1、 小学英语新课程教学法 课程讲解课程讲解第一章 英语教师的学生观、学习观第一节、对儿童早期学习外语的可能性和必要性的思考第二节、兴趣是学习动机的源泉第三节、注意是信息进入心灵的窗口第四节、差异是教师教学决策的起点第五节、激励是进步的动力第二章 英语教师的教育、教学观 第一节、以整体的观点看待儿童英语教学第二节、小学英语教师的课程观第三节、动用图片、简笔画体现直观性原则第四节、思维始于问题-课堂教学中提问的艺术与技巧第三章 英语教师的职业、事业观 第一节、教师在教育教学过程中的策略、态度和行为第二节、小学英语教师的职业技术要求第三节、教师的创造性品质的培养途径第四章 科学与艺术-儿童英语教学腾飞
2、的双冀第一节、教学的科学性、艺术性特征第二节、建立在科学性基础上的英语教学艺术第三节、通过短诗学英语第四节、通过歌曲学英语第五节、通过排演儿童剧学英语第六节、通过故事学英语第七节、通过游戏学英语第五章 英语课堂教学的一般程序及环节第一节、新授课教学的一般程序第二节、巩固课、复习课的一般教学程序第六章 英语词汇的教学方法第一节、词汇的语音教学第二节、词汇的意义教学第三节、在练习与运用中认识词汇、记忆词汇第七章 英语教学中语法意识的培养第一节、以符合儿童认知的方式培养语法意识第二节、利用学生的心理特点培养语法意识第三节、若干增进语法意识的教学方法第八章 课堂教学的组织管理艺术第一节、了解您的学生熟
3、知他们的位置第二节、发挥教师语言对有意注意的指导作用第三节、让学生对要求他们开展的活动感兴趣第四节、引入有利于学生开展探索活动的新颖材料第五节、开展成功教育第六节、借助体态语言,纠正学生注意力分散的倾向第七节、重视课堂教学节奏第九章 多媒体辅助英语教学第一节、多种媒体教学的含义及分类第二节、媒体教学理论第三节、多种媒体教学的优势第四节、多种媒体教学注意事项第五节、多种媒体教学的应用实例第十章 电脑制作小学英语教学课件和歌曲编配第一节、 电脑制作小学英语教学课件第二节、儿童英文歌曲创作及编配第十一章 英语学习评价第一节、英语教育评价的新内涵第二节、学生学习评价的类型第三节、课程目标与学生学习评价
4、的内容第四节、学生英语学习评价的方法及评价活动举例第五节、英语学习评价实施中要注意的问题第十二章 几种教学法简介第一节、以任务为基础的语言教学法第二节、以主题（话题）为基础的教学法第三节、学科性语言教学第四节、以自然科学为基础的学科性语言教学第五节、情境、结构及交际混合法第六节、TPR-一种遵循语言学习的自然程序教学法第十三章 教学中实现文化因素的传递第一节、揭示话语中的文化因素第二节、餐桌礼仪第三节、送礼和收礼第四节、人际关系以及称呼 第五节、生日歌的来源第六节、英美人士的姓名来源第七节、常见英、美英语在意义及拼写上与发音的差异第八节、西方人心目中的动物形象第九节、月份名称的来历第十节、Big Breakfast 和 Afternoon Tea第十一节、常用招呼与称呼等日常用语第十二节、美国的州及其州府的名称第十三节、英美国的主要标志性建筑、名胜及旅游点第十四节、西方的主要传统节日第十五节、小学英语中作为教学材料的英语故事梗概及作者介绍
