孩为买装备盗刷 10 余万元，17 岁少年狂打 40 小时后诱发脑梗险些丧命到底是游戏娱乐了大众，还是 “陷害”了人生，恐怕在赚钱与伤人并生时，更值得警惕。多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极端后果，就不能听之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上，就该尽早遏制。以王者荣耀为例，对孩子的不良影响无外乎两个方面：一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺让孩子在精神与身体上被过度消耗。因此，既要在一定程度上满足用户的游戏需求，又要对孩子进行积极引导
3、，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽责有为则没有终点。怎么做，不仅是态度，更要见成效。面对各种声音，游戏出品方近日推出了健康游戏防沉迷系统的“三板斧” ，如限制未成年人每天登陆时长、升级成长守护平台、强化实名认证体系等。有人说，这是中国游戏行业有史以来最严格的防沉迷措施。在某种程度上，人们看到了防范的诚意，但“三板斧”能否“解毒”还有待时间检验。不止于“三板斧” ，如何给游戏立规矩，需要做到的还有很多。立足平台，要市场更要责任。智能手机普及，手游市场火爆，但手机不能沦为“黑吧”甚至“手雷” 。游戏研发者不能只重刺激性而忽视潜在危害，不能只重体验而不计后果。如果一款游戏埋藏了“魔鬼的种子”
4、，那么一旦推向市场，就会害人害己。作为企业，利益的吸引不能取代责任的担当，正如一知名企业所坚持的， “不要作恶。我们坚信，作为一个为世界做好事的公司，从长远来看，我们会得到更好的回馈即使我们要放弃一些短期收益。 ”为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值， “王者”才会真正“荣耀” 。立足政府，要创新更要监管。游戏毕竟是市场行为，其研发与营销也代表了一定的创新与活力。政府要鼓励企业创新，支持企业开拓，但是监管是永远不能松的那根弦。即便几年前就发布了关于保护未成年人身心健康实施络游戏防沉迷系统的通知 ，但监管的滞后性仍旧明显。是否强化游戏审核？如何建立游戏监管规范？可否实行手机游戏分级制度？这些问
5、题都需要相关部门抓紧论证、出台并落实。 “汝之蜜糖，彼之砒霜。 ”游戏究竟是魔鬼还是天使，不能让研发者一人说了算，监管主体有必要让游戏多一些“善意” 。“我比很多家长都要痛恨看到孩子沉迷手机的样子。 ”当一位老师“怒怼”游戏时，满纸透着无奈与悲愤，我们需要认清的是，手机和游戏没有生命力，责任意识更应战胜商业利益。须知道，游戏需要设计，孩子的未来也需要“设计” ，而这才是妙手文章。（选自 2017 年 7 月 4 日 人民）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） （3 分）A游戏无罪，依托市场盈利也无可厚非，但需要对未成年人进行积极的引导以免其受到不利影响。B 王者荣耀成为全民性、现
6、象级的一款游戏，充分说明这款游戏是有魅力的、是成功的。C游戏出品方近期推出了“ 三板斧”，表现出防范的诚意，有效遏制了青少年沉迷游戏。D游戏研发者如果只重游戏刺激性的提高和利益的获得，生产出来的游戏就会害人害己。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A这篇文章从当下热点游戏谈起，进而谈论游戏市场存在的问题，矛头指向游戏出品方。B这篇文章整体纵向展开议论，按照提出问题、分析问题、解决问题的层次展开。C文章在讨论如何解决问题时，分别从平台、政府这两个方面横向展开议论。D文章题为“王者荣耀是娱乐大众还是 陷害人生”但是文章没有明确回答这个问题。3根据原文内容，下列说法不正确的是
7、（ ） （3 分）A 王者荣耀的画面和游戏操控性堪称上乘，但因在内容设计方面不够用心，在未成年人保护方面不够到位而广受诟病。B一边是巨额市场收益，一边是汹涌而来的批评指责， “叫座不叫好”的王者荣耀现象，凸显当下国产游戏产业的诸多问题。C作为一款游戏，如果只是重形式轻内容，重经济利益忽视社会效应，这款游戏一定难以长久维持。D手机和游戏没有生命力，都是设计者的用心，所以孩子未来的设计主要在于家长和教师的正确引导。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面的文字，完成 46 题。西瓜熟了孙全鹏(1)我家种的西瓜熟了，一个个滚圆滚圆的惹人喜爱。我爹一边抽着旱烟，一边不无感叹地说：“今
