1、Unit 2 What Time Is It? 第一课时一、教学目标：1能听、说、认读本课时的主要单词和短语：music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner。2能认读句型：What time is it? 并做出相应的回答：Its . Its time for .3能听懂 Lets do 部分的指示语，并按要求做出相应的动作。4能完成 Task time 中的任务。5培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。二、教学内容：1词汇：music class, P.E. class, English class,
2、 breakfast, lunch, dinner。2句型：What time is it? Its . Its time for .三、教学重难点：1重点：能听、说、认读单词与词汇：music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner。2难点：新句型 What time is it? Its nine oclock. Its time for . 的理解和运用。四、教学准备：课件、单词卡片、磁带、录音机等。五、教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明1 播放 Lets chant 歌曲“One T
3、wo Three Four Five”。1跟录音唱歌曲，边唱边做动作。 动画：Lets chant将学生的视线转移到英语课堂上来，活跃 课堂气氛，复习数字。2拇指游戏：请两个同学同时出示手指，看谁最快报出两人数字相加的和。2做拇指游戏，并报出相加数字的和。活跃课堂气氛，通过 游戏再次复习数字， 为新课导入做铺垫。Warm-up3Greeting with the Ss. 3Greeting with the T. 复习和巩固所学的形容词，并为本课教学 作好铺垫。1课件出示一个钟面：Look! Whats this? 引导学生说出：clock。教师点击 Unit 2 第一课时课件钟面引出：sho
4、rt hand, long hand。点击 Unit 2 第一课时课件出现 3点的钟面。问学生：What time is it? （反复提问，让学生了解其意思） ，引导学生说出 3 oclock，并引出 Its 3 oclock. 点击 Unit 2 第一课时课件 1，变化时间多操练几组。1看课件回答：Its a clock. 学习、理解 short hand, long hand。会说 Its _ oclock.结合学生的具体情况，让学生在听的过程中自然理解时间的表达。（多做几组） 2 教师让学生仔细听 Unit 2 第一课时课件传出的钟声（次数为 7） 。提问学生：What time is
5、 it? 让学生说出：Its 7 oclock. 课件展示张鹏喝牛奶的场景，同时出现句型：Its time for breakfast. 引出句型：Its time for _. 和单词breakfast。 （点击单词有发音）操练句型： Time for breakfast. Drink some milk.2学生听钟声并回答问题。学习并操练句型：Its time for . 学习单词breakfast。操练句型：Time for breakfast. Drink some milk.3 教师让学生仔细听 Unit 2 第一课时课件传出的钟声 （次数为12） 。提问学生：What time i
6、s it? 让学生说出：Its 12 oclock。课件中出示张鹏吃午饭的场景，引出：Its time for lunch.（点击单词有发音）操练句型：Time for lunch. Have some chicken.3学生听钟声并回答问题。操练句型：Its time for . 学习单词lunch。 操练句型：Time for lunch. Have some chicken.Presentation4 教师让学生仔细听 Unit 2 第一课时课件传出的钟声（次数为 6） 。提问学生：What time is it? 让学生说出：Its 6 oclock. 课件中出示张鹏吃晚饭的场景，引出
7、： Its time for dinner.（点击单词有发音）操练句型：Time for dinner. Eat some rice.4学生听钟声并回答问题。操练句型：Its time for . 学习单词dinner。操练句型：Time for dinner. Eat some rice.5 Unit 2 第一课时课件中出现张鹏的作息时间表，教师说：Lets look at Zhang Pengs Day. 点击Unit 2 第一课时课件出现句型：Its _ oclock. Its time for _. 由学生引出 music class, English class, P.E. clas
8、s，并将 Time for P.E. Jump and run. Time for music class. Sing and dance. Time for English. Read and write. 穿插其中教学。5让学生根据张鹏的时间作息表，分别说出：Its 2 oclock. Its time for music class. Its 9 oclock. Its time for English class. Its 4 oclock. Its time for P.E. class.学习句子：Time for P.E. Jump and run.Time for music c
9、lass. Sing and dance.Time for English. Read and write.学生已学过 music, English，让学生自己 说出新单词，他们会 更有成就感。6要求学生跟视频做 Lets do。 6学做 Lets do。 视频：Lets doConsolidation Task: 要求每位学生制定自己的作息时间表。 （英文表述） 学生制定各自的作息时间表，并上台表演。 进一步巩固单词与短语。六、板书设计：Unit 2 What Time Is It? Lesson 1Its time for .breakfast English classlunch class P.E. classdinner music class七、Homework:请学生表演 Lets do 给家长或朋友看，并将自己的作息时间表进行复述。 （见课时“评价资源”的家庭作业）