8、年总算是个丰收年哪。 ”(2)那几天，我娘可忙坏了，天天没事就去地里数西瓜，她心里盘算着等卖了西瓜，一定要给我添置一件新衣服。因为过了暑假，我就要到离家几十公里的县城上初中了。娘说：“可不能委屈了三儿，咱家三儿可得上学，今后还要考大学哩！” (3)家里人都叫我三儿，因为我上头还有两个姐。她们都辍了学，在家里帮着忙。(4)有一天，我娘回来就对我爹说：“靠河边的地方少了一个西瓜，瓜地里肯定进小偷了，今晚你去看瓜吧，一定要抓住偷瓜贼。 ”当天下午，我爹就开始忙活起来，在瓜地里搭了个“人”字形棚子，我和二姐也吵着跟爹去看瓜。(5)夜里的西瓜地一片安静，微风吹过，送来丝丝凉意，将军寺沟的河水像玉带一样绕
9、着西瓜地，河水映照着点点繁星，非常迷人。(6)我们姐弟俩躺在瓜棚里，不知道什么时候，迷糊地睡着了。到了半夜，爹要起床，我问爹怎么回事，他说，河边有动静，我去看看。我们也想一看究竟，就赶紧从床上爬了起来。(7)河里的青蛙比赛似的呱呱地叫着，那些不知名的虫子也嘤嘤地唱着。河边的那片幽深而漆黑的小树林，一阵阵地随风而动。(8)爹把手电筒打开，黑夜里一团光束闪烁着。灯光一遍遍地掠过西瓜地，可是什么都没有发现。我拿起手电筒失望地移动着灯光，突然，在沟边晃动的树影下发现了一个蓬头垢面的妇女，40 多岁的样子，怀里抱着一个西瓜。灯光下的她缩着头，默默不语，只是用手死死地护着西瓜。(9)“爹，小偷！小偷！”我
10、大声地喊叫着，声音有点激动，生怕爹没有发现。这时，爹却把手电筒关了，轻声地对我们说：“走，孩子，我们赶紧回去吧。 ”(10)我急不可待地对爹说：“ 我看见了，是村西头的疯子，咱们去抓住她！ ”(11)“别说了，别说了，孩子，赶紧回去。 ”爹说。(12)我不解地跟在爹的屁股后面，满脸不悦地回到了瓜棚，那一夜，我翻来覆去，没怎么睡好。(13)天亮的时候，娘给我们送饭，还没走到就笑着对我们说， “看我给你们做什么好吃的了。 ”我迫切地扯开篮上的遮布，竟然是四五个白嫩嫩的麦面馒头，个个模样都可爱极了。平日里，家里多是吃那野菜和着玉米面做的窝头，我猴急地伸手去拿，一不小心把篮子碰翻在地，从里面咕噜滚出一
11、个。爹一边数落着我，一边捡起，拿到鼻前闻了闻，然后择掉土颗粒，轻轻咬了一口，满足地说真香。接着，父亲把那个馒头塞到我手里，然后兀自走到一旁去抽烟。(14)趁我们吃饭的空，娘又开始数起西瓜来，她疑惑地问爹：“西瓜怎么又少了一个呢？你们还没有发现是谁偷的吗？”(15)我爹还是吧嗒吧嗒地吸着旱烟，沉默了好长时间都不说话。我看爹没说话，赶紧对娘说：“娘，我看见了，是咱村西头的疯子。 ”(16)“咦？是老邢？咋是她？”娘很吃惊。(17)“是啊，怎么是她哩？” 爹放下旱烟也说。(18)“前几天老邢来问我西瓜啥时候卖，她说她们家瘦猴想吃瓜，我告诉她说西瓜熟了，用麦子换的话，是一斤麦子三斤瓜，她嫌贵就走了。我
12、本来狠下心想送她一个不小的瓜，她却执意不要。唉，没想到她竟然夜里偷，也真是个怪人”(19)爹感叹道：“一个疯子，还要带个孩子，也不容易，可怜得很啊！”(20)我问娘： “为什么都喊她疯子？ ”(21)“其实，你老邢婶以前不仅不疯，还很能干，屋里屋外，都是一把好手。有一年，将军寺沟的河水疯涨，很多人在河里游泳，你邢大伯为了救张家落水的小子被淹死了，留下了孤儿寡母，后来你老邢婶说话做事就不正常了。她的病时好时坏，有时疯疯癫癫，骂骂咧咧，有时梳妆打扮，收拾得利利索索。不过，她对瘦猴可是真好，家里养了几只老母鸡，下了蛋，自己也舍不得吃，都让他吃。可瘦猴还是瘦成那样！”(22)我静静地听着，也明白了爹的
13、做法。晚上，我爹和我娘一前一后到了瓜地，专门摘了两个蛮大的绿皮西瓜，趁着夜色来到了老邢家大门口，悄悄地放在那里。(23)第二天，我爹我娘起床，打开门一看，门口竟放着一篮子鸡蛋，足足有二三十个，一个个在朝霞中泛着金色的亮光 （有删改）4下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A西瓜是串联全文的物线，由瓜熟到丢瓜，由主人守瓜到疯婶偷瓜，再到送瓜等，脉络清晰，推动着情节发展，也有利于本文主旨的表达。B第 5 段描绘瓜地夜景，营造了一种寂静的氛围。第 7 段更是以动衬静，用蛙鸣和虫唱来反衬静夜，兼用视听结合的手法写景，为下文情节作铺垫。C文中的“娘 ”形象非常丰满，性格复杂，具
14、有多面性。她疼爱孩子，心地善良。文中写她常去数西瓜，发现少了瓜就一口断定是贼所为，旨在展现其武断的一面。D标题“西瓜熟了”富含深意，不仅实指瓜地的绿皮西瓜熟了，也暗指人性的光辉与美好，就如同成熟的西瓜一般香甜。5小说充满了温情，展现了人性的光辉。请结合文本内容加以分析。 （5 分）6小说最后一段的设计有怎样的艺术效果？请结合作品简要分析。 （6 分）（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 79 题。材料一：实体书店的“危机论”一直没有消停。随着京东、当当等上购书平台的日臻完善，实体书店一直备受冲击。而近七八年来，人们的阅读习惯从纸质阅读转向数字阅读，也让实体书店
15、的生存土壤进一步遭受蚕食。“为什么要去书店？”就职于深圳一家本土高校的苏先生坦诚地告诉记者，自己已经有五六年的光景没有去过书店了：“我现在一年的购书数量不下 50 本，但全部是通过络书店下单。首先这是一个成本的问题，时间成本省了，自己喜欢的书到上订购，第二天快递马上就可以送到家，资金成本也省了，络书店的折扣是实体书店很难比拟的；其次是现代都市生活习惯的问题，去一次实体书店，你要花很多时间在车上，在路上，一些书店的停车设施不完善，你还得头疼停车的问题，克服了这些困难之后，在实体书店找不到你想要的书籍，整个人的心情也会不好了，而即使找到很多你很喜欢的书籍，你还得辛苦地把这一堆书都搬回家。 ”(摘编
16、自实体书店日渐式微 传统阅读如何突围)材料二：附表：读者对于实体书店提供特色服务的需求(多选)注：2015 年 9 月， 中国出版传媒商报在人人、微信朋友圈等络平台以及线下的实体书店启动“2015 实体书店读者需求调查” ，从读者的进书店频率、进书店原因、进书店行为、心目中的书店等多方面，全面了解互联时代下读者择店、进店的情况。材料三：在南开大学文学院传播学系副教授梁小建看来，实体书店的转型发展受到零售商业模式创新、出版管理政策导向、阅读活动走向等多种因素影响，转型和复苏可谓刚刚开始，要实现“华丽转身” ，还应该有更多的考量。梁小建指出，除了书店自身系统性的创新外，更为系统化和细化的外部支持也
17、必不可少，相关管理部门可以在图书弹性定价机制、阅读推广促进机制等方面予以支持和扶持。今年 3 月 1 日，国务院发布 “十三五”推进基本公共服务均等化规划 ，明确提出“扶持实体书店发展，加快推进实体书店或各类图书代销代购点覆盖全国所有乡镇” 。(摘编自 实体书店创新成长的途径)材料四：有人评价，吴清友最重要的遗产是激活了书店文化。的确，诚品书店最大的创举，是充分挖掘出了书籍的商品属性，并且给其叠加了丰富的文化休闲属性。将书作为核心产品，铺排开文创售卖甚至百货经营，再配上温馨典雅的室内装修，辅之以韵律得当的背景音乐和缱绻的咖啡消费等，甚至实行 24 小时营业，书店可以不买书，可以在此下午茶、在此
18、谈公务、在此消磨碎片时间。集中体现城市公共文化的地标，称得上开风气之先。文化 O2O 的观念，指的即是将书店打造为一个提供文化体验、互动交流的空间和平台。文化消费是不同于其他物质需求的一种更为多元的消费需求，单纯的买卖关系不是维系用户的长久之计，对于文化氛围及体验的打造才是真正抢夺市场的关键。实体书店更多的空间是用于休闲、学习、书籍周边产品展示等多元化文化体验的开发。(摘编自数字阅读繁荣时代 实体书店能否靠文化逆袭 )7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是 ( ) (3 分)A实体书店的危机来源于上购书平台完善、人们的阅读习惯改变，这些因素导致了实体书店的生存土壤遭受蚕食。B实体书店的转型
19、和复苏需要书店自身系统性的创新，也需要国家及相关管理部门在各方面的支持和扶持。C书店文化的核心产品是书、文创售卖甚至百货经营，将书店打造为一个提供文化体验、互动交流的空间和平台。D书店文化体现于休闲、学习、书籍周边产品展示等多元化文化，这些文化消费丰富着人们的都市文化生活。8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 ( )( ) (5 分)A络购书具有更大的便利，可以节省时间、足不出户，在上可以享受到更大的折扣，并且有更多自己喜欢的书籍可以选择。B实体书店需要提供各种创新的服务，尤其是开展读者沙龙、名家讲座，这决定了读者是否愿意进书店。C人们对实体书店特色服务的需求是多方面的，而这些需求都
20、超出了单纯的书籍文本阅读范畴。D书籍的商品属性的挖掘，以及叠加的丰富的文化休闲属性，这些是诚品书店最大的创举，也是其他书店做不到的。E实体书店抢夺市场的关键是对于文化氛围及体验的打造，因为单纯的买卖关系不是维系用户的长久之计。9根据上述材料，概括说明怎样才能解决当前实体书店的危机。(4 分)二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 1013 题。郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。郑君死孝文时。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为
21、太子舍人。每五日洗沐，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。 ”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间说，未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏与官属言若恐伤之闻人之善言进之上唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。郑庄使视决河，自请治行五日。
22、上曰：“吾闻郑庄行，千里不赍粮 ，请治行者何也？”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄、汲黯始列为九卿，廉，内行修洁。此两人中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余赀财。庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉。10下列对文中画波浪线的部分断句正确的一项是：（ ） （3 分）A未尝名/吏与官属言/若恐伤之 /闻人之善言/进之上/ 唯恐后。B未尝名/吏与官属言/若恐伤之/ 闻人之善/言进之上/ 唯恐后。C未尝名吏/与官属
23、言/若恐伤之/ 闻人之善言/进之上/ 唯恐后。D未尝名吏/与官属言/若恐伤之 /闻人之善/言进之上/ 唯恐后。11下列相关文化知识表述有误的一项：（ ） （3 分）A汉代确立的“五日一休沐”制度，五天有一天归家休息会亲洗沐。而滕王阁序中便成为“十旬休假” ，由“五日一休沐 ”变为“十日一休沐”，即是唐代的“旬休”制度。B大司农,简称“ 大农”，汉代掌管租税、钱谷、盐铁和国家财政收支的官。C大父，指伯父，称谓前加“ 大”在文言中可以表示敬称，与现代汉语的“大爷”类似。D二千石，汉官秩，又为郡守（太守）的通称。两千石分为中二千石、真二千石和比二千石。12下列关于原文的理解不正确的一项：（ ） （3
24、 分）A郑庄讲义气好交友。在张羽困难时予以救助；常在长安的城郊朋友之处存放马匹，来邀请、酬谢宾客，夜以继日，还常恐怕应酬不周。B郑庄待人平等，尊重别人。郑庄任太史时，客人到来，没有贵贱之分。他对客人都能以宾主的礼节对待，很注意尊重地位低下的人。C郑庄用人不当，为自己招致祸患。郑庄任用的宾客利用大司农的货物营利，欠了公家许多债务，郑庄因此被治罪，赎罪后免官为平民百姓。D郑庄在为官期间，虽然官职有起伏变化，但其人正直、侠义、廉洁、敢于直言进谏，并且待人谦和平等，总体而言郑庄是个难得的好官。13文言翻译（10 分）（1）其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。 （5 分）（2）郑庄、汲黯
25、始列为九卿，廉，内行修洁。此两人中废，家贫，宾客益落。 （5 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分）阅读下面一首诗歌，完成 1415 题（共 9 分）一丛花令张先伤高怀远几时穷？无物似情浓。离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮濛濛。嘶骑渐遥，征尘不断，何处认郎踪？ 双鸳池沼水溶溶，南北小桡通。梯横画阁黄昏后，又还是、斜月帘栊。沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。【注】桡:船桨,这里引申为船。14下列对诗歌的理解和分析,不正确的两项是(5 分)A上片前两句一问一答，是对 “情”的一种带哲理性的思索与概括，既点明了全词的基本内容为伤高怀远,又显示了这种感情的深度与强度。B “离愁正引千丝乱”句中
26、 “千丝”谐音“千思” 。千万条柳丝乱拂，飞絮濛濛，二者正是女主人公烦乱、郁闷心情的一种外化。C上片末三句写眺望寻觅之苦。恋人骑着马儿远去,一路上战争不断,“何处认”与“伤高怀远”遥相呼应。D下片前两句看似闲笔，但 “双鸳”二字既引起女主人公对往昔欢聚时爱情生活的联想，又使其今日触景伤怀、自怜孤寂之情隐约可见。E词的上片抒情,突出女主人公的无限离恨；词的下片写景,以女主人公所处的环境烘托孤寂之情。全词颇有耐人寻味的情韵。15下片最后三句为作者赢得了“桃杏嫁东风郎中”的雅号, 请简要分析其运用了什么手法，有什么用意？(6 分)（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，5 分）16补写出下列句子中的空
27、缺部分。 （5 分）（1）屈原在离骚中写了与韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘里“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千” 相似境遇的诗句是“_，_”。（2） 锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是“_，_”。（3）在琵琶行中，诗人通过“ ”一句描写了秋天的景物，渲染了江头送客之时的氛围。三、语言文字运用（20 分）17下面各句加点成语的使用，全都不正确的一项是（ 3 分）红海行动中“蛟龙突击队”收到中国人质被恐怖分子劫持的消息，众人临危受命，最终成功营救出被困人质。“一带一路”建设是大家共同的事，国家无论大小、实力无论强弱，只要敞开胸怀，真诚面对，谁都可以在这幅时代画卷上写下浓墨重
28、彩的一笔。欧洲多国经济长期低增长、高支出、高福利社会制度已经积羽沉舟,对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力,举步维艰。改革成为两会的最强音，新时代的中国，将矢志不渝地深化改革、扩大开放，全面推进经济建设、社会建设、政治建设、文化建设和生态文明建设。春节特别节目味道播出的记忆中的年味以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，让人们大饱眼福。春天到了，公园里到处可见盛开的花朵，听到悦耳的鸟鸣，真是春意阑珊，好一副美丽的风景画。A B C D18下列各句中，没有语病的一句是(3 分)A对于中国民航而言，C919 的首飞是中国民航最显著的里程碑事件，它标志着中华民族百年的“大飞机梦”
29、 终于取得了历史突破。B为促进水资源的合理开发利用，应建立健全政府奖补与企业成本控制、南水北调引江水使用量相结合的水价补偿，推动水价调整顺利实施。C加拿大科学家已经开发出一款可用于探测外星生命的机器学习软件，能够提供关于系外行星各种有价值的信息，并测定它们的稳定性及生命宜居性。D国内学术不端行为之所以有愈演愈烈的趋势，除 “以论文论英雄 ”的制度上的缺陷之外，跟与学术不端问题的处理名硬实软也存在问题。19下列各句中，表达得体的一句是（3 分）A这套教材很实用，我借给你，如果能用你就留着看，看完后还请你原物璧还。B鄙人才疏学浅，初到贵地，如有机会就教于各位前辈，则不胜荣幸。C面对学生送的礼物，赵
30、老师说：“ 下次不要带东西，这次我就笑纳了，下不为例。 ”D通过对战士们的采访垂问，我们了解到了战士们在部队里的生活情况。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。（6 分）红楼梦作为经典中的经典，如果只是死记硬背，应付枯燥的考试， 。 红楼梦要读，但不能单纯的为考试而读。我们可以把阅读和生活结合起来。比如去南京，就可以带上红楼梦 ， 。除此之外， ，我们可以出这样一个题目，如果红楼梦中的人物，他遇到了现在 AI 机器人，他会有什么样的反应？21请综合分析以下两个图表所提供的数据信息，用简明的语言概括 2017 年浙江省选考科目呈现的状况，要求语言简明，句
31、子通顺，不超过 60 个字。 （5 分）四、作文(60 分)22阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：钱理群教授曾说：“真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。 ”材料二：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。上述材料，引发了你怎样的感悟与思考？请结合两则材料内容写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不少于800 字。20172018 学年下学期 201
32、7 级第四次双周练语文答案1.答案：D 解析： A 属于以偏概全，原文是“多数游戏” 。B 游戏不是有魅力，玩得人多就是成功的。C“有效遏制”无中生有2.答案：A 矛头不单单指向游戏出品方，还有平台和政府的监管力度不够。3.答案 D 整篇文章涉及到游戏平台、政府监管，所以仅仅提到家长和老师的作用是不够的。4.答案:C “文中的娘形象非常丰满，性格复杂，具有多面性”有些言过其实；“旨在展现其武断的一面”也有误，写“娘”常去数西瓜，催促家人查出原因，旨在展现她对年成的关心，这种关心与期望背后蕴含着她对整个家的负责以及对“我”的爱。5.答案示例：老邢婶的知恩图报。尽管自家缺吃少喝，孩子瘦弱如猴，疯子
33、仍用一篮鸡蛋报送瓜之恩。舐犊情深。父爱如山，母爱如水。如父亲塞馒头给我、娘对我的期望与关爱、疯婶对瘦猴的疼爱等。人与人之间的宽容善良，有同情心，帮扶弱势人群。在物质匮乏的时代，更是难能可贵。主要体现在“我”的爹娘身上。人的自尊与尊人。如爹对疯婶偷瓜的宽容，爹娘第二天悄悄送瓜在门口等是维护他人尊严，疯婶第一次不接受母亲送瓜，多是出于自尊老邢叔的舍身救人。主要体现为老邢叔救人殒命的事迹。 （每条 2 分，立足给分，但须言之有理、有据。答出 3 条方可得满分。 ）6.答案示例：情节上，再添波澜。疯子也知报恩，出人意料之外，但又在情理之中，结尾以鸡蛋报送瓜之恩，与前文瓜主的善行、疯婶的病情、家中养鸡等
34、内容形成照应，使文章结构严密。人物上，结尾处描写鸡蛋上泛起亮光，语含双关，以景衬情，折射出的是人性的光辉。主题上，结尾处内容拓宽了主题，增添了知恩图报这一新的主题。同时，深化了主旨，揭示了人间有大爱、好人有好报的主题。 （每条 2 分，立足给分。答出 3 条且言之有理即可。 ）7答案：C (由材料四可知，书店文化是 “将书作为核心产品，铺排开文创售卖甚至百货经营”的。)8 答案：A E (B.“尤其是开展读者沙龙、名家讲座，这决定了读者是否愿意进书店”错误，由材料二可知， “2015 实体书店读者需求调查”是多项选择，而且 “开展读者沙龙、名家讲座”也不是比例最高的选项。C.“这些需求都超出了
35、单纯的书籍文本阅读范畴”错误， “读者沙龙、名家讲座”本身也是在进行作品研讨，并没有超出文本阅读范畴。D.“这些是诚品书店最大的创举” ，也就是说这些是诚品书店最早做到的，但是无法推出“也是其他书店做不到的” 。)(答对一项给 2 分，答对两项给 5 分。)9答案示例：满足读者的各种创新服务要求； 自身系统性的创新和外部支持相结合；激活书店文化，挖掘书店的商品和文化属性。(答出一点给 1 分，答出两点给 2 分，答出三即给 4 分。)(解答此题，要抓住题干中“怎样才能解决当前实体书店的危机”这个问题，注意题干中“根据上述材料” 。答案信息主要集中在材料二、三和材料四。由材料二可知，读者对实体书
36、店有各种创新服务的需求；由材料三“除了书店自身系统性的创新外，更为系统化和细化的外部支持也必不可少” ，可知要有内部创新和外部支持；由材料四“对于文化氛围及体验的打造才是真正抢夺市场的关键” ，可知要开发书店文化属性。)阅读导引这篇实用类文本由四则非连续性新闻材料组成。这四则材料都是围绕“实体书店”的话题展开。材料一告诉我们实体书店存在的危机，人们为什么不愿意去实体书店购书；材料二是“实体书店读者需求调查”的问卷结果，介绍了读者对实体书店特色服务的需求；材料三指出实体书店需要国家相关部门的支持；材料四从文化的高度来探寻实体书店的出路，不仅要挖掘出书籍的商品属性，还要挖掘出书籍的文化属性。四则材
37、料构成了一个有机的整体，意在引导学生思考当前实体书店的危机和出路。10.答案：C 【解析】 “吏”为名词，可以作主语和宾语，根据文意 “名”是动词，所以“吏”作“名”的宾语， “吏”后面要断开，排除 A、B 两项。上下文联系“进”的主语应该是他，他把好的言论进献给皇上，所以进前面要断开。选 C。11.答案： C 【解析】C 大父，祖父。12.答案：D 【解析】D 勇于直言进谏错13.文言翻译（10 分）（1 ）其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。 （5 分）【答案】他推荐士人和属下的丞史，总是那么亲切有味地陈说，常常推重他们的才德，认为比自己强。【解析】 （1）四个得分点：推毂
38、、味、引、贤于己（状语后置，比较） ，各一分；句子整体通顺一分。（2 ）郑庄、汲黯始列为九卿，廉，内行修洁。此两人中废，家贫，宾客益落。 （5 分）【答案】郑庄、汲黯开始列位九卿的职位，清廉而能自我检省。后来两人中途被免去官职，家中贫困，宾客愈来愈少。 【解析】 （2）四个得分点：始、内行修洁、中废、落，各一分；句子整体通顺一分。14. 答案：C 、 E(选对一项给 2 分,两项全对得满分)（C 项, “征尘”指征途中扬起的尘土,“一路上战争不断”理解有误。E 项,通览全词, 词的上下两片均有写景和抒情。 ）15.答案示例：手法：使用了拟人的修辞手法,将桃杏比作女子,将桃杏飘落在春风中比作女子
39、嫁人,形象生动；将女主人公与桃杏作对比,桃杏尚能嫁东风,女主人公只能在形影相吊中消磨青春,表现了女主人公的幽怨。 （一点 2 分，两点 4 分）用意：在于表达自己的怨悔之情。她觉得桃花杏花在青春快凋谢时还懂得嫁给东风，随风而去，有所归宿；而她的情郎远征，自己只能在形影相吊中消尽青春。言外之意是怨悔未能抓住“嫁东风”的时机以致无所归宿。(2 分,意对即可)16.（1）余虽好修姱以 羁兮,謇朝谇而夕替 （2）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（3）枫叶荻花秋瑟瑟17. 答案：D（积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉。比喻细微的事物积累多了也可以产生巨大的作用。不合语境。栩栩如生：指艺术形象非常逼真
40、，如同活的一样。用错了对象。春意阑珊：春意，春天的气象；阑珊，将尽。形容春天就要过去了。不合语境。 临危受命：在危难之时接受任命。浓墨重彩：指绘画或描述着墨多。矢志不渝：立志不会改变，表示永远不变心。 ）18.答案： A（B 项，成分残缺。在“水价补偿”后加“机制” ；C.中途易辙， “提供”无主语。D.句式杂糅，可以改为“跟对的处理名硬实软也有关系” 。 ）19.答案：B（A.璧还，敬辞，用于归还原物或推辞谢绝赠品。B.就教，敬辞，向对方求教，向人请教。C.笑纳，敬辞，用于请人收下自己的礼物。D.垂问，用于别人(多指长辈或上级)对自己的询问。 ）20.答案示例：经典阅读就失去了意义。让学生边
41、游边读，亲身体验。经典阅读也可以和现代科技接轨21.答案示例：2017 年浙江省各级各类高中选考物理的人数都极少（2 分），但浙江省高校在招生要求上要求选考物理的占比最高。（3 分）四、写作22. 这道材料作文引用两则材料，引导学生思考应该成为什么样的人才能适应当今时代。钱理群教授的观点告诉我们应该要有担当精神；而中国学生发展核心素养则表明，身为学生，应该从自身与自身、自身与他人、自身与社会等方面全面培养自己的能力。对自我以及自身发展的认识，需要有正确的评价、深刻的思考且真诚的态度，对学生的综合素养有一定的要求。【文言文翻译】郑当时，字庄，陈郡人。他的祖先郑君曾经为项籍的属将；项籍兵败而死，郑
42、君不久便归附了汉。汉高祖刘邦命令登记项籍旧将的姓名、履历。唯独郑君没有奉行诏令登记。刘邦下诏拜已登记履历者为大夫，而贬逐了郑君。郑君死于汉文帝的时候。郑庄以好行侠义之事而自喜。因为在张羽困难时予以救助，从而闻名于梁、楚地区。汉景帝时担任太子舍人的职务。每五天休假的时候，常在长安的城郊朋友之处存放马匹，以邀请和酬谢宾客，夜以继日，直至次日凌晨，还常恐怕应酬不周。郑庄喜好黄帝、老子的学说，敬慕年长厚道的人。唯恐不能相识，虽然年纪轻。官品低微、然而他交往相识的都是祖父一辈，并在全国很有名气的人。汉武帝即位之后，郑庄先后晋升为鲁国中尉、济南太守、江都国相，后升至九卿中右内史之职。因为武安侯田(虫分)。
43、魏其侯窦婴的议论，被贬职为詹事，再升迁为大农令。郑庄任太史时，告诫属下说：“客人到来，没有贵贱之分，不应将任何人拒之门外。 ”他对客人都能以宾主的礼节对待，这是因为他很注意尊重地位低下的人。郑庄很廉洁，不喜欢购置产业，只靠皇上的赏赐供给门客。然而赠给他人物品，不过竹器和食物而已。每次朝见皇上，有机会便要称道国中的忠厚长者。他推荐士人和属下的丞史，总是那么亲切有味地陈说，常常推重他们的才德，认为比自己强。从来不以名字称呼属吏。与官属谈话，唯恐使对方受到伤害。听到他人好的言论，便立即进献皇上，唯恐拖延。崤山以东的士人们因此一致称道郑庄。郑庄的使者巡视黄河决口的情况，自己请求准备五天。武帝说：“我听
44、说：郑庄出外视察，即使有千里之遥，也不要求提供粮食 ，请求准备行装的是什么人？”然而郑庄在朝廷上，常常趋迎附合武帝的意旨，不敢极力讨论是否妥当。在晚年时，汉朝廷征伐匈奴，招降周边的少数部族，国家支出的费用很多，国家财政愈来愈匮乏。郑庄所任用的宾客利用大司农的货物营利，欠了公家许多债务。司马安任淮阳太守，揭发了此事，郑庄因此被治罪，赎罪后免官为平民百姓。不久，试用为丞相长史。武帝认为他年经太大，任命为汝南太守。数年之后死于任上。郑庄、汲黯开始列位九卿的职位，清廉而能自我检省。后来两人中途被免去官职，家中贫困，宾客愈来愈少。及至在郡中任长官，死后家中没有余下财物。郑庄兄弟的子弟因为郑庄的缘故，官至
45、两千石的有六、七个人。【诗歌鉴赏】此词写一位女子她的恋人离开后登高怀远、独处深闺的相思和愁恨。起首一句，是经历了长久的离别、体验过多次伤高怀远之苦以后，盘郁萦绕胸中的感情的倾泻。它略去了前此的许多情事，也概括了前此的许多情事。起得突兀有力，感慨深沉。第二句是对“几时穷”的一种回答，合起来的意思是伤高怀远之情之所以无穷无尽，是因为世上没有任何事情比真挚的爱情更为浓烈的缘故。这是对“情”的一种带哲理性的思索与概括。这是挟带着强烈深切感情的议论。以上两句，点明了词旨为伤高怀远，又显示了这种感情的深度与强度。接下来三句，写伤离的女主人公对随风飘拂的柳丝飞絮的特殊感受。“离愁”，承上“伤高怀远”。本来是
46、乱拂的千万条柳丝引动了胸中的离思，使自己的心绪纷乱不宁，这里却反过来说自己的离愁引动得柳丝纷乱。这一句貌似无理的话，却更深切地表现了愁之“浓”，浓到使外物随着它的节奏活动，成为主观感情的象征。这里用的是移情手法。而那蒙蒙飞絮，也仿佛成了女主人公烦乱、郁闷心情的一种外化。“千丝”谐“千思”，“更”字应上“正”字，这是加一倍写法。上片末三句写别后登高忆旧。尤言：想当时郎骑着嘶鸣着的马儿逐渐远去，消逝尘土飞扬之中，今日登高远望，茫茫天涯，又要到哪里去辩认郎的踪影呢？“何处认”与首句“伤高怀远”相呼应。过片上承伤高怀远之意，续写登楼所见。“双鸳池沼水溶溶，南北小桡通。”说不远处有座宽广的池塘，池水溶溶
47、，鸳鸯成双成对地池中戏水，小船来往于池塘南北两岸。这两句看似闲笔，但“双鸳”二字既点出对往昔欢聚时爱情生活的联想又见出今日触景伤怀、自怜孤寂之情。说“南北小桡通”，则往日莲塘相约、彼此往来的情事也约略可想。下片三、四、五句写时间已经逐渐推移到黄昏，女主人公的目光也由远而近，收归到自己所住的楼阁。只见梯子横斜着，整个楼阁被黄昏的暮色所笼罩，一弯斜月低照着帘子和窗棂。这虽是景语，却隐隐传出一种孤寂感。“又还是”三字，暗示这斜月照映画阁帘栊的景象犹是往日与情人相约黄昏后时的美好景象，如今景象依旧，而自从与对方离别后，孑然孤处，已经无数次领略过斜月空照楼阁的凄清况味了。这三个字，有追怀，有伤感，使女主人公由伤高怀远转入对自身命运的沉思默想。结拍三句化用李贺南园中“可怜日暮嫣香落，嫁与东风不用媒”之句，说怀着深深的怨恨，细细地想想自己的身世，甚至还不如嫣香飘零的桃花杏花，她们自己青春快要凋谢的时候还懂得嫁给东风，有所归宿，自己却只能形影相吊中消尽青春。说“桃杏犹解”，言外之意是嗟怨自己未能抓住“嫁东风”的时机，以致无所归宿。而从深一层看，这是由于无法掌握自己命运而造成的，从中显出“沉恨细思”四个字的分量。这几句重笔收束，与一开头的重笔抒慨铢两相称。
